DELF A1 построитель задач 2

Второй раунд DELF A1 был посвящен инструкциям, мини-формам и вспомогательной разговорной практике.

Относитесь к каждому навыку как к небольшой миссии и завершите ее, прежде чем проверять записи.
Повторно используйте одну основную фразу из A0 или A1 в каждом разделе.
Отметьте подсказки, которые подскажут вам, кто, где и почему.

Задание на аудирование

Слушайте инструкции, приглашения или повседневные просьбы.
Напишите основное действие, которое должен совершить слушатель.
Добавьте одну вспомогательную подсказку, например место, дату или запрошенный предмет.
Consigne : lisez la transcription deux fois, comme à l'examen, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Annonce à la gare
Votre attention s'il vous plaît. Le train pour Lyon part à quinze heures trente, voie deux. Attention : le train pour Marseille a trente minutes de retard.
Le guichet est ouvert jusqu'à dix-huit heures. Pour acheter un billet, vous pouvez aussi utiliser les machines dans le hall. Bon voyage à tous.

Задание на чтение

Сначала отсканируйте уведомление или электронное письмо с конкретным вопросом.
Сопоставьте одну ключевую фразу в тексте со словом задания в подсказке.
Игнорируйте декоративные слова, если они не меняют решения, которое вам нужно принять.
Consigne : lisez le message, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — SMS d'une amie
Salut ! Je t'attends demain à la gare à dix heures. Mon train arrive de Bordeaux, quai numéro un. Après, on peut prendre un café et visiter le musée : il est gratuit le premier dimanche du mois.
Apporte un parapluie, il va pleuvoir ! À demain, Julie.

Задание на письмо

Заполните короткое сообщение или форму с точной информацией.
Используйте одно предложение для основной цели и одно предложение для практической детали.
Прежде чем остановиться, проверьте имена, даты и контактные данные.
Consigne d'écrit : répondez au SMS de Julie : acceptez le rendez-vous, confirmez l'heure et posez une question sur le programme (40 mots minimum).
Conseil : commencez par « Salut Julie », donnez votre réponse, terminez par une petite question.

Задание на устную речь

Разыграйте основной запрос, покупку или взаимодействие в классе.
Если вам нужно время, используйте вежливое начало и одну ремонтирующую фразу.
Закончите, подтвердив детали, которые наиболее важны в ситуации.
Consigne d'oral — dialogue simulé : au guichet de la gare, achetez un billet pour Lyon ; demandez l'heure du départ, le prix et la voie.
Entretien dirigé : répondez : « Comment venez-vous ici le matin ? Vous préférez le train ou le bus ? Pourquoi ? »

Пакет материалов и тексты

Напишите короткий сценарий прослушивания или краткое изложение источника перед попыткой, рассчитанной на время, чтобы входные данные были конкретными, а не воображаемыми.
Отметьте точную деталь, позицию или условие задачи, которые должны изменить окончательный ответ.
После попытки сравните свои записи с исходным пакетом и обведите первое место, куда сместилось задание.

Контрольный список оценивания и исправлений

Оценивайте выполнение задач, организацию, языковой контроль и взаимодействие отдельно, прежде чем давать себе общую оценку.
Выберите одну задачу по ремонту, которую можно выполнить за пятнадцать минут до следующего полного макета.
Перепишите один сегмент ответа, чтобы исправления были видны в реальном тексте, а не только в ваших заметках.

Тест

1. (Écoute) À quelle heure part le train pour Lyon ?

À quinze heures trente
À dix-huit heures
À quinze heures

2. (Écoute) Quel train a du retard ?

Le train pour Marseille
Le train pour Lyon
Le train pour Paris

3. (Écoute) Sur quelle voie part le train pour Lyon ?

Voie deux
Voie trois
Voie douze

4. (Lecture) À quelle heure Julie arrive-t-elle ?

À dix heures
À neuf heures
À midi

5. (Lecture) Pourquoi le musée est-il intéressant demain ?

Il est gratuit
Il est nouveau
Il est ouvert la nuit

6. (Lecture) Que faut-il apporter ?

Un parapluie
Un billet de train
Un cadeau

Ключ с ответами

Прослушивание Q1: « À quinze heures trente » — в объявлении станции указано 15:30. время отправления лионского поезда.
Прослушивание Q2: « Le train pour Marseille » — этот поезд объявляется с тридцатиминутной задержкой.
Прослушивание Q3: « Voie deux » — в объявлении указана вторая платформа для лионского поезда.
Чтение Q1: « À dix heures » — Джули говорит, что будет ждать на станции в десять.
Чтение Q2: « Il est gratuit » — музей бесплатный в первое воскресенье месяца, то есть завтра.
Чтение вопроса 3: « Un parapluie » — Джули просит подругу принести зонтик, потому что ожидается дождь.
Завершенный макет должен содержать указанную уязвимость, короткую задачу по устранению и четкую следующую попытку.
При прослушивании необходимо сравнивать записи учащегося со структурой источника, а не только с отдельными словами.

Разбор пробного экзамена и работа над ошибками

Завершив, выберите только два самых важных исправления и вернитесь к соответствующему уроку.

Аудирование

DELF A1 task builder 2 listening reference

Этот раздел помогает вам чётко отработать французскую лексику, структуру предложений и экзаменационные задания.