منطق نمره گذاری و خودارزیابی

آمادگی آزمون DELF A2

منطق نمره گذاری و خودارزیابی

منطق امتیازدهی DELF A2 را به یک روال خودارزیابی برای تکمیل کار، وضوح، سازماندهی، ثبت و کنترل تبدیل کنید.

در مورد منطق امتیازدهی DELF A2 به زبان فرانسوی کامل به جای کلمات مجزا صحبت کنید و از چارچوب «منطق امتیازدهی و خود ارزیابی» در سطح DELF A2 استفاده کنید.
از زبان ارزیابی DELF A2 و معیارهای خودبررسی برای اضافه کردن یک جزئیات واضح در مورد منطق امتیازدهی DELF A2 بدون از دست دادن کنترل استفاده کنید.
در این درس DELF A2، یک کار خواندن، یک پاسخ گفتاری هدایت‌شده، و یک پاسخ کتبی کوتاه که از همان چارچوب منطقی امتیازدهی DELF A2 ساخته شده است، کامل کنید.

پیشرفت: 0% · دروس تکمیل شد 0/14

این درس به شما کمک می‌کند در مورد منطق امتیازدهی DELF A2 به جای کلمات مجزا، با زبان فرانسه کامل صحبت کنید. شما در حال تمرین کنترل هستید، نه سرعت، بنابراین امن ترین مسیر یک قاب پایدار به علاوه یک جزئیات مفید است.

این مبتنی بر توانایی A1 برای معرفی خود، پاسخ به سوالات معمول و مدیریت تبادلات کوتاه روزمره است. از چیزی که از قبل ثابت است دوباره استفاده کنید، سپس هر بار فقط یک حرکت جدید اضافه کنید تا فرانسوی‌ها قابل مدیریت و خاطره‌انگیز بمانند. هدف این است که درس را با یک پاسخ منطقی امتیاز دهی قابل استفاده مجدد DELF A2 ترک کنید که می توانید فردا دوباره بگویید.

تمرکز گرامر

بی‌پروا: توصیف و عادت در گذشته

بی‌پروا پس‌زمینه گذشته را ترسیم می‌کند: چیزها چگونه بودند، چه اتفاقی می‌افتادند. Quand j'étais petit, j'habitais à Calcutta. شکل nous حال را بگیرید، -ons را رها کنید، -ais، -ais، -ait، -ions، -iez، -aient را اضافه کنید. فقط être نامنظم است (ساقه ét-).

چه زمانی از آن استفاده کنید

سه شغل: شرح (Il faisait beau، la maison était calme)، عادت (Tous les étés، nous allions à la mer)، و حالت مداوم که توسط یک رویداد قطع شده است (Je dormais quand tu as appelé). نشانگرها: avant, à l'époque, tous les jours, chaque été, pendant que, quand j'étais petit.

nous finissons → je finissais ; nous faisons → je faisais ; nous avons → j'avais.
être : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
املا : manger → je mangeais ; commencer → je commençais.

être - بودن

	بی‌پروایت
je	étais
tu	étais
il/elle	était
nous	étions
vous	étiez
ils/elles	étaient

avoir - داشتن

	بی‌پروایت
je	avais
tu	avais
il/elle	avait
nous	avions
vous	aviez
ils/elles	avaient

نمونه ها

Quand j'étais petit, j'habitais près de la mer.When I was little, I lived near the sea.
Il faisait très beau ce jour-là.The weather was very nice that day.
Nous allions chez nos grands-parents chaque été.We used to go to our grandparents' every summer.
Tu étais où hier soir ?Where were you last night?
Avant, elle ne mangeait pas de légumes.Before, she did not eat vegetables.
Je dormais quand tu as téléphoné.I was sleeping when you called.

مراقب باشید

ساخت imparfait از فرم je : « je finisais ».

شروع از nous finissons → je finissais.

ساقه nous حامل -iss- و سایر تغییرات ساقه است.

استفاده از imparfait برای رویدادهای تکمیل شده یکباره: « Hier, je mangeais au restaurant » (به معنای یک شام).

یک رویداد تمام شده → passé composé : Hier, j'ai mangé au restaurant.

بی‌پردهی به این معنی است که شما در میانه غذا خوردن هستید - یک پس‌زمینه، نه یک رویداد.

فراموش کردن e در « je mangeais » یا ç در « je commençais ».

صدای ملایم را حفظ کنید: mangeais، commençais.

بدون e/ç g و c قبل از a سفت می شوند.

تمرکز گرامر

Passé composé در برابر imparfait: گفتن داستان

روایت گذشته فرانسوی از هر دو زمان با هم استفاده می‌کند: imparfait صحنه را می‌سازد، پس‌آهنگ داستان را به جلو می‌برد. Il pleuvait (پس‌زمینه), je suis sorti sans parapluie (رویداد), et bien sûr, je suis tombé malade (رویداد).

استعاره دوربین

بی‌پرده را به‌عنوان یک نمای عریض در نظر بگیرید - صحنه چگونه به نظر می‌رسد، چه اتفاقی می‌افتد - و آهنگ‌سازی پاسی را که اکشن قطع می‌کند: آنچه اتفاق افتاد، به ترتیب. یک جمله داستان معمولی آنها را جفت می کند: Je regardais la télé (صحنه) quand quelqu'un a frappé à la porte (رویداد).

انتخاب زمان

سوالی که باید پرسید	تنش	مثال
پس زمینه / توضیحات بود؟	بی ارزش کردن	Il faisait froid. J'étais fatigué.
عادت بود / تکراری؟	بی ارزش کردن	Tous les jours, je prenais le bus.
آیا این یک بار اتفاق افتاد، سپس تمام شد؟	passé composé	Soudain, le train est parti.
آیا این طرح را پیش می برد؟	passé composé	Elle a ouvert la porte et elle a souri.

نمونه ها

Je dormais quand le téléphone a sonné.I was sleeping when the phone rang.
Je dormais quand le téléphone a sonné.I was sleeping when the phone rang.
Il faisait beau, alors nous sommes allés au parc.The weather was nice, so we went to the park.
Quand j'étais étudiant, je mangeais souvent des pâtes.When I was a student, I often ate pasta.
Hier, elle a perdu ses clés dans le bus.Yesterday she lost her keys on the bus.
La rue était calme quand soudain une voiture est arrivée.The street was quiet when suddenly a car arrived.

مراقب باشید

گفتن کل داستان فقط در یک زمان.

آنها را با هم مخلوط کنید: imparfait برای دکوراسیون، passé composé برای اعمال.

تضاد خود حامل معنی است. داستان های یک زمانه صاف یا اشتباه به نظر می رسند.

استفاده از imparfait بعد از « soudain » یا « tout à coup ».

رویدادهای ناگهانی به این نتیجه رسیده اند: Soudain, il a commencé à pleuvoir.

ناگهانی بودن برعکس پس زمینه است.

ترجمه « I was sleeping » به عنوان « j'ai dormi » در صحنه های قطع شده.

در حال انجام + وقفه : je dormais quand tu as appelé.

اقدام در حال انجام بی‌پرده است. وقفه گذرا است.

گرامر و کاربرد

از منطق نمره دهی و ارزیابی خود استفاده کنید تا بخشی از DELF A2 را به جای تکیه بر صحبت های مبهم اعتماد به نفس امتحان، صریح کنید.
قبل از بازگشت به کار ساختگی، توصیه‌های این صفحه منطق امتیازدهی و ارزیابی خود را به یک خانواده وظیفه واقعی DELF A2 پیوند دهید.
هنگامی که منطق امتیازدهی و ارزیابی خود را اصلاح می کنید، زبان وظیفه آگاه از نمره را به زبان انگیزشی عمومی ترجیح دهید تا صفحه کاربردی بماند.

تلفظ

یک خط کلیدی از منطق امتیازدهی و ارزیابی خود را با صدای بلند بخوانید تا ساختار در DELF A2 قابل استفاده باشد و نه تنها روی صفحه قابل خواندن باشد.
در حالی که منطق امتیازدهی و ارزیابی خود را برای DELF A2 تمرین می کنید، بین هدف کار، نقطه پشتیبانی و اقدام نهایی مکث کنید.
ریتم را آنقدر آرام نگه دارید که استراتژی DELF A2 قبل از اینکه بخواهد سریع یا چشمگیر به نظر برسد، واضح به نظر برسد.

واژگان

avec
with
sans
without
d'abord
first
ensuite
then
souvent
often
ensemble
together
parce que
because
tout de suite
right away

دیالوگ

مربی

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Today, we reuse avec and sans in a short classroom scene.

زبان‌آموز

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.

مربی

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.

زبان‌آموز

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.

خواندن

خواندن هدایت شده: منطق نمره گذاری و خود ارزیابی

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de la logique de notation du DELF A2. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

کدام موقعیت، استدلال یا تصمیم اصلی این مطالعه DELF-A2 را در مورد منطق امتیازدهی و ارزیابی خود سازماندهی می کند؟
کدام جزئیات به جای تکرار یک کلمه از متن، پاسخ را ثابت می کند؟
کدام جمله را می توانید بدون تغییر معنی به زبان فرانسه خود فرموله کنید؟
چگونه از این متن به عنوان پایه یک پاسخ نوشتاری یا گفتاری کوتاه استفاده می کنید؟

استودیو تمرین

این درس را به یادآوری فعال تبدیل کنید: دایره لغات را با تکرار فاصله بیندازید، سپس خود را در معنا و درک مطلب آزمایش کنید.

وظیفه نوشتن

یک پاراگراف کوتاه (4-6 جمله) به زبان فرانسوی در مورد نمره گذاری منطق و ارزیابی خود، با استفاده مجدد از حداقل دو عبارت از این درس بنویسید. پاسخ را کوتاه اما کامل نگه دارید: واضح شروع کنید، یک جزئیات را اضافه کنید و با یک خط پایانی یا بعدی مفید پایان دهید.

0 کلمات0 / 8 کلمات هدف استفاده شده است

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

وظیفه صحبت کردن

یک پاسخ گفتاری کوتاه (30 تا 45 ثانیه) به زبان فرانسوی در مورد نمره گذاری منطق و ارزیابی خود، با استفاده مجدد از حداقل دو عبارت از این درس، آماده کنید. پاسخ را کوتاه اما کامل نگه دارید: واضح شروع کنید، یک جزئیات را اضافه کنید و با یک خط پایانی یا بعدی مفید پایان دهید.

تمرین و تمرین

بازیافت کنترل شده

سه جمله کوتاه بسازید که از avec، sans و d'abord در موقعیت خود استفاده مجدد کنید.
از خط "Aujourd'hui، on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours" استفاده کنید. و فقط یک جزئیات را تغییر دهید تا برای شما واقعی شود.
سه جمله خود را دو بار با صدای بلند بخوانید: ابتدا به آرامی برای دقت، سپس یک بار با سرعت طبیعی تر.

خروجی هدایت شده

به سوال درس در دو بخش پاسخ دهید: ابتدا پیام اصلی در مورد منطق امتیازدهی DELF A2، سپس یک جزئیات مفید.
با تغییر مکان، زمان، شخص یا نظر، بلوک خواندن را به یک پاسخ شخصی تبدیل کنید.
پاسخ نهایی را یک بار بدون نگاه کردن بگویید، سپس بررسی کنید که چه چیزی هنوز ناپایدار است.

کلید پاسخ

تمرین 1: dormais — Je dormais quand le téléphone a sonné.
تمرین 2: étaient — être (Imparfait): ils/elles étaient
تمرین 3: étiez — être (Imparfait): vous étiez
تمرین 4: faisait — Il faisait beau, alors nous sommes allés au parc.
تمرین 5: avait — avoir (Imparfait): il/elle avait
تمرین 6: a sonné — Je dormais quand le téléphone a sonné.
تمرین 7: avions — avoir (Imparfait) : nous avions
تمرین 8: étais — Tu étais où hier soir ?
تمرین 9: a perdu — Hier, elle a perdu ses clés dans le bus.
تمرین 10: est arrivée — La rue était calme quand soudain une voiture est arrivée.
تمرین 11: mangeait — Avant, elle ne mangeait pas de légumes.
تمرین 12: faisait — Il faisait très beau ce jour-là.

اشتباهات رایج و تعمیر