Nirecol
Банк лексики: базовый французский с высокой частотностью
Ресурсы

Банк лексики: базовый французский с высокой частотностью

Повторите повседневные французские слова и мини-фразы, которые используются практически в каждом уроке для начинающих.

Начальный словарный запас должен быть частотно-ориентированным, многоразовым и привязанным к повседневным задачам. На этой странице собраны слова, которые постоянно повторяются в приветствиях, времени, личности, просьбах и простых движениях, поэтому учащийся не восстанавливает одну и ту же основу с нуля каждую неделю.

Чему обучает эта страница

Используйте эту страницу, если вам нужен стабильный банк слов для начинающих, а не отдельные списки уроков, которые никогда больше не встречаются.

Он создан для изучающих английский язык, которым нужна поддержка памяти посредством фрагментов, а не только с помощью отдельных двуязычных ярлыков.

Основные закономерности и контрасты

Организуйте словарный запас по функциям: личность, время, движение, запросы, выживание в классе и простые мнения. Это помогает учащемуся выбирать слова по коммуникативной работе, а не только по главам учебника.

По возможности оставляйте рядом со словом словосочетания и мини-фразы. Например, demain matin полезнее, чем demain в одиночку, если ваши уроки часто включают в себя планы и расписания.

  • Храните слова в одной полезной фразовой рамке.
  • Повторяйте одни и те же часто встречающиеся слова при чтении, разговорной речи и диктовке.
  • Удалите малоценные редкие слова из активного блокнота, если они никогда не вернутся.

Режим тренировок

Создайте пять крошечных тематических карточек: поздравления, личность, числа и время, запросы и передвижение по городу. Используйте одни и те же карточки повторно для быстрого просмотра перед новыми уроками.

Затем проверьте слова в одном устном ответе и одной письменной строке. Словарный запас становится прочным только тогда, когда он покидает список и вступает в предложение.

  • Выберите на неделю десять активных слов, а не сорок пассивных.
  • Произнесите каждую фразу вслух, а затем напишите одну строчку по памяти.
  • По возможности используйте одно и то же слово на двух разных уроках.

Как использовать эту страницу

Как использовать эту страницу: просмотрите ее пятиминутными проходами до или после урока, затем объедините как минимум три пункта в живое предложение или мини-диалог.

Вернитесь к нему перед работой над макетом или контрольной точкой, чтобы повторно активировать слова, которые поддерживают выполнение задачи, особенно время, место, запрос и словарный запас.

Прочитав страницу, немедленно исправьте одно старое предложение, сообщение или абзац. Страница становится гораздо более ценной, когда она меняет реальный результат, а не только ваш блокнот.

Сохраняйте только те фрагменты, соединители или грамматические рамки, которые вы действительно сможете повторно использовать на этой неделе. Меньший активный банк почти всегда превосходит более крупный пассивный список.

  • Лучше всего использовать уроки A0-A2 и все планы обучения для начинающих.
  • Используйте как мусорную корзину, а не как марафон по запоминанию.
  • Оставьте один раздел для слов, которые теперь являются автоматическими, и один для слов, которые все еще нуждаются в доработке.

Похожие уроки

A0. Основы

20 мин

A0. Основы · Урок 3

Назовите свое имя, национальность, языковое происхождение и одну простую личную информацию.

  • Скажите je m'appelle и четко представьтесь.
  • Назовите информацию о себе на одном языке или стране.
A0. Основы

20 мин

Даты, время и расписание

Поговорите о дне, часе и простом расписании встреч или занятий.

  • Прочитайте и произнесите простую дату и время.
  • Спросите, когда что-то произойдет.
A1. Повседневный французский

18 мин

Заказы еды и кафе

Заказывайте еду и напитки, обсуждайте предпочтения и организуйте короткие беседы в кафе.

  • Управляйте коротким обменом едой и заказами с четким началом, полезными деталями и спокойным заключительным словом.
  • Используйте шаблоны запросов и словарь продуктов питания, не переусердствуя с предложением.
A2. Практический французский

22 мин

Транспортные проблемы и задержки

Объясните проблему с поездкой, попросите альтернативу и отреагируйте на задержки в практическом французском языке.

  • Поместите путешествие и взаимодействие в простую временную шкалу, за которой слушатель сможет легко следить.
  • Используйте объяснение проблем и практические дополнительные вопросы, чтобы поддерживать стабильность показателей времени, порядка и рутины.

Ресурсы