Вывод становится более безопасным, когда учащийся может определить словарный запас, который меняет силу аргумента. Эта страница замедляет процесс чтения, не выравнивая текст.
Лаборатория чтения и словарного запаса: сигналы аргументов и умозаключения
Ресурсы
Лаборатория чтения и словарного запаса: сигналы аргументов и умозаключения
Лаборатория чтения и словарного запаса для сигналов аргументов, умозаключений и слов, которые раскрывают позицию, доказательства и риторические движения.
Чему обучает эта страница
Используйте эту страницу, если вы понимаете тему текста, но все еще не понимаете, поддерживает ли автор, ограничивает, подвергает сомнению или переформулирует утверждение. Эти небольшие сигналы часто определяют правильный ответ.
Слой словаря фокусируется на маркерах аргументов, глаголах сообщения, определителях и оценочном языке, поскольку они несут большую часть реальной позиции при чтении на уровне B и C.
- Отслеживайте позицию с помощью сигнальных слов и формулировок.
- Делайте более безопасные выводы на основе текстовых подсказок.
- Сохраняйте словарь аргументов прикрепленным к функции.
Основные закономерности и контрасты
Ищите слова, которые объявляют структуру: однако, хотя, согласно, она появляется, на самом деле на данном этапе, с другой стороны. Затем спросите, какую работу они выполняют: уступку, доказательство, ограничение, акцент или перенаправление.
Выводы наиболее эффективны, когда они привязаны к этим подсказкам. Читатель должен иметь возможность сказать не только то, что он сделал, но и какая именно фраза или образец сделали эту интерпретацию более убедительной, чем более слабая альтернатива.
- Отметьте в каждом тексте один сигнал позиции и один сигнал доказательства.
- Заведите словарный список глаголов, которые сообщают или оценивают.
- Проверьте два возможных показания, прежде чем выбрать одно.
Режим тренировок
Возьмите одну короткую статью или текст в стиле экзамена и подчеркните словарный запас, который меняет ход аргументации. Затем напишите по одному выводу под каждым маркером и решите, какой из них наиболее важен для окончательного прочтения.
После этого объясните аргумент в трех предложениях другому учащемуся. Если объяснение остается расплывчатым, откройте текст заново и найдите пропущенное сигнальное слово, а не добавляйте догадки.
- Подчеркните один определитель, один соединитель и один глагол сообщения.
- Запишите вывод и подтверждающую подсказку вместе.
- Перескажите текст, в котором еще виден самый сильный сигнал.
Как использовать эту страницу
Как использовать эту страницу: соедините ее с аргументом B1, анализом источника B2 и уроками расширенного чтения. Это наиболее полезно после того, как вы ответили на задание по чтению и хотите узнать, какую подсказку вы пропустили.
Возвращайтесь всякий раз, когда ваш прочитанный ответ звучит правдоподобно, но еще недостаточно основан на тексте, чтобы ему можно было доверять.
- Лучше всего использовать чтение от B1 до C2 и исходную работу.
- Полезно перед тяжелыми спорами в клиниках по чтению.
- Следите за тем, чтобы список сигнальных слов был небольшим и живым.
Похожие уроки
B1. Самостоятельный французский
Мнения и причины
Четко изложите свое мнение и подкрепите его простыми причинами и примерами.
- Изложите четкую позицию относительно мнения и доводов как можно раньше, чтобы слушатель понял, что вы защищаете или ограничиваете.
- Используйте высказывание мнения с четкой поддержкой, чтобы связать утверждение с причинами, примерами или краткими оговорками, вместо того, чтобы накапливать отдельные реакции.
B2. Аргументация и ясность
Предвзятость статьи и позиция автора
Читайте не только поверхностные утверждения, отслеживая предвзятость, рамку и позицию автора, прежде чем подводить итоги или реагировать.
- Относитесь к чтению и работе с источниками как к задаче сравнения или анализа с единой видимой линией суждения от начала до конца.
- Используйте язык для выражения позиции автора, предвзятости и формулирования, чтобы группировать доказательства, отмечать контрасты или совпадения, а также сохранять легкость понимания основы сравнения.
C1. Продвинутый контроль
Перекрестное напряжение и позиционирование
Определите, где источники действительно противоречат друг другу, где они различаются только по формулировке и где должна вмешаться ваша собственная позиция.
- Относитесь к обработке и синтезу источников как к продвинутой интерпретационной работе, где организационный угол должен быть виден с самого начала.
- Используйте язык позиционирования в частично конфликтующих источниках, чтобы контролировать позицию, синтез, регистр или риторическое давление с точностью, а не с декоративной длиной.
C2. Оттенки смысла и стиль
Текстовый подтекст и подтекст
Интерпретируйте то, что предлагает текст, не утверждая этого, и покажите, как импликация меняет силу явного аргумента.
- Относитесь к чтению и интерпретации как к продвинутой интерпретационной работе, в которой организующий угол должен быть виден с самого начала.
- Используйте подтекст, подтекст и логический контроль, чтобы контролировать позицию, синтез, регистр или риторическое давление с точностью, а не с декоративной длиной.
Ресурсы
Ресурсы
Дорожная карта произношения
Рабочий стол для произношения французских звуков, ритма, связи и навыков восстановления после прослушивания.
Ресурсы
Краткий справочник по грамматике
Рабочий грамматический стол для артиклей, согласований, контроля времени, местоимений и ремонта предложений.
Ресурсы
Основные глаголы и шаблоны
Сохраняйте основные модели глаголов видимыми по мере перехода от новичка к продвинутому использованию.
Ресурсы
Фразобанк и коннекторы
Функциональный фразебанк для мнений, сравнений, согласия, несогласия, избежания, уточнения и формальных переходов.