Лаборатория произношения: согласные, группы и исправление правописания

Чему обучает эта страница

Используйте эту страницу, когда слова становятся нестабильными в таких группах, как tr, dr, gr, pr, или когда конечные согласные появляются в написании, но исчезают в речи и сбивают с толку ваше чтение.

Цель состоит в том, чтобы более разумно соединить правописание и звучание. Вы узнаете, какие буквы сейчас имеют значение для произношения, какие буквы имеют значение для формы и как это влияет на всю фразу.

• Исправляйте слова с большим количеством кластеров, не допуская их чрезмерного написания.
• Обратите внимание, когда согласные определяют форму больше, чем звук.
• Сохраняйте привычки декодирования стабильными при высокой скорости.

Основные закономерности и контрасты

Начните с одного кластерного семейства внутри коротких часто встречающихся слов, затем прочитайте слово внутри фразы, где следующий звук меняет темп. Это поможет вам услышать, как согласные формируют строку, вместо того, чтобы рассматривать каждое слово как отдельное препятствие.

Исправление орфографии также улучшается, если вы сравниваете письменную и устную форму в одной и той же строке блокнота. Отметьте только букву или группу, вызвавшую несовпадение, а не выделяйте все слово.

• Работайте от слова к фразе и к предложению.
• Отметьте только сбивающую с толку группу согласных.
• Пусть фраза будет осмысленной, а не случайной.

Режим тренировок

Медленно прочитайте одно слово-группу, затем короткий запрос, затем полное предложение из академии. Если предложение распадается, вернитесь к фразе вместо того, чтобы начинать заново с уровня алфавита.

В качестве теста используйте один блок диктанта или чтения. Если вы слышите и записываете восстановленный шаблон, значит, страница работает по-настоящему.

• Соедините одно орфографическое примечание с одной произнесенной строкой.
• Используйте одно и то же исправленное слово в двух разных фразах.
• На следующий день протестируйте кластер еще раз по памяти.

Как использовать эту страницу

Как использовать эту страницу: используйте ее в уроках диктовки, раннего чтения и передачи сообщений, где правописание и звучание напрямую совпадают. Это особенно полезно, если вы дважды заметили одну и ту же ошибку кластера.

Возвращайтесь всякий раз, когда декодирование является точным только на очень медленной скорости или когда привычки правописания продолжают нарушать привычки произношения.

Поработав над страницей, запишите одну короткую строку из связанного урока и сравните ее с более ранней версией. Произношение улучшается быстрее всего, когда учащийся может услышать одну конкретную цель исправления, а не оценивать весь акцент сразу.

• Лучше всего использовать чтение и диктовку от A0 до A2.
• Полезно после уроков для начинающих с упором на правописание.
• Храните один список ремонта, а не множество разрозненных заметок.