Nirecol
بانک واژگان: فرکانس بالا شروع کننده فرانسوی
منابع

بانک واژگان: فرکانس بالا شروع کننده فرانسوی

کلمات و عبارات کوچک فرانسوی را که تقریباً از هر درس مبتدی پشتیبانی می کند، بازیافت کنید.

واژگان آغازگر باید از فرکانس آگاه، قابل استفاده مجدد و مرتبط با وظایف روزانه باشد. این صفحه انواع کلماتی را جمع آوری می کند که مرتباً با احوالپرسی، زمان، هویت، درخواست ها و حرکت ساده بازمی گردند، بنابراین یادگیرنده هر هفته همان پایه را از ابتدا بازسازی نکند.

آنچه این صفحه آموزش می دهد

از این صفحه زمانی استفاده کنید که می خواهید یک بانک کلمات مبتدی پایدار به جای لیست های درس جداگانه ای که هرگز دوباره با هم ملاقات نمی کنند، داشته باشید.

این برنامه برای زبان آموزانی ساخته شده است که ابتدا زبان انگلیسی را شروع می کنند و به پشتیبانی حافظه از طریق تکه ها نیاز دارند، نه از طریق برچسب های دوزبانه جدا شده به تنهایی.

الگوهای اصلی و تضادها

واژگان را بر اساس عملکرد سازماندهی کنید: هویت، زمان، حرکت، درخواست ها، بقای کلاس درس، و نظرات ساده. این به زبان آموز کمک می کند تا کلمات را بر اساس شغل ارتباطی انتخاب کند و نه تنها بر اساس فصل کتاب درسی.

تا جایی که ممکن است، ترکیب ها و عبارات کوچک را در کنار کلمه نگه دارید. به عنوان مثال، زمانی که دروس شما اغلب شامل برنامه‌ها و برنامه‌ریزی‌ها می‌شود، زمانی متین مفیدتر از زمانی به تنهایی است.

  • کلمات را با یک قاب عبارت مفید ذخیره کنید.
  • همان کلمات با فرکانس بالا را در خواندن، صحبت کردن و دیکته مرور کنید.
  • کلمات کمیاب کم ارزش را از دفترچه یادداشت فعال خود حذف کنید، اگر هرگز برنگردند.

تمرین روتین

پنج کارت موضوعی کوچک بسازید: تبریک، هویت، شماره و زمان، درخواست‌ها و حرکت در شهر. از همان کارت‌ها برای مرور سریع قبل از درس‌های جدید دوباره استفاده کنید.

سپس کلمات را در یک پاسخ گفتاری و یک خط نوشتاری تست کنید. واژگان تنها زمانی ماندگار می شوند که از لیست خارج شوند و جمله ای را وارد کنند.

  • ده کلمه فعال برای هفته انتخاب کنید، نه چهل کلمه منفعل.
  • هر عبارت را با صدای بلند بگویید و سپس یک خط از حافظه بنویسید.
  • در صورت امکان یک کلمه را در دو درس مختلف بیاورید.

نحوه استفاده از این صفحه

نحوه استفاده از این صفحه: قبل یا بعد از درس، آن را در گذرهای پنج دقیقه ای مرور کنید، سپس حداقل سه مورد را در یک جمله زنده یا یک دیالوگ کوچک مجبور کنید.

قبل از کار ساختگی یا ایست بازرسی به آن بازگردید تا کلماتی را که از تکمیل کار پشتیبانی می‌کنند، به ویژه زمان، مکان، درخواست و واژگان هویت، دوباره فعال کنید.

پس از خواندن صفحه، بلافاصله یک جمله، پیام یا پاراگراف قدیمی تر را با آن اصلاح کنید. هنگامی که یک خروجی واقعی و نه تنها نوت بوک شما را تغییر می دهد، صفحه بسیار ارزشمندتر می شود.

فقط تکه‌ها، رابط‌ها یا فریم‌های دستور زبان را که می‌توانید در این هفته دوباره استفاده کنید، نگه دارید. یک بانک فعال کوچکتر تقریباً همیشه لیست منفعل بزرگتر را شکست می دهد.

  • بهترین با درس های A0-A2 و همه برنامه های مطالعه مبتدی.
  • به عنوان یک بانک بازیافت استفاده کنید، نه به عنوان یک ماراتن حفظ.
  • یک بخش را برای کلماتی که اکنون خودکار هستند و یک بخش را برای کلماتی که هنوز به کار نیاز دارند، نگه دارید.

درس های مرتبط

A0 مبانی

20 دقيقة

معرفی خودت

نام، ملیت، پیشینه زبان و یک جزئیات شخصی ساده را بگویید.

  • بگویید je m'appelle و خود را واضح معرفی کنید.
  • جزئیات یک زبان یا کشور را در مورد خود بیان کنید.
A0 مبانی

20 دقيقة

تاریخ ها، زمان ها و برنامه ها

در مورد روز، ساعت و یک جلسه یا برنامه کلاسی ساده صحبت کنید.

  • یک تاریخ و زمان ساده را بخوانید و بگویید.
  • وقتی اتفاقی می افتد بپرسید.
A1 فرانسه روزمره

18 دقيقة

سفارشات غذا و کافه

غذا و نوشیدنی سفارش دهید، در مورد ترجیحات صحبت کنید، و تبادلات کوتاه کافه‌ها را مدیریت کنید.

  • یک تبادل غذا و سفارشات کوتاه را با باز کردن واضح، جزئیات مفید و یک خط بسته آرام مدیریت کنید.
  • از الگوهای درخواست و واژگان غذا بدون ساختن بیش از حد جمله استفاده کنید.
A2 فرانسه کاربردی

22 دقيقة

مشکلات حمل و نقل و تاخیر

یک مشکل سفر را توضیح دهید، یک جایگزین بخواهید و به تاخیر در زبان فرانسوی عملی واکنش نشان دهید.

  • سفر و تعامل را در یک جدول زمانی ساده قرار دهید که شنونده بتواند به راحتی آن را دنبال کند.
  • برای ثابت نگه داشتن زمان، نظم یا نشانگرهای روتین از توضیح مسئله و سوالات عملی بعدی استفاده کنید.

منابع