Yaygın tuzaklar ve puan kaybettiren hatalar

DELF A2 hazırlığı

Yaygın tuzaklar ve puan kaybettiren hatalar

Öğrenci görevi tamamlamak için yeterli Fransızca bildiğinde bile puana mal olan tekrarlanan DELF A2 hatalarını belirleyin.

Klasik DELF A2 tuzakları hakkında tek tek kelimeler yerine kısa ve tam Fransızca konuşun ve DELF A2 düzeyinde "Genel tuzaklar ve puan kaybettiren hatalar" çerçevesini yeniden kullanın.
Kontrolü kaybetmeden klasik DELF A2 tuzakları hakkında net bir ayrıntı eklemek için DELF A2 tuzaklarını kullanın ve çerçeveyi onarın.
Bu DELF A2 dersinde aynı klasik DELF A2 tuzaklar çerçevesinden oluşturulmuş bir okuma görevini, bir rehberli konuşma yanıtını ve bir kısa yazılı yanıtı tamamlayın.

İlerleme: 0% · Tamamlanan dersler 0/14

Yapısal kurallara öncelik verin : genel olarak 50/100'ün altında veya tek bir beceride 5/25'in altında diploma verilmez. Tipik A2 puan kayıpları, yazma alıcısının istenen bir öğesinin eksik olması, rol oyununu gerçek bir kapanış konuşması olmadan sonlandırma ve ikinci dinleme geçişini bir sonraki soruyu kontrol etmek yerine ilk cevabı yeniden yazarak boşa harcamadır.

Bu ders, klasik DELF A2 tuzakları hakkında tek tek kelimeler yerine kısa ve tam Fransızca konuşmanıza yardımcı olur. Hız değil kontrol eğitimi alıyorsunuz, bu nedenle en güvenli rota sabit bir çerçeve artı bir kullanışlı ayrıntıdır.

Kendinizi tanıtma, rutin soruları yanıtlama ve günlük kısa sohbetleri yönetme A1 becerisine dayanır. Zaten istikrarlı görünen şeyleri yeniden kullanın, ardından her seferinde yalnızca bir yeni hamle ekleyin, böylece Fransız'ın idare edilebilir ve akılda kalıcı kalması sağlanır. Amaç, dersten, yarın tekrar söyleyebileceğiniz klasik DELF A2 tuzaklarla ilgili yeniden kullanılabilir bir cevapla çıkmaktır.

Dil bilgisi odağı

Bölüm : du, de la, de l', des

Belirtilmemiş bir miktardan - biraz ekmek, biraz su - bahsetmek için Fransızca şu parçalı makaleyi kullanır : du pain (m.), de la confiture (f.), de l'eau (before vowel), des fruits (plural). Olumsuzlamadan sonra hepsi de olur : Je ne mange pas de pain.

Doğru formu seçmek

Tüketmek ve sahip olmak fiilleriyle parçalı kullanın : manger, boire, acheter, prendre, vouloir. Beğenme fiilleriyle belirli artikel kullanın : aimer, adorer, détester, préférer — J'aime le café, mais je bois du thé.

Parçalı formlar

Bağlam	Biçim	Örnek
Eril	du	Je mange du fromage.
Kadınsı	de la	Elle prend de la salade.
Sesli harften önce	de l'	Tu bois de l'eau ?
Çoğul	des	Nous achetons des pommes.
Olumsuzlamadan sonra	de / d'	Il n'y a pas de lait.
Miktardan sonra	de / d'	un kilo de tomates, beaucoup d'amis

Örnekler

Je voudrais du pain, s'il vous plaît.I would like some bread, please.
Elle boit de la tisane le soir.She drinks herbal tea in the evening.
Tu veux de l'eau ?Do you want some water?
Nous achetons des légumes au marché.We buy vegetables at the market.
Il ne mange pas de viande.He does not eat meat.
J'aime le café, mais ce soir je prends du thé.I like coffee, but tonight I am having tea.
Un kilo de pommes, s'il vous plaît.A kilo of apples, please.

Dikkat

Makaleyi tamamen bırakıyorum : « Je mange pain ».

French always needs an article : Je mange du pain.

İngilizce « I eat bread »'den farklı olarak, Fransızca'da çıplak isimler dilbilgisine aykırıdır.

Keeping du/de la/des after a negation : « Je n'ai pas du temps ».

Olumsuzluk onları şu değere indirger : Je n'ai pas de temps, pas d'argent.

Pas de sabit negatif miktar modelidir.

Parçayı hedefleyiciyle kullanma : « J'aime du chocolat ».

Beğenme genel bir durumdur, bu nedenle le/la/les kullanın : J'aime le chocolat.

Kategoriyi beğeniyorsunuz, belirtilmemiş bir miktarını değil.

Dil bilgisi odağı

Prendre, vouloir, pouvoir, devoir, boire : düzensiz temeller

Beş düzensiz fiil çok büyük günlük işler yapar : prendre (yemek almak/yemek), vouloir (istemek), pouvoir (can), devoir (zorunluluk), boire (içmek). Vouloir, pouvoir ve devoir modal benzeridir : onları doğrudan bir mastar takip eder.

Modal + mastar

Je veux partir (ayrılmak istiyorum), tu peux venir (gelebilirsin), nous devons travailler (çalışmalıyız). İkinci fiil hiçbir zaman çekimlenmez : Je dois partir, never « je dois pars ».

Prendre gıda ve ulaşımı kapsar : Je prends un café. Elle prend le métro. Çoğulu n'yi iki katına çıkarır : ils prennent.

prendre - almak

	Présent
je	eğilimler
tu	eğilimler
il/elle	prend
nous	prenonlar
vous	Prenez
ils/elles	prennent

vouloir - istemek

	Présent
je	veux
tu	veux
il/elle	veut
nous	vulonlar
vous	voulez
ils/elles	ateşli

pouvoir - yapabilmek / yapabilmek

	Présent
je	peux
tu	peux
il/elle	peut
nous	pouvonlar
vous	pouvez
ils/elles	peuvent

devoir - zorunda olmak / zorunda olmak

	Présent
je	dois
tu	dois
il/elle	doit
nous	Devonlar
vous	devez
ils/elles	doivent

Örnekler

Je prends le bus tous les jours.I take the bus every day.
Ils prennent un café ensemble.They are having a coffee together.
Tu veux venir avec nous ?Do you want to come with us?
Nous voulons visiter le musée.We want to visit the museum.
Est-ce que je peux ouvrir la fenêtre ?May I open the window?
Vous devez valider votre billet.You must validate your ticket.
Elle boit un jus d'orange.She is drinking an orange juice.

Dikkat

Fiilin bir kipten sonra çekimi : « Je veux pars ».

Modal + infinitive : Je veux partir, tu dois rester.

Yalnızca ilk fiil çekimi taşır.

Prendre için « ils prendent » yazılıyor.

Çoğul, n'yi iki katına çıkarır ve d'yi düşürür : ils prennent, elles comprennent.

Prendre çoğul olarak düzensizdir ; normal -re modeli geçerli değildir.

Mağazalardaki kibar istekler için « je veux » kullanılıyor.

Sipariş verirken je voudrais veya je vais prendre'yi kullanın.

Je veux dilbilgisi açısından iyidir ancak hizmet durumlarında sosyal açıdan açık sözlüdür.

Dil bilgisi ve kullanım

Muğlak sınav güven konuşmalarına güvenmek yerine, DELF A2'in bir bölümünü açık hale getirmek için yaygın tuzakları kullanın ve puan kaybetme hatalarını kullanın.
Deneme işine dönmeden önce bu sık karşılaşılan tuzaklar ve puan kaybetme hataları sayfasındaki tavsiyeleri gerçek bir DELF A2 görev ailesine bağlayın.
Sık karşılaşılan tuzakları gözden geçirdiğinizde ve kaybetme hatalarını puanladığınızda, sayfanın kullanışlı kalmasını sağlamak için genel motivasyon dili yerine puana dayalı görev dilini tercih edin.

Telaffuz

Sık karşılaşılan tuzaklardan bir önemli satırı okuyun ve kaybetme hatalarını yüksek sesle puanlayın, böylece yapının yalnızca ekranda okunabilir değil, DELF A2 içinde de kullanılabilir görünmesini sağlayın.
Sık karşılaşılan tuzakları uygularken ve DELF A2 için kaybedilen hatalar puanlarken görev hedefi, destek noktası ve son eylem arasında duraklayın.
Ritiminizi, DELF A2 stratejisinin hızlı veya etkileyici görünmeden önce net duyulmasını sağlayacak kadar sakin tutun.

Kelime bilgisi

avec
with
sans
without
d'abord
first
ensuite
then
souvent
often
ensemble
together
parce que
because
tout de suite
right away

Diyalog

Koç

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Today, we reuse avec and sans in a short classroom scene.

Öğrenen

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.

Koç

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.

Öğrenen

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.

Okuma

Rehberli okuma : Sık karşılaşılan tuzaklar ve puan kaybettiren hatalar

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour des pièges classiques du DELF A2. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Yaygın tuzaklara ve puan kaybetme hatalarına ilişkin bu DELF-A2 okumasını hangi ana durum, argüman veya karar organize ediyor ?
Metindeki bir kelimeyi tekrarlamak yerine hangi detay cevabı kanıtlar ?
Hangi cümleyi anlamını değiştirmeden kendi Fransızcanızda yeniden formüle edebilirsiniz ?
Bu metni kısa bir yazılı veya sözlü yanıt için temel olarak nasıl kullanırsınız ?

Alıştırma stüdyosu

Bu dersi etkin hatırlamaya dönüştürün : kelimeleri aralıklı tekrarla çalışın, ardından anlam ve anlama konusunda kendinizi sınayın.

Yazma görevi

Bu dersteki en az iki ifadeyi yeniden kullanarak, sık karşılaşılan tuzaklar ve puan kaybetme hataları hakkında kısa bir Fransızca paragraf (4-6 cümle) yazın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

0 kelime0 / 8 hedef kelime kullanıldı

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

Konuşma görevi

Bu dersteki en az iki ifadeyi tekrar kullanarak, sık karşılaşılan tuzaklar ve puan kaybetme hataları hakkında kısa bir sözlü yanıt (30-45 saniye) hazırlayın. Yanıtı kısa ama eksiksiz tutun : Açıkça başlayın, bir ayrıntı ekleyin ve yararlı bir kapanış veya takip cümlesiyle bitirin.

Alıştırma ve tekrar çalışmaları

Kontrollü geri dönüşüm

Kendi durumunuzda avec, sans ve d'abord'u yeniden kullanan üç kısa cümle oluşturun.
"Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours." satırını alın ve yalnızca bir ayrıntıyı değiştirerek sizin için doğru olmasını sağlayın.
Üç cümlenizi yüksek sesle iki kez okuyun : önce doğruluk için yavaşça, sonra bir kez daha doğal bir hızda.

Kılavuzlu çıkış

Ders sorusunu iki bölüm halinde yanıtlayın : ilk olarak klasik DELF A2 tuzaklarıyla ilgili ana mesaj, ardından yararlı bir ayrıntı.
Yeri, zamanı, kişiyi veya fikri değiştirerek okuma bloğunu kişisel bir yanıta dönüştürün.
Son cevabı bir kez bakmadan söyleyin, ardından neyin hala kararsız olduğunu kontrol edin.

Cevap anahtarı

Alıştırma 1: peux — pouvoir (Présent) : je peux
Alıştırma 2: veux — vouloir (Présent) : tu veux
Alıştırma 3: pouvons — pouvoir (Présent) : nous pouvons
Alıştırma 4: de — Il ne mange pas de viande.
Alıştırma 5: de — Un kilo de pommes, s'il vous plaît.
Alıştırma 6: boit — Elle boit un jus d'orange.
Alıştırma 7: devez — Vous devez valider votre billet.
Alıştırma 8: veux — Tu veux venir avec nous ?
Alıştırma 9: le — J'aime le café, mais ce soir je prends du thé.
Alıştırma 10: voulons — vouloir (Présent) : nous voulons
Alıştırma 11: du — Je voudrais du pain, s'il vous plaît.
Alıştırma 12: dois — devoir (Présent) : tu dois

Sık yapılan hatalar ve düzeltme