Обсудите простую статью, сообщение или повседневную общественную проблему с четкой личной реакцией.
Прогресс: 0% · Пройдено уроков 0/27
Чтобы говорить о статьях и отчетах, нужны родственники — le sujet qui fait débat, l'article que j'ai lu, la questions dont tout le monde parle.
Грамматический акцент: относительные местоимения: qui, que, où, dont · Giving opinions : à mon avis, je trouve que и выбор настроения. Проработайте приведенные ниже пояснения и таблицы, изучите реальные примеры, а затем зафиксируйте структуры с помощью интерактивных упражнений, письменного задания и устного задания.
Фокус на грамматике
Родственники склеивают два предложения в одно: C'est un ami. Il habite à Lyon. → C'est un ami qui habite à Lyon. Qui заменяет подлежащее, que прямое дополнение, или место или время, а не что-либо, введенное de.
Тест – роль пропущенного слова во втором предложении. Qui + глагол (подлежащее отсутствует): la dame qui parle. Que + подлежащее + глагол (дополнение отсутствует): le film que je regarde. Où для места/времени: la ville où je suis né, le jour où tout a changé. Не делайте этого, когда глагол требует de : le livre dont je parle (parler de), le voisin dont la fille étudie à Paris.
| Pronoun | Replaces | Чётко выполните это задание по французскому |
|---|---|---|
| qui | предмет | J'ai un collègue qui parle hindi. |
| que | прямой объект | Le gâteau que tu as fait est délicieux. |
| où | место или время | Voici le café où nous nous sommes rencontrés. |
| dont | de + complement | C'est le projet dont je suis responsable. |
Выбор qui/que путем перевода кто/что.
Проверьте грамматику: отсутствует тема → qui ; missing object → que.
Оба переводятся как «кто/то/что» на английском языке; Французский выбор носит структурный характер.
Using que + de verbs : « le livre que je parle ».
Parler de → dont : le livre dont je parle.
Когда глагол требует de, его несет только dont.
Использование quand вместо où для обозначения времени: « le jour quand je suis né ».
После существительного времени используйте où : le jour où je suis né..
Quand вводит предложения, а не относительные модификаторы существительного.
Фокус на грамматике
B1 устная и письменная речь вращается вокруг защищаемых мнений. Фреймы: à mon avis, selon moi, je pense que, je trouve que, je crois que + изъявительный наклон — и их негативы je ne pense pas que, je ne crois pas que + сослагательное наклонение.
Мнение B1 имеет три хода: позиция (À mon avis, le télétravail est une bonne Choose), обоснование (parce qu'on perd moins de temps dans les Transports), иллюстрация (Par exemple, ma sœur économise deux heures par jour). Тренируйте тройку как единое целое.
Нюанс вашей уверенности: je suis sûr que (уверен), il me semble que (мне кажется), peut-être que (может быть), je doute que + subjonctif (в этом я сомневаюсь).
Произнесение « Selon mon avis » или « D'après mon avis ».
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon и d'après уже означают « according to », поэтому они сочетаются с moi, а не с avis.
Saying « Je suis d'accord avec que… ».
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec takes a noun or pronoun, not a clause.
Высказывание мнения без каких-либо оснований.
Всегда прикрепляйте одну причину и один пример.
Оценочные сетки B1 оценивают обоснование, а не простое мнение.
J'ai lu un article sur les transports en ville.
Я прочитал статью о транспорте в городе.
Moi aussi. Je suis d'accord avec certaines idées, mais pas avec toutes.
Я тоже. Я согласен с некоторыми идеями, но не со всеми.
Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structurés comme un article et une information.
Для средств массовой информации и повседневных проблем вам необходимо связать основную идею с более структурированными деталями, такими как статья и информация.
Je peux developper ma réponse en deux temps : une idée claire, puis un exemple ou une justification.
Я могу разработать свой ответ в два этапа: одна ясная идея, затем пример или обоснование.
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
Также добавьте соединитель, чтобы прогресс звучал более контролируемо и его было легче читать.
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
Я собираюсь перефразировать свое предложение, чтобы лучше показать связь между ситуацией и моим аргументом.
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
Точно. Структура помогает в этом типе задач так же, как и словарный запас.
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
Поэтому я перечитываю свои примеры и оставляю только те, которые действительно поддерживают мою идею.
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
Если ответ становится расплывчатым, вернитесь к центральному вопросу и проверьте, действительно ли каждое предложение помогает ответить на него.
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
Поэтому я могу упростить одну часть, оставить один яркий пример, а затем завершить, не добавляя новую тему.
Léa lit un court article sur un problème local et reagit avec une opinion nuancée.
Elle résumé le point principal avant de donner son propre avis.
Le texte montre comment ce sujet demande plus qu'une réaction rapide. Le lecteur doit suivre l'organisation des idées, relever quelques expressions fortes comme un article, une information, un problème public, je suis d'accord, puis comprendre comment chaque détail renforce ou nuance le point principal au lieu de rester une information isolée. Même quand le sujet paraît familier, la valeur vient donc de la sélection et de l'ordre des informations.
À ce niveau, on cherche déjà une parole plus structurée. L'apprenant prépare donc une réponse plus developpee, en reliant les exemples du texte a ses propres arguments, a ses expériences ou a une prise de position plus claire, avec des connecteurs qui rendent la progression visible du début à la fin. Cette organisation doit rester perceptible aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.
Le travail B1 ou B2 devient plus solide quand la lecture sert directement à la production. Après avoir compris le texte, l'apprenant trie les idées les plus utiles, élimine les répétitions, puis transforme ce contenu en un message personnel, un court argument, une comparaison ou une recommandation concrète. C'est cette transition vers une sortie plus autonome qui justifie la densité un peu plus grande du support.
Превратите этот урок в активное вспоминание: отрабатывайте лексику с интервальным повторением, затем проверьте себя на значение и понимание.
Напишите реакцию на короткую статью или местную проблему. Спланируйте ответ в три хода: вступительная мысль, одна конкретная подтверждающая деталь или пример, затем короткий вывод, который четко отвечает непосредственно на задачу.
Подведите итог одной проблеме и скажите, что вы о ней думаете. Запланируйте устный ответ в три этапа: вступительная фраза, одна полезная деталь поддержки, затем короткая заключительная фраза, подтверждающая вашу позицию или рекомендацию.
Выбор qui/que путем перевода кто/что.
Check the grammar : missing subject → qui ; missing object → que.
Both translate as who/that/which in English ; the French choice is structural.
Using que + de verbs : « le livre que je parle ».
Parler de → dont : le livre dont je parle.
Когда глагол требует de, его несет только dont.
Using quand instead of où for time : « le jour quand je suis né ».
After a noun of time, use où : le jour où je suis né.
Quand вводит предложения, а не относительные модификаторы существительного.
Произнесение « Selon mon avis » или « D'après mon avis ».
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon и d'après уже означают « according to », поэтому они сочетаются с moi, а не с avis.
Saying « Je suis d'accord avec que… ».
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec takes a noun or pronoun, not a clause.
Высказывание мнения без каких-либо оснований.
Всегда прикрепляйте одну причину и один пример.
B1 évaluation grids award the justification, not the bare opinion.
Фразовый банк связок для формулирования позиции, ее уточнения и продвижения аргумента без механического звучания.
Посреднический ресурс, позволяющий превратить короткие статьи, интервью или объявления в более понятные B1 резюме и полезные ответы.
Лаборатория разговорной и интерактивной речи для построения устных ответов, обработки последующих действий и исправления колебаний, не прерывая диалог.
Поддержка модели письма для электронных писем B1, сообщений на форуме и коротких практических ответов с комментариями по структуре и тону.
Лаборатория чтения для поиска доказательств, отделения основных идей от поддержки и создания более безопасных выводов из реальных французских текстов.
Ресурс студии письма, позволяющий исправить структуру абзацев, сократить слабую поддержку и пересмотреть эссе с помощью более четкого контрольного списка.
