阅读和词汇实验室：略读、扫描和管理文本

此页面训练什么

当通知、表格或说明单感觉很密集时，即使语言本身并不复杂，也可以使用此页面。问题通常是搜索策略，而不仅仅是基本语法。

词汇重点仍然是公共信息、表格、截止日期、办公室和教学语言，因为这些词通常决定文本的实际含义。

• 将快速概览阅读与细节搜寻分开。
• 将管理词汇与任务含义联系起来。
• 当指令看起来很密集时，减少恐慌。

核心模式和对比

略读会提出与扫描不同的问题。首先确定该文档的内容、适用对象以及期望执行的操作。然后寻找最重要的确切截止日期、要求、办公室或结果。

当您将词汇表存储在文档作业旁边时，它会变得更加持久：预约、申请、退款、开放时间、支持文档、提醒或规则。这比断开连接的列表更有帮助。

• 翻译前询问文档类型。
• 扫描日期、姓名、办公室和要求。
• 按功能在文档中存储词汇。

练习套路

取一篇简短的管理文本并执行两遍：浏览目的，然后浏览确切的行动和截止日期。之后，为另一位错过该文档的学习者写两行解释。

最后的解释步骤将阅读和词汇工作转变为调解练习，并揭示关键术语是否真正变得活跃。

• 首先浏览，第二浏览，第三解释。
• 在更改所需操作的词下划线。
• 用更简单的法语重写结果。

如何使用此页面

如何使用此页面：将其与 A2 和 B1 实用阅读课程、表格、应用程序和公民通知配对。当您理解很多单词但仍然错过文档的要点时，它特别有用。

当您因为试图同时进行搜索、翻译和响应计划而感到阅读缓慢时，请返回。

阅读完该页面后，返回到一篇实时文本，并标记该页面帮助您更清楚地注意到的确切线索、连接器或细节。第二遍是阅读和听力策略变得可见的地方。

• 最好结合 A2 和 B1 实践阅读。
• 在表单、通知和管理任务之前有用。
• 为每种文档类型保留一组活动词汇表。