Telaffuz laboratuvarı: ünsüz harfler, kümeler ve yazım onarımı

Bu sayfa neyi eğitiyor ?

Kelimeler tr, dr, gr, pr gibi kümeler etrafında kararsız hale geldiğinde veya yazımda son ünsüzler görünüp konuşmada kaybolduğunda ve okumanızı karıştırdığında bu sayfayı kullanın.

Amaç, yazımı ve sesi daha akıllıca birbirine bağlamaktır. Artık hangi harflerin telaffuz açısından önemli olduğunu, hangi harflerin biçim açısından önemli olduğunu ve bunun cümlenin tamamını nasıl etkilediğini öğreniyorsunuz.

• Küme ağırlıklı kelimeleri aşırı yazmadan onarın.
• Ünsüzlerin sesten çok biçime yön verdiğine dikkat edin.
• Kod çözme alışkanlıklarını hız altında sabit tutun.

Temel desenler ve kontrastlar

Kısa sık kelimelerin içindeki bir küme ailesiyle başlayın, ardından bir sonraki sesin tempoyu değiştirdiği bir cümlenin içindeki kelimeyi okuyun. Bu, her kelimeyi ayrı bir engel olarak ele almak yerine ünsüzlerin çizgiyi nasıl şekillendirdiğini duymanıza yardımcı olur.

Yazım düzeltmesi, aynı not defteri satırında yazılı biçimi ve sözlü biçimi karşılaştırdığınızda da gelişir. Kelimenin tamamını vurgulamak yerine yalnızca uyumsuzluğa neden olan harfi veya grubu işaretleyin.

• Kelimeden cümleye, cümleye çalışın.
• Yalnızca kafa karıştırıcı ünsüz grubunu işaretleyin.
• İfadeyi rastgele değil anlamlı tutun.

Alıştırma rutini

Bir küme kelimesini yavaşça, ardından kısa bir istekle, ardından akademiden tam bir cümleyle okuyun. Cümle çökerse alfabe seviyesinden başlamak yerine cümleye dönün.

Test olarak bir dikte veya okuma bloğu kullanın. Onarılan deseni orada duyabiliyor ve yazabiliyorsanız, sayfa gerçek iş yapıyor demektir.

• Bir yazım notunu konuşulan bir satırla eşleştirin.
• Aynı onarılmış kelimeyi iki farklı ifadede kullanın.
• Kümeyi ertesi gün bellekten tekrar test edin.

Bu sayfa nasıl kullanılır ?

Bu sayfa nasıl kullanılır : Yazım ve sesin doğrudan buluştuğu dikte, erken okuma ve mesaj aktarma derslerine onu dahil edin. Aynı küme hatasını iki kez fark ettiğinizde özellikle kullanışlıdır.

Kod çözme yalnızca çok yavaş hızda doğru olduğunda veya yazım alışkanlıkları telaffuz alışkanlıklarını bozmaya devam ettiğinde geri dönün.

Sayfa üzerinde çalıştıktan sonra bağlantılı dersten kısa bir satır kaydedin ve bunu daha önceki bir versiyonla karşılaştırın. Telaffuz, öğrenci tüm aksanı bir kerede değerlendirmek yerine belirli bir onarım hedefini duyabildiğinde en hızlı şekilde gelişir.

• A0 ila A2 okuma ve dikte ile en iyisi.
• Yazım ağırlıklı başlangıç derslerinden sonra faydalıdır.
• Birbiriyle bağlantısız birçok not yerine tek bir onarım listesi tutun.