Önceki seviyeye göre fark

DELF A2 hazırlığı

Önceki seviyeye göre fark

DELF A1 ve günlük A2 hayatta kalma görevlerinden DELF A2'ye gerçekte neyin değiştiğini görün, böylece hazırlığınız eski stratejiyi tekrarlamak yerine görev atlamayla eşleşir.

DELF A2 düzeyindeki "Önceki düzeyden fark" çerçevesini yeniden kullanarak, izole sözcükler yerine kısa ve tam Fransızcayla DELF A2'ye geçiş hakkında konuşun.
Kontrolü kaybetmeden DELF A2 aşamasına geçiş hakkında net bir ayrıntı eklemek için DELF A2 önceki seviyeden fark çerçevelemesini kullanın.
Bu DELF A2 dersinde bir okuma görevini, bir rehberli konuşma yanıtını ve DELF A2 çerçevesine kadar aynı adımdan oluşturulmuş bir kısa yazılı yanıtı tamamlayın.

İlerleme: 0% · Tamamlanan dersler 0/14

Bu ders, tek tek sözcükler yerine kısa ve tam Fransızca kullanarak DELF A2'ye geçiş hakkında konuşmanıza yardımcı olur. Hız değil kontrol eğitimi alıyorsunuz, bu nedenle en güvenli rota sabit bir çerçeve artı bir kullanışlı ayrıntıdır.

Kendinizi tanıtma, rutin soruları yanıtlama ve günlük kısa sohbetleri yönetme A1 becerisine dayanır. Zaten istikrarlı görünen şeyleri yeniden kullanın, ardından her seferinde yalnızca bir yeni hamle ekleyin, böylece Fransız'ın idare edilebilir ve akılda kalıcı kalması sağlanır. Amaç, dersi yarın tekrar söyleyebileceğiniz DELF A2 cevabına doğru bir adım daha atarak yeniden kullanılabilir bir şekilde bırakmaktır.

Dil bilgisi odağı

Sağlık : belirtileri tanımlamak ve tavsiyeleri anlamak

Doktorda veya eczanede işin çoğunu iki çerçeve yapar : avoir mal à + vücut kısmı (J'ai mal à la tête) ve se sentir + zarf/sıfat (Je me sens fatigué). à her zamanki gibi daralır : au ventre, aux jambes.

Belirtiler ve çareler

J'ai de la fièvre (ateşim var), je tousse (öksürüyorum), j'ai pris froid (üşüttüm), je suis allergique à… Eczacı artık bildiğiniz tavsiye çerçeveleriyle cevap verecektir : Vous devriez vous reposer. Prenez ce médicament deux fois par jour.

Avoir mal à + body

Fransızca	İngilizce
J'ai mal à la tête.	Başım ağrıyor.
J'ai mal au ventre.	Midem ağrıyor.
J'ai mal à la gorge.	Boğaz ağrım var.
J'ai mal au dos.	Sırtım ağrıyor.
J'ai mal aux dents.	Diş ağrım var.
Elle a de la fièvre.	Ateşi var.

Örnekler

J'ai mal à la gorge depuis deux jours.I have had a sore throat for two days.
Il a mal au dos.His back hurts.
Je me sens très fatigué cette semaine.I feel very tired this week.
Elle a de la fièvre, elle reste au lit.She has a fever; she is staying in bed.
Prenez ce médicament trois fois par jour.Take this medicine three times a day.
Vous êtes allergique à quelque chose ?Are you allergic to anything?

Dikkat

Durumlar için avoir + sıfatının kullanılması: « J'ai malade ».

Je suis malade (state) but j'ai mal à… (pain).

Malade être'li bir sıfattır ; mal, kaçınan bir isimdir.

Kısaltmanın unutulması: « mal à le ventre ».

mal au ventre, mal aux jambes.

à + le/les her bağlamda her zaman daralır.

Devam eden ağrı için eski bir kompozisyonla « depuis » demek : « J'ai eu mal depuis lundi ».

Ongoing state → present : J'ai mal depuis lundi.

Acı şimdi devam ederse Fransızca şimdiki zamanı koruyacak.

Dil bilgisi odağı

Şimdiki zamanda düzenli -ir ve -re fiilleri

-er fiillerinden sonra, diğer iki düzenli aile finir gibi -ir fiilleri (-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent ekleri) ve attendre gibi -re fiilleridir (-s, -s, —, -ons, -ez, -ent ekleri). Her aile için tek bir model fiil öğrenin ; ailenin tamamı onu izler.

İki desen yan yana

-ir ailesi çoğulda -iss- ifadesini ekler : nous finissons, vous choisissez, ils réussissent. Ortak üyeler : finir, choisir, réussir, grandir, remplir.

-re ailesi d sesini tekil olarak bırakır (attend = "atan") ve il/elle için hiçbir son yoktur : il attend. Ortak üyeler : joinre, vendre, entendre, répondre, perdre.

finir → je finis, nous finissons ; choisir → je choisis, nous choisissons.
attendre → j'attends, il katılım yapın (-t'added : yeterli d'is yok).
répondre à quelqu'un : Je réponds à mon professeur.

finir - bitirmek (normal -ir fiilleri için model)

	Présent
je	son
tu	son
il/elle	son
nous	bitişler
vous	bitirmek
ils/elles	bitmiş

katılımcı - beklemek (normal -re fiilleri için model)

	Présent
je	katılır
tu	katılır
il/elle	katılmak
nous	katılımcılar
vous	katılmak
ils/elles	görevli

Örnekler

Je finis mon travail à six heures.I finish my work at six.
Nous choisissons le menu du jour.We choose the daily menu.
Ils réussissent toujours leurs examens.They always pass their exams.
J'attends le bus depuis dix minutes.I have been waiting for the bus for ten minutes.
Elle vend sa voiture.She is selling her car.
Vous répondez aux messages le soir ?Do you answer messages in the evening?
Tu entends la musique ?Do you hear the music?

Dikkat

Çoğul -ir biçimindeki -iss- ifadesini unutmak : « nous finons ».

Çoğul -ir formları -iss- alır : nous finissons, ils finissent.

-iss- eki bu ailenin imzasıdır ; o olmadan form mevcut değildir.

-re fiilleri için il/elle'ye t eklenmesi : « il attendt » veya « il attends ».

-re fiillerinin üçüncü tekil şahısının sonu yoktur : il attend, elle répond.

Kök zaten d ile bitiyor ve bu da her zamanki -t'yi emiyor.

Finir gibi tüm -ir fiillerinin çekimi (örneğin, partir için « je partis »).

Partir, sortir, dormir follow another pattern : je pars, je sors, je dors.

Ortak -ir fiillerinin küçük bir grubu düzensizdir ; bunları ayrı ayrı öğrenin.

Dil bilgisi ve kullanım

Muğlak sınav güven konuşmalarına güvenmek yerine, DELF A2'in bir bölümünü açık hale getirmek için önceki seviyeden farkı kullanın.
Deneme çalışmasına dönmeden önce önceki seviye sayfasındaki bu farklılıktan elde edilen tavsiyeleri gerçek bir DELF A2 görev ailesine bağlayın.
Önceki seviyeye göre farkı gözden geçirdiğinizde, sayfanın kullanışlı kalmasını sağlamak için genel motivasyon dili yerine puana dayalı görev dilini tercih edin.

Telaffuz

Yapının yalnızca ekranda okunabilir değil, aynı zamanda DELF A2 içinde de kullanılabilir görünmesi için, önceki düzeydeki farkın bir anahtar satırını yüksek sesle okuyun.
DELF A2 için önceki seviyeden farkı uygularken görev hedefi, destek noktası ve son eylem arasında duraklayın.
Ritiminizi, DELF A2 stratejisinin hızlı veya etkileyici görünmeden önce net duyulmasını sağlayacak kadar sakin tutun.

Kelime bilgisi

avec
with
sans
without
d'abord
first
ensuite
then
souvent
often
ensemble
together
parce que
because
tout de suite
right away

Diyalog

Koç

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Today, we reuse avec and sans in a short classroom scene.

Öğrenen

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.

Koç

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.

Öğrenen

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.

Okuma

Rehberli okuma : Önceki seviyeye göre fark

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour du passage vers le DELF A2. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Önceki seviyeden farklılığa ilişkin bu DELF-A2 okumayı hangi ana durum, argüman veya karar organize ediyor ?
Metindeki bir kelimeyi tekrarlamak yerine hangi detay cevabı kanıtlar ?
Hangi cümleyi anlamını değiştirmeden kendi Fransızcanızda yeniden formüle edebilirsiniz ?
Bu metni kısa bir yazılı veya sözlü yanıt için temel olarak nasıl kullanırsınız ?

Alıştırma stüdyosu

Bu dersi etkin hatırlamaya dönüştürün : kelimeleri aralıklı tekrarla çalışın, ardından anlam ve anlama konusunda kendinizi sınayın.

Yazma görevi

Bu dersteki en az iki ifadeyi tekrar kullanarak, önceki seviyeden farkı anlatan kısa bir Fransızca paragraf (4-6 cümle) yazın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

0 kelime0 / 8 hedef kelime kullanıldı

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

Konuşma görevi

Bu dersteki en az iki ifadeyi tekrar kullanarak, önceki seviyeye göre farklılık hakkında Fransızca kısa bir sözlü cevap hazırlayın (30-45 saniye). Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

Alıştırma ve tekrar çalışmaları

Kontrollü geri dönüşüm

Kendi durumunuzda avec, sans ve d'abord'u yeniden kullanan üç kısa cümle oluşturun.
"Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours." satırını alın ve yalnızca bir ayrıntıyı değiştirerek sizin için doğru olmasını sağlayın.
Üç cümlenizi yüksek sesle iki kez okuyun : önce doğruluk için yavaşça, sonra bir kez daha doğal bir hızda.

Kılavuzlu çıkış

Ders sorusunu iki bölüm halinde yanıtlayın : ilk önce DELF A2'ye geçişle ilgili ana mesaj, ardından yararlı bir ayrıntı.
Yeri, zamanı, kişiyi veya fikri değiştirerek okuma bloğunu kişisel bir yanıta dönüştürün.
Son cevabı bir kez bakmadan söyleyin, ardından neyin hala kararsız olduğunu kontrol edin.

Cevap anahtarı

Alıştırma 1: seçimler — Nous choisissons le menu du jour.
Alıştırma 2: répondez — Vous répondez aux messages le soir ?
Alıştırma 3: katılımcılar — katılanlar (Présent): nous attendons
Alıştırma 4: bitirmek — bitirmek (Présent): vous finissez
Alıştırma 5: de la — Elle a de la fièvre, elle reste au lit.
Alıştırma 6: par — Prenez ce médicament trois fois par jour.
Alıştırma 7: réussissent — Ils réussissent toujours leurs examens.
Alıştırma 8: sonlandırıldı — sonlandırıldı (Présent): ils/elles finissent
Alıştırma 9: katılıyor - katılıyor (Présent): tu attends
Alıştırma 10: son — Je finis mon travail à six heures.
Alıştırma 11: satış — Elle vend sa voiture.
Alıştırma 12: allergique — Vous êtes allergique à quelque chose ?

Sık yapılan hatalar ve düzeltme