Nirecol
Обзор прошлой недели
Подготовка к экзамену DELF A1

Обзор прошлой недели

Используйте обзор прошлой недели, чтобы сжать подготовку DELF A1 до коротких поисков, исправлений и проверок достоверности вместо паники на поздней стадии.

  • Поместите последнюю неделю перед DELF A1 на простой временной шкале, за которой слушатель сможет легко следить.
  • Используйте DELF A1 просмотр и планирование за последнюю неделю, чтобы поддерживать стабильность времени, порядка или рутинных маркеров.
  • Подготовьте один короткий ответ по чтению, один устный ответ и одно письменное задание, которые останутся неизменными за последнюю неделю перед темой DELF A1.
Следующий урок · Ремонт и восстановление неисправностей
Дорожная карта произношения

Прогресс: 0% · Пройдено уроков 0/14

Этот урок поможет вам разместить последнюю неделю перед DELF A1 на простой временной шкале, чтобы вы могли сказать, что происходит, когда это происходит и почему это важно. На этом этапе четкие сигналы времени имеют большее значение, чем декоративный язык.

Он не основан на более раннем уровне DELF, а только на первых фразах выживания и обычных обменах сообщениями, которые вы уже контролируете. Повторно используйте то, что уже кажется стабильным, а затем добавляйте только один новый ход за раз, чтобы французский оставался управляемым и запоминающимся. Цель состоит в том, чтобы закончить урок с одним многоразовым ответом за последнюю неделю перед DELF A1 ответом, который вы сможете повторить завтра.

Фокус на грамматике

Polite requests: je voudrais, est-ce que je peux, il me faut

Самая полезная для выживания французская фраза — je voudrais (мне бы хотелось) — вежливее, чем je veux. Добавьте s'il vous plaît, и вы сможете заказывать, покупать и просить практически все, что угодно, в первый же день.

Запрос кадров, которые всегда работают

Je voudrais + noun (Je voudrais un café) or + infinitive (Je voudrais réserver une table). Чтобы спросить разрешения: Est-ce que je peux + infinitive (Est-ce que je peux payer par carte ?). Чтобы попросить кого-то что-то сделать: Vous pouvez + infinitive (Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?).

  • Je voudrais un billet pour Lyon. — Мне нужен билет до Лиона.
  • Est-ce que je peux essayer ? — Могу ли я примерить (это)?
  • Vous pouvez parler plus lentement ? — Можешь говорить медленнее?
  • Комбинировать с собой? / C'est combien ? — Сколько это стоит?

Примеры

  • Je voudrais une baguette, s'il vous plaît.Мне, пожалуйста, багет.
  • Est-ce que je peux payer par carte ?Могу ли я оплатить картой?
  • Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?Можешь повторить, пожалуйста?
  • Je voudrais réserver une table pour deux.Я хотел бы забронировать столик на двоих.
  • L'addition, s'il vous plaît.Счет, пожалуйста.
  • Excusez-moi, je ne comprends pas.Извините, я не понимаю.

Обратите внимание

Заказ с помощью «je veux» ("Je veux un café.").

Используйте je voudrais или je vais prendre : Je voudrais un café, s'il vous plaît.

Je veux звучит грубо или по-детски в магазинах и кафе.

Поставить спряженный глагол после pouvoir : «Je peux paye ?»

Pouvoir + infinitive : Je peux payer ?

После модального глагола второй глагол всегда стоит в инфинитиве.

Забывая s’il vous plaît в запросах.

Прикрепляйте его к каждому запросу: Un café, s'il vous plaît.

Прочитайте французский пример, затем используйте ту же структуру в своём ответе.

Фокус на грамматике

Илья и c'est : указывая на мир

Il y a означает « there is / there are » — одна фиксированная форма для единственного и множественного числа: Il y a un café. Il y a des cafés. C'est означает « it is / this is » и представляет людей и вещи: C'est mon frère. C'est délicieux.

Выбор между c'est и il/elle est

Используйте c'est + артикль + существительное (C'est un médecin, c'est une bonne idée), но il/elle est + прилагательное или профессия без артикля (Il est médecin, elle est contente). Отрицательные формы: ce n'est pas и il n'y a pas : Il n'y a pas de problème..

  • c'est + un/une/le/la + noun : C'est un ami. C'est la voisine.
  • il/elle est + adjective : Il est gentil. Elle est fatiguée.
  • il y a → negative : il n'y a pas de + noun.

Примеры

  • Il y a un bon restaurant ici.Здесь есть хороший ресторан.
  • Il n'y a pas de pain.Хлеба нет.
  • C'est mon ami Paul.Это мой друг Пол.
  • Elle est très gentille.Она очень добрая.
  • Il y a des touristes sur la place.На площади туристы.
  • C'est une bonne question.Это хороший вопрос.

Обратите внимание

Произнесение "il y a" во множественном числе как "ils y ont".

Il y a never changes : il y a une chaise, il y a dix chaises.

Это застывшее выражение; только существительное после него меняется.

Смешивание "c'est" с профессиями и правилами статьи: "Il est un médecin."

Either C'est un médecin or Il est médecin.

Два кадра фиксированы: c'est + article + noun, il est + bare profession..

Переведем «есть» как "là est".

Используйте il y a : Il y a un problème.

"Là est" не является французской структурой; il ya — единственная естественная форма.

Грамматика и употребление

  • Используйте обзор прошлой недели, чтобы прояснить одну часть DELF A1 вместо того, чтобы полагаться на расплывчатые разговоры о конфиденциальности на экзамене.
  • Прежде чем вернуться к пробной работе, свяжите советы со страницы обзора прошлой недели с одним реальным семейством задач DELF A1.
  • Когда вы пересматриваете обзор прошлой недели, отдавайте предпочтение языку задач с учетом оценок, а не общему языку мотивации, чтобы страница оставалась практичной.

Произношение

  • Прочтите вслух одну ключевую строку из обзора прошлой недели, чтобы структура звучала удобной для использования в DELF A1, а не только читалась на экране.
  • Делайте паузу между целью задачи, точкой поддержки и последним действием, пока тренируетесь просматривать прошлую неделю для DELF A1.
  • Сохраняйте ритм достаточно спокойным, чтобы стратегия DELF A1 звучала ясно, прежде чем она попытается звучать быстро или впечатляюще.

Лексика

  • avec
    с
  • sans
    без
  • d'abord
    первый
  • ensuite
    затем
  • souvent
    часто
  • ensemble
    вместе
  • parce que
    потому что
  • tout de suite
    right away

Диалог

Тренер

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Сегодня мы повторно используем avec и sans в короткой сцене в классе.

Учащийся

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

Я начинаю с короткого предложения, затем добавляю одну простую деталь, чтобы сделать ответ более полезным.

Тренер

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Очень хороший. Сохраняйте структуру устойчивой и проверяйте, чтобы каждое слово имело четкую функцию.

Учащийся

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

Все в порядке. Я повторяю предложение еще раз, затем немного меняю его, чтобы рассказать о своей ситуации.

Чтение

Рекомендованное чтение: обзор за прошедшую неделю

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de la dernière semaine avant le DELF A1. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

  • Какая основная ситуация, аргумент или решение лежит в основе чтения DELF-A1 обзора прошлой недели?
  • Какая деталь доказывает ответ, а не просто повторяет слово из текста?
  • Какое предложение вы можете переформулировать на своем французском языке, не меняя смысла?
  • Как бы вы использовали этот текст в качестве основы для одного короткого письменного или устного ответа?

Студия практики

Превратите этот урок в активное вспоминание: отрабатывайте лексику с интервальным повторением, затем проверьте себя на значение и понимание.

Задание на письмо

Напишите короткий абзац (4–6 предложений) на французском языке об обзоре прошлой недели, используя как минимум два выражения из этого урока. Ответ должен быть кратким, но полным: начните четко, добавьте одну деталь и завершите одной полезной заключительной или последующей строкой.

0 словИспользовано 0 / 8 целевых слов
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

Задание на говорение

Подготовьте короткий устный ответ (30–45 секунд) на французском языке по поводу обзора прошлой недели, повторно используя как минимум два выражения из этого урока. Ответ должен быть кратким, но полным: начните четко, добавьте одну деталь и завершите одной полезной заключительной или последующей строкой.

Практика и упражнения

Timeline builder

  • Составьте три коротких предложения, в которых повторно используются avec, sans и d'abord в вашей ситуации.
  • Возьмем, к примеру, строчку «Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours». и измените только одну деталь, чтобы она стала правдой для вас.
  • Прочтите три предложения вслух дважды: сначала медленно для точности, затем один раз в более естественном темпе.

Guided sequence drill

  • Ответьте на задание урока по времени: сначала основное действие, затем следующий шаг или деталь-подтверждение.
  • Превратите блок чтения в личный ответ, изменив место, время, человека или мнение.
  • Произнесите окончательный ответ один раз, не глядя, а затем проверьте то, что все еще кажется нестабильным.
Ключ с ответами
  • Упражнение 1: réserver — Je voudrais réserver une table pour deux.
  • Упражнение 2: peux — Est-ce que je peux payer par carte ?
  • Упражнение 3: voudrais — Je voudrais une baguette, s'il vous plaît.
  • Упражнение 4: C'est — C'est mon ami Paul.
  • Упражнение 5: plaît — L'addition, s'il vous plaît.
  • Упражнение 6: Elle est — Elle est très gentille.
  • Упражнение 7: répéter — Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?
  • Упражнение 8: Il y a — Il y a un bon restaurant ici.

Типичные ошибки и их исправление

Заказ с помощью «je veux» ("Je veux un café.").

Use je voudrais or je vais prendre : Je voudrais un café, s'il vous plaît.

Je veux sons blunt or childish in shops et cafés.

Putting a conjugated verb after pouvoir : "Je peux paye ?"

Pouvoir + infinitive : Je peux payer ?

После модального глагола второй глагол всегда стоит в инфинитиве.

Забывая s’il vous plaît в запросах.

Attach it to every request : Un café, s'il vous plaît.

French service interactions expect explicit politeness markers.

Произнесение "il y a" во множественном числе как "ils y ont".

Il y a never changes : il y a une chaise, il y a dix chaises.

It is a frozen expression ; only the noun after it changes.

Mixing "c'est" with professions plus article rules : "Il est un médecin."

Either C'est un médecin or Il est médecin.

The two frames are fixed : c'est + article + noun, il est + bare profession.

Переведем «есть» как "là est".

Use il y a : Il y a un problème.

"Là est" is not a French structure ; il y a is the only natural form.

Повторение и следующие шаги

  • Вежливые запросы: je voudrais, est-ce que je peux, il me faut — следите за: Заказ с помощью «je veux» ("Je veux un café."). Исправление: используйте je voudrais или je vais prendre : Je voudrais un café, s'il vous plaît..
  • Перед следующим уроком восстановите « Je voudrais une baguette, s'il vous plaît. » из его английского (мне багет, пожалуйста.), не глядя, затем проверьте каждое окончание и ударение.
  • Il y a et c'est : указание на мир — следите за: произнесением "il y a" во множественном числе как "ils y ont". Исправлено: Il y a never changes : il y a une chaise, il y a dix chaises..
  • Перед следующим уроком восстановите « Il y a un bon restaurant ici. » из его английского (здесь есть хороший ресторан.), не глядя, затем проверьте все окончания и акценты.

Советы наставника

  • Используйте обзор прошлой недели после одной активной задачи DELF A1, чтобы советы оставались диагностическими, а не абстрактными.
  • Запишите одно предложение из обзора прошлой недели, которое вы сможете повторно использовать в следующей DELF A1 клинике или пробном блоке.
  • Если на странице обзора прошлой недели обнаружен один слабый шаблон, повторно подключите его к одному основному уроку перед следующим макетом DELF A1.

Похожие ресурсы

Дорожная карта произношения

Рабочий стол для произношения французских звуков, ритма, связи и навыков восстановления после прослушивания.

Краткий справочник по грамматике

Рабочий грамматический стол для артиклей, согласований, контроля времени, местоимений и ремонта предложений.