Basit bir seyahati veya yaşam deneyimini bir başlangıç, bir detay ve bir tepkiyle anlatın.
İlerleme: 0% · Tamamlanan dersler 0/27
Eski kompozisyonun diğer tarafı: hareket fiilleri, dönüşlü fiiller ve onlarla birlikte gelen anlaşma — je suis allé(e), elle s'est levée.
Dilbilgisi odağı: Passé'nin être ile birleşimi : hareket fiilleri ve dönüşlü fiiller. Aşağıdaki açıklamalar ve tablolar üzerinde çalışın, diyalogdaki yapıları dinleyin, ardından bunları etkileşimli alıştırmalar, yazma görevi ve konuşma göreviyle birleştirin.
Dil bilgisi odağı
Küçük bir fiil grubu (çoğunlukla hareket ve durum değişikliği) kaçınmak yerine être alır : Je suis allé à Paris. Elle est partiye devam. être ile katılımcı konuya katılıyor : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Klasik liste : aller/venir, arriver/partir, entrer/sortir, monter/descendre, naître/mourir, rester, tomber, retourner, passer, devenir, revenir, rentrer. Tüm dönüşlü fiiller ayrıca être alır : Je me suis levé(e) à six heures.
| Sonsuz | Katılımcı | Örnek |
|---|---|---|
| aller | allé | Elle est allée au marché. |
| venir | mekan | Ils sont venus en train. |
| gelen | arrivé | Le bus est arrivé en retard. |
| parti | parti | Nous sommes partis à huit heures. |
| sıralama | çeşit | Je suis sorti(e) avec des amis. |
| resteratör | resté | Tu es resté chez toi ? |
| naître | né | Elle est née en 1998. |
| se lever | levé | Je me suis levé(e) tôt. |
Dişil özne için -e, çoğul için -s, dişil çoğul için -es ekleyin : il est parti, elle est partie, ils sont partis, elles sont parties. Eklenen harfler genellikle sessizdir ; anlaşma esas olarak bir yazma becerisidir.
Hareket fiilleriyle kaçınmanın kullanılması: « J'ai allé à Paris ».
Je suis allé(e) à Paris — liste hiçbir zaman basit hareketlerden kaçınmaz.
Yardımcı seçim fiil tarafından belirlenir ; bu en çok derecelendirilen A2 hatasıdır.
Sözleşmenin unutulması: « Elle est allé », « Ils sont parti ».
Konuyu eşleştirin : elle est allée, ils sont partis.
être'de katılımcı bir sıfat gibi davranır.
Dönüşlü ifadelerle être'yi unutmak : « Je m'ai levé tôt ».
Refleksler her zaman être alır : Je me suis levé(e) tôt.
Se + avoir bileşik zaman kiplerinde mevcut değildir.
Alors, ce week-end à Marseille, c'était comment ?
So, how was the weekend in Marseille?
Génial ! Samedi, on a visité le Vieux-Port et le Mucem.
Great! On Saturday we visited the Old Port and the Mucem.
Il faisait beau ?
Was the weather nice?
Un soleil magnifique. Le soir, on a mangé une bouillabaisse incroyable.
Magnificent sunshine. In the evening we ate an incredible bouillabaisse.
Et dimanche ?
And on Sunday?
On voulait faire les calanques, mais il y avait trop de vent.
We wanted to do the calanques, but it was too windy.
Du coup, on s'est promenés dans le Panier et on a pris le train du soir.
So instead we strolled around the Panier district and took the evening train.
La prochaine fois, je viens avec vous !
Next time, I am coming with you!
Meriem raconte une expérience passee avec un ordre simple et quelques détails.
Le texte montre comment ajouter une réaction personnelle à la fin.
Parler d'une expérience passee à ce niveau, c'est surtout raconter un petit souvenir, donner un ordre simple aux actions et dire ce qu'on a ressenti. L'objectif n'est pas la perfection narrative, mais la clarté du fil principal.
Le voyage combine plusieurs leçons utiles : heures, lieux, demandes polies, petits problèmes et confirmations. C'est donc un excellent thème pour recycler la langue A1 puis la rendre plus flexible en A2.
Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de ce sujet. Il relit les expressions la semaine dernière, c'était intéressant, j'ai rencontre, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.
Bu dersi etkin hatırlamaya dönüştürün : kelimeleri aralıklı tekrarla çalışın, ardından anlam ve anlama konusunda kendinizi sınayın.
Yakın zamanda gerçekleşen bir gezi veya olay hakkında altı satırlık bir anı yazın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.
Bir ardışık kelime ve bir tepkiyle kısa bir geçmiş hikaye anlatın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.
Hareket fiilleriyle kaçınmanın kullanılması: « J'ai allé à Paris ».
Je suis allé(e) à Paris — liste hiçbir zaman basit hareketlerden kaçınmaz.
Yardımcı seçim fiil tarafından belirlenir ; bu en çok derecelendirilen A2 hatasıdır.
Sözleşmenin unutulması: « Elle est allé », « Ils sont parti ».
Konuyu eşleştirin : elle est allée, ils sont partis.
être'de katılımcı bir sıfat gibi davranır.
Dönüşlü ifadelerle être'yi unutmak : « Je m'ai levé tôt ».
Refleksler her zaman être alır : Je me suis levé(e) tôt.
Se + avoir bileşik zaman kiplerinde mevcut değildir.
Her kelimeyi kopyalamadan basit Fransızca bilgileri aktarmaya çalışın.
Daha hızlı Fransızca'ya geçmeden önce transkripsiyona dayalı dinleme rutinleriyle güven oluşturun.
Bildirimler, programlar ve günlük mesaj tarzı Fransızca ile yeni başlayanlar için dikte alıştırması yapın.
A0 - A2 çalışmasını, alma, aralık verme ve onarım ile tekrarlanabilir bir haftalık döngüye dönüştürün.
Yeni başlayanlar için doğru başlangıç noktasını seçmek için dürüst kendine yerleştirme sorularını kullanın.
