DELF A2 formatı ve ilk uygulama

DELF A2 hazırlığı

DELF A2 formatı ve ilk uygulama

Basit bir formata genel bakış ve ilk zamanlı alıştırma planıyla DELF A2 başlatın.

DELF A2 ana sınav görevlerinde sizden ne yapmanızı istediğini anlayın.
DELF A2'de temel dersleri, kaynakları ve ilk süreli uygulamaları nasıl birleştireceğinizi öğrenin.
Bir sonraki göreve geçmeden önce kısa bir alıştırma planıyla ayrılın.

İlerleme: 0% · Tamamlanan dersler 0/14

DELF A2, her biri 25 üzerinden puan alan dört aşamalı yapıyı koruyor. Compréhension de l'oral : günlük durumlara ilişkin her biri iki kez oynatılan yaklaşık 25 dakikalık kısa kayıt. Compréhension des écrits : Günlük hayattan üç veya dört kısa belge üzerinde 30 dakika. Prodüksiyon yazısı: İki kısa metin için 45 dakika - önce bir olayı veya kişisel deneyimi anlatan, ardından davet etmek, teşekkür etmek, özür dilemek, talep etmek veya bilgilendirmek için yazmak, her biri yaklaşık 60 ila 80 kelime. Prodüksiyon sözlüsü : 10 dakikalık hazırlıktan sonra 6 ila 8 dakika - rehberli röportaj, monolog suivi ve etkileşimli bir rol oyunu.

Toplam puan 100 üzerinden kalıyor : geçmek için genel olarak en az 50/100 puana ve her beceride en az 5/25'e ihtiyacınız var ; 5/25'in altındaki bir ödev tüm oturum boyunca başarısız oluyor.

Bu genel bakış, DELF A2'i soyut bir etiket yerine sakin bir ilk sınav döngüsüne dönüştürür. Öğrencinin görev ailelerini, çalışma sırasını ve başlangıç düzeyinde puan gerektiren küçük ayrıntıları bilmesi gerekir : selamlama, amaç, pratik ayrıntılar ve eksiksiz bir son cümle.

İlk hedef hız değil. Okunabilir görev tamamlamadır. DELF A2, talimatı okuduğunuzda, denetçinin veya okuyucunun ilk olarak neye ihtiyacı olduğuna karar verdiğinizde ve tam bir modèle dokunmadan önce kısa süreli bir mini görev üzerinde alıştırma yaptığınızda daha kolay hale gelir.

Bu sayfayı motivasyon posteri olarak değil, oryantasyon dersi olarak kullanın. Format net hissedildiğinde, ilk taklit korkutucu olmak yerine tanısal hale gelir.

Bu ders, günlük iletişim ve tek tek kelimeler yerine kısa, tam Fransızca içeren kısa anlatımlar hakkında konuşmanıza yardımcı olur. Hız değil kontrol eğitimi alıyorsunuz, bu nedenle en güvenli rota sabit bir çerçeve artı bir kullanışlı ayrıntıdır.

Kendinizi tanıtma, rutin soruları yanıtlama ve günlük kısa sohbetleri yönetme A1 becerisine dayanır. Zaten istikrarlı görünen şeyleri yeniden kullanın, ardından her seferinde yalnızca bir yeni hamle ekleyin, böylece Fransız'ın idare edilebilir ve akılda kalıcı kalması sağlanır. Amaç, dersten, yeniden kullanılabilir bir günlük iletişim ve yarın tekrar söyleyebileceğiniz kısa anlatımlı bir cevapla çıkmaktır.

Dil bilgisi odağı

Sağlık : belirtileri tanımlamak ve tavsiyeleri anlamak

Doktorda veya eczanede işin çoğunu iki çerçeve yapar : avoir mal à + vücut kısmı (J'ai mal à la tête) ve se sentir + zarf/sıfat (Je me sens fatigué). à her zamanki gibi daralır : au ventre, aux jambes.

Belirtiler ve çareler

J'ai de la fièvre (ateşim var), je tousse (öksürüyorum), j'ai pris froid (üşüttüm), je suis allergique à… Eczacı artık bildiğiniz tavsiye çerçeveleriyle cevap verecektir : Vous devriez vous reposer. Prenez ce médicament deux fois par jour.

Avoir mal à + body

Fransızca	İngilizce
J'ai mal à la tête.	Başım ağrıyor.
J'ai mal au ventre.	Midem ağrıyor.
J'ai mal à la gorge.	Boğaz ağrım var.
J'ai mal au dos.	Sırtım ağrıyor.
J'ai mal aux dents.	Diş ağrım var.
Elle a de la fièvre.	Ateşi var.

Örnekler

J'ai mal à la gorge depuis deux jours.I have had a sore throat for two days.
Il a mal au dos.His back hurts.
Je me sens très fatigué cette semaine.I feel very tired this week.
Elle a de la fièvre, elle reste au lit.She has a fever; she is staying in bed.
Prenez ce médicament trois fois par jour.Take this medicine three times a day.
Vous êtes allergique à quelque chose ?Are you allergic to anything?

Dikkat

Durumlar için avoir + sıfatının kullanılması: « J'ai malade ».

Je suis malade (state) but j'ai mal à… (pain).

Malade être'li bir sıfattır ; mal, kaçınan bir isimdir.

Kısaltmanın unutulması: « mal à le ventre ».

mal au ventre, mal aux jambes.

à + le/les her bağlamda her zaman daralır.

Devam eden ağrı için eski bir kompozisyonla « depuis » demek : « J'ai eu mal depuis lundi ».

Ongoing state → present : J'ai mal depuis lundi.

Acı şimdi devam ederse Fransızca şimdiki zamanı koruyacak.

Dil bilgisi odağı

Şimdiki zamanda düzenli -ir ve -re fiilleri

-er fiillerinden sonra, diğer iki düzenli aile finir gibi -ir fiilleri (-is, -is, -it, -issons, -issez, -issent ekleri) ve attendre gibi -re fiilleridir (-s, -s, —, -ons, -ez, -ent ekleri). Her aile için tek bir model fiil öğrenin ; ailenin tamamı onu izler.

İki desen yan yana

-ir ailesi çoğulda -iss- ifadesini ekler : nous finissons, vous choisissez, ils réussissent. Ortak üyeler : finir, choisir, réussir, grandir, remplir.

-re ailesi d sesini tekil olarak bırakır (attend = "atan") ve il/elle için hiçbir son yoktur : il attend. Ortak üyeler : joinre, vendre, entendre, répondre, perdre.

finir → je finis, nous finissons ; choisir → je choisis, nous choisissons.
attendre → j'attends, il katılım yapın (-t'added : yeterli d'is yok).
répondre à quelqu'un : Je réponds à mon professeur.

finir - bitirmek (normal -ir fiilleri için model)

	Présent
je	son
tu	son
il/elle	son
nous	bitişler
vous	bitirmek
ils/elles	bitmiş

katılımcı - beklemek (normal -re fiilleri için model)

	Présent
je	katılır
tu	katılır
il/elle	katılmak
nous	katılımcılar
vous	katılmak
ils/elles	görevli

Örnekler

Je finis mon travail à six heures.I finish my work at six.
Nous choisissons le menu du jour.We choose the daily menu.
Ils réussissent toujours leurs examens.They always pass their exams.
J'attends le bus depuis dix minutes.I have been waiting for the bus for ten minutes.
Elle vend sa voiture.She is selling her car.
Vous répondez aux messages le soir ?Do you answer messages in the evening?
Tu entends la musique ?Do you hear the music?

Dikkat

Çoğul -ir biçimindeki -iss- ifadesini unutmak : « nous finons ».

Çoğul -ir formları -iss- alır : nous finissons, ils finissent.

-iss- eki bu ailenin imzasıdır ; o olmadan form mevcut değildir.

-re fiilleri için il/elle'ye t eklenmesi : « il attendt » veya « il attends ».

-re fiillerinin üçüncü tekil şahısının sonu yoktur : il attend, elle répond.

Kök zaten d ile bitiyor ve bu da her zamanki -t'yi emiyor.

Finir gibi tüm -ir fiillerinin çekimi (örneğin, partir için « je partis »).

Partir, sortir, dormir follow another pattern : je pars, je sors, je dors.

Ortak -ir fiillerinin küçük bir grubu düzensizdir ; bunları ayrı ayrı öğrenin.

Dil bilgisi ve kullanım

Talimatları ve zamanlamayı, egzersizin ekstra bir dekorasyonu olarak değil, egzersizin bir parçası olarak değerlendirin.
Bir düzeltme defteri tutun ve geri bildirimden sonra cümleleri yeniden kullanın.
Günlük iletişiminizi tekrar kullanılabilir kısa bir cümleye bağlı tutun.

Telaffuz

Durumun somutlaşması için cevaplamadan önce görevi yüksek sesle bir kez okuyun.
Bir model satırını yavaşça tekrarlayın, ardından kelime kelime kopyalamadan kendi versiyonunuzu söyleyin.
En güçlü örnek cümleyi yavaşça, ardından daha doğal bir hızda okuyun.

Kelime bilgisi

la consigne
instruction
le temps
time
la réponse
answer
le détail utile
useful detail
avec
with
sans
without
d'abord
first
ensuite
then
souvent
often
ensemble
together
parce que
because
tout de suite
right away

Diyalog

Léa

Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important.

I want to start the DELF calmly. I read the instructions, then I note the important detail.

Koç

Très bien. réponds d'abord clairement, puis ajoute un détail utile si le temps le permet.

Very good. Answer clearly first, then add a useful detail if time allows.

Koç

Aujourd'hui, on réutilise la consigne et le temps dans une petite scène de cours.

Today, we reuse la consigne and le temps in a short classroom scene.

Öğrenen

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.

Koç

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.

Öğrenen

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.

Okuma

İlk sınav ritmi

Léa commence DELF A2 avec une methode simple. Elle lit la consigne, repère le détail important, puis donne une réponse courte et complète avant d'essayer d'ajouter autre chose.

Elle ne cherche pas encore a tout faire. Son premier objectif est de comprendre la tâche, garder la politesse, et terminer la réponse avec un détail vraiment utile.

après le petit exercice, elle note une seule erreur à réparer dans la prochaine leçon et choisit une phrase à redire à voix haute. Ainsi, la correction devient déjà une petite préparation pour la suite.

Cette première approche change l'expérience de DELF A2. L'examen ne ressemble plus a une grande masse confuse, mais a une série de petits gestes repetables : lire, choisir, répondre, puis corriger avec calme.

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de ce sujet. Il relit les expressions la consigne, le temps, la réponse, le détail utile et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Lea göreve cevap vermeden önce ne yapar ?
Daha uzun süre ses çıkarmaya çalışmadan önce neyi koruyor ?
Egzersizden sonra neye dikkat ediyor ?
Sınav neden bu ilk döngüden sonra daha kolay yönetilebilir geliyor ?

Alıştırma stüdyosu

Bu dersi etkin hatırlamaya dönüştürün : kelimeleri aralıklı tekrarla çalışın, ardından anlam ve anlama konusunda kendinizi sınayın.

Yazma görevi

İlk DELF A2 denemeniz için dört satırlık bir not yazın : talimatları okuyun, temel ayrıntıyı seçin, eksiksiz bir yanıt oluşturun ve ardından yarın için bir onarım noktası yazın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

0 kelime0 / 12 hedef kelime kullanıldı

la consigne
le temps
la réponse
le détail utile
avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

Konuşma görevi

İlk DELF A2 görevinize nasıl yaklaşacağınızı, ilk olarak hangi ayrıntıyı arayacağınızı ve düzeltme sonrasında neyi kontrol edeceğinizi söyleyin. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

Alıştırma ve tekrar çalışmaları

Format yönlendirmesi

Sınavda beklediğiniz ana görev ailelerini listeleyin ve her birinin sizden yapmanızı istediği şey hakkında sade bir dille cümle yazın.
Örnek bir talimatta size eylemi, hedef kitleyi ve cevapta yer alması gereken ayrıntıları anlatan kelimelerin altını çizin.
Uzun süre konuşmaya çalışmadan eksiksiz kalan, iki satırlık bir başlangıç yanıtı oluşturun.

İlk mini zamanlı döngü

Çok kısa süreli bir görevi yapın, ardından hemen durun ve talimatın tam olarak yanıtlanıp yanıtlanmadığını kontrol edin.
Bir selamlamanın, pratik bir detayın veya son satırın eksik olduğu bir yeri işaretleyin.
Düzeltilmiş versiyonu yüksek sesle bir kez tekrarlayın, böylece onarım yalnızca kağıt üzerinde kalmak yerine belleğe girer.

Kontrollü geri dönüşüm

Kendi durumunuzda la consigne, le temps ve la réponse'yi yeniden kullanan üç kısa cümle oluşturun.
"Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important." satırını alın ve yalnızca tek bir ayrıntıyı değiştirin, böylece sizin için doğru olsun.
Üç cümlenizi yüksek sesle iki kez okuyun : önce doğruluk için yavaşça, sonra bir kez daha doğal bir hızda.

Kılavuzlu çıkış

Ders sorusunu iki bölüm halinde yanıtlayın : ilk olarak günlük iletişimle ilgili ana mesaj ve kısa anlatımlar, ardından yararlı bir ayrıntı.
Yeri, zamanı, kişiyi veya fikri değiştirerek okuma bloğunu kişisel bir yanıta dönüştürün.
Son cevabı bir kez bakmadan söyleyin, ardından neyin hala kararsız olduğunu kontrol edin.

Cevap anahtarı

Alıştırma 1: par — Prenez ce médicament trois fois par jour.
Alıştırma 2: à la — J'ai mal à la gorge depuis deux jours.
Alıştırma 3: réussissent — Ils réussissent toujours leurs examens.
Alıştırma 4: répondez — Vous répondez aux messages le soir ?
Alıştırma 5: satış — Elle vend sa voiture.
Alıştırma 6: katılım — J'attends le bus depuis dix minutes.
Alıştırma 7: son — son (Présent): tu finis
Alıştırma 8: de la — Elle a de la fièvre, elle reste au lit.
Alıştırma 9: duyular — Je me sens très fatigué cette semaine.
Alıştırma 10: sonlandırıldı — sonlandırıldı (Présent): ils/elles finissent
Alıştırma 11: au — Il a mal au dos.
Alıştırma 12: katılanlar — katılanlar (Présent): nous attendons

Sık yapılan hatalar ve düzeltme