اهداف آموزشی
- اولین هابی را انتخاب کنید که با سطح واقعی شما مطابقت داشته باشد، نه با سطحی که دوست داشتید از آن بگذرید.
- یک دفترچه برای واژگان، اصلاحات، یادآوریهای مرور و خطوط گفتاری که میخواهید فردا دوباره استفاده کنید، نگه دارید.
- از آکادمی در یک حلقه آرام استفاده کنید: اول درس، در مرحله دوم منبع را تعمیر کنید، سپس فقط پس از اینکه زبان دوباره فعال شد، تمسخر کنید یا نقطه بازرسی کنید.
- اگر از قبل هدفی مانند سفر، DELF B2، تحصیل در خارج از کشور، یا زبان فرانسوی حرفه ای دارید، طرح مطالعه منطبق را زودتر باز کنید و اجازه دهید حلقه بعدی شما را شکل دهد.
- اگر بعد از استراحت برگشتید، به جای آخرین چک باکس ناتمام، از آخرین درس پایدار دوباره شروع کنید.
مرحله 1: صادقانه ترین نقطه شروع را انتخاب کنید
اگر مطمئن نیستید از کجا شروع کنید، به جای اینکه خیلی بالا شروع کنید و دو هفته را صرف ترمیم اعتماد به نفس خود کنید، پایین تر شروع کنید و سریع حرکت کنید.
A0 برای مبتدیان واقعی است، A1 برای زبان آموزانی است که چند مبانی پایه پایدار در حافظه دارند، و هاب های امتحانی باید پس از اینکه مسیر اصلی منطبق قابل استفاده مجدد به جای آشنا بودن باشد، ارائه شوند.
مرحله 2: یک روال تکراری درسی بسازید
یک عادت کوتاه درسی روزانه معمولا قوی تر از جلسات طولانی نامنظم است، زیرا واژگان، ساختار و اعتماد به نفس صحبت کردن را به اندازه کافی برای استفاده مجدد گرم نگه می دارد.
در روزهای آشفته، یک حلقه صادقانه دوازده دقیقهای هنوز مهم است: یک خط با صدای بلند خوانده میشود، یک پاسخ کوتاه، یک تصحیح که ارزش آن را دارد به فردا ببرد.
- حداقل یک خط را با صدای بلند بخوانید
- قبل از باز کردن کلید پاسخ، یک پاسخ کوتاه بنویسید یا بگویید
- با یادداشت یک اصلاح و یک یادآوری مرحله بعدی به پایان برسانید
مرحله 3: منابع را فقط زمانی اضافه کنید که یک الگو تکرار شود
از تلفظ، گرامر، افعال، بانک عبارات، و صفحات مدل نوشتاری به عنوان ابزار تعمیر استفاده کنید، نه به عنوان تکالیف اضافی جدا شده.
اگر همان نقطه ضعف دو بار در درس ها یا مسخره ها ظاهر شد، بلافاصله صفحه منبع مطابق را باز کنید و یک جمله یا پاسخ را با آن بازسازی کنید.
مرحله 4: از برنامه های مطالعه، پست های بازرسی و مراکز امتحانی برای هدایت سفر کامل استفاده کنید
برنامه های مطالعه به سرعت کمک می کند، ایست های بازرسی به ادغام کمک می کنند، و مراکز امتحان به آگاهی از قالب کمک می کند. آنها زمانی بهترین عملکرد را دارند که از مسیر درس اصلی به جای جایگزین کردن آن پشتیبانی کنند.
اگر هدف شما به جای کلی است، نزدیکترین برنامه مبتنی بر هدف را زودتر انتخاب کنید: سفر، DELF B2، دانشگاه، تحصیل در خارج از کشور، یا فرانسوی حرفه ای. یک برنامه هدف زمانی بسیار مفید است که قبل از اینکه تلاش خود را پراکنده کنید، شروع به هدایت مسیر کند.
اگر شتاب شکست، به برنامه مطالعه بازگشت پس از استراحت بروید، یک درس آشنا را دوباره باز کنید، و قبل از ادامه دادن دوباره اعتماد به نفس خود را بازسازی کنید.
مرحله 5: حلقه بعدی را بر اساس ضعف انتخاب کنید، نه بر اساس خلق و خو
اگر خواندن ضعیف است، یک صفحه خواندن یا واژگان را باز کنید قبل از اینکه یک ماکت کامل دیگر انجام دهید. اگر صحبت کردن ضعیف است، به آزمایشگاه اسپیکینگ بروید. اگر نوشتن ضعیف است، ساختاری را از صفحات مدل نوشتاری قرض بگیرید و فوراً آن را آزمایش کنید. این باعث میشود که مرور به جای اینکه به حال و هوای شما در روز باشد، به مشکل واقعی گره بخورد.
به ناامیدی با یک صفحه سخت تر پاداش ندهید. شواهد پاداش صفحه بعدی باید به این سوال پاسخ دهد: آخرین بار چه چیزی شکست، و چه چیزی آن قطعه را امروز ثابتتر میکرد؟
فقط زمانی از پل های امتحانی استفاده کنید که سطح همسان از قبل به اندازه کافی فعال باشد که از آنها پشتیبانی کند. اگر نه، یک لایه به عقب برگردید، ضعف را ترمیم کنید و با پایهای که واقعاً قابل استفاده است، به مسیر امتحان بازگردید.
- ابتدا مهارت ضعیف است، نه تمرین اضافی تصادفی.
- قبل از تکرار همان حلقه شکست، بررسی و تعمیر کنید.
- تنها زمانی به حالت امتحان بروید که مسیر درس اصلی از قبل قابل استفاده باشد.
