限时练习指导
40 至 55 分钟，重点规划时间。
- 保留一份用于发表意见的快速大纲，一份用于叙述，一份用于投诉任务。
- 在每个段落或语音块中使用一个连接符。
- 每完成一项任务后，询问所请求的行动或结论是否可见。
DELF B1 策略实验室 2
DELF B1 备考
DELF B1 策略实验室 2
第二轮 DELF B1 重点关注投诉电子邮件、故事构建和口头意见辩护。
- 保留一份用于发表意见的快速大纲，一份用于叙述，一份用于投诉任务。
- 在每个段落或语音块中使用一个连接符。
- 每完成一项任务后，询问所请求的行动或结论是否可见。
听力任务
- 听取投诉、建议或采访并确定说话者的目的。
- 注意录音中提到的一个原因和一个结果。
- 在回答详细问题之前，用一句话总结任务。
- Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
- Transcription — Interview à la radio
- — Vous venez de traverser la France sans prendre l'avion. Pourquoi ce choix ? — D'abord pour des raisons écologiques : pour un même trajet, le train émet beaucoup moins de CO2. Mais j'ai aussi découvert autre chose : le voyage lui-même redevient un plaisir. On regarde le paysage, on lit, on parle avec des inconnus.
- — Le train coûte pourtant souvent plus cher que l'avion. — C'est vrai, et c'est un vrai problème. J'ai réservé longtemps à l'avance et utilisé une carte de réduction. Sans cela, certains billets restent trop chers pour les familles.
- — Et le temps de trajet ? — Il faut l'accepter : Paris-Nice, c'est presque six heures. Moi, je travaille dans le train ; au final, je ne perds pas ma journée.
阅读任务
- 阅读实用的消息或文章并标记改变解释的行。
- 将作者的观点与读者可能的任务进行比较。
- 在您自己的回复中重复使用最有用的短语下划线。
- Consigne : lisez l'article, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
- Document — Article d'un magazine de voyage
- Partir loin n'est plus la seule façon de se dépayser. Depuis quelques années, la « micro-aventure » séduit de plus en plus de Français : partir un ou deux jours, près de chez soi, à pied, à vélo ou en train, avec un sac léger. Le succès s'explique d'abord par le budget : pas de billet d'avion, pas d'hôtel coûteux, parfois une simple tente.
- Il s'explique aussi par le manque de temps : un week-end suffit. Enfin, beaucoup y voient une manière de voyager plus respectueuse de l'environnement. Les professionnels du tourisme s'adaptent : des sites proposent des itinéraires testés, des cartes et des conseils de sécurité.
- Attention cependant : partir à l'aventure ne s'improvise pas totalement. Prévenir un proche, vérifier la météo et emporter de l'eau restent indispensables, même à vingt kilomètres de chez soi.
写作任务
- 写一篇结构清晰的简短投诉、建议或意见段落。
- 包括一个原因和一个具体说明。
- 最后清楚地陈述结果、请求或建议。
- Consigne d'écrit : un magazine cherche des témoignages sur le thème « Le plus beau voyage n'est pas toujours le plus loin ». Racontez un voyage proche de chez vous qui vous a marqué et expliquez ce qu'il vous a apporté (160 mots environ).
- Conseil : ancrez le récit (lieu, moment, compagnie), puis dégagez ce que ce voyage a changé pour vous.
口语任务
- 给出一个观点或短篇故事，包括开头、支持和结尾。
- 仅当有助于考官理解您的观点时才使用个人例子。
- 如果遇到挑战，请在添加新材料之前更清楚地重申这个想法。
- Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Faut-il limiter l'avion pour les trajets courts ? », présentez le problème et défendez votre position (préparation : 10 minutes).
- Entretien : répondez aux questions de l'examinateur en illustrant par des exemples personnels ou observés.
素材包与脚本
- 在定时尝试之前写一个简短的听力脚本或源摘要，以便输入是具体的而不是想象的。
- 标记出可能改变最终答案的具体细节、立场或任务条件。
- 尝试后，将您的笔记与源数据包进行比较，并圈出任务偏离的第一个地方。
评分修正清单
- 在给自己一个总体判断之前，分别对任务完成情况、组织能力、语言控制能力和互动能力进行评分。
- 选择一项可以在下一次完整模拟之前十五分钟内完成的修复任务。
- 重写一个答案片段，以便在实际制作中看到更正，而不仅仅是在笔记中。
范例回答指导
- 如果逻辑强大且易于理解，B1 语言可以保持简单。
- 当问题、细节和要求的解决方案全部出现时，投诉任务最强。
- 故事任务需要一个清晰的顺序和一个结束反应。
范文与评分标准
Production écrite — réponse-modèle
« Le plus beau voyage n’est pas toujours le plus loin » : cette phrase me correspond parfaitement, car mon plus beau souvenir de voyage se trouve à une heure seulement de chez moi.
L’été dernier, avec deux amis, j’ai décidé de partir à vélo jusqu’à un petit village de montagne que je ne connaissais pas. Nous sommes partis très tôt le matin, avec un simple sac et un pique-nique. La route était plus difficile que prévu, mais chaque pause nous offrait un paysage magnifique.
Ce voyage m’a marqué pour deux raisons. D’abord, j’ai redécouvert ma propre région : je ne pensais pas qu’il existait des endroits aussi beaux si près de chez moi. Ensuite, cette journée a renforcé notre amitié, parce que nous avons partagé un vrai effort et beaucoup ri.
Depuis, j’ai compris qu’il n’est pas nécessaire d’aller loin pour vivre une aventure. Il suffit parfois d’ouvrir les yeux sur ce qui nous entoure.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /2 | Traite toutes les demandes, dans le bon format et la bonne longueur. |
| Capacité à présenter des faits | /4 | Décrit des situations concrètes de façon claire. |
| Capacité à exprimer sa pensée | /4 | Donne une opinion nette et la justifie. |
| Cohérence et cohésion | /3 | Connecteurs variés ; texte organisé en paragraphes. |
| Lexique — étendue | /2 | Vocabulaire suffisant et adapté au sujet. |
| Lexique — maîtrise | /2 | Peu d’imprécisions ; pas de calque. |
| Orthographe lexicale | /1 | Correcte. |
| Morphosyntaxe — élaboration | /2 | Phrases reliées, subordonnées, comparatifs. |
| Choix des temps et des modes | /2 | Temps et modes maîtrisés et appropriés. |
| Morphosyntaxe / orthographe grammaticale | /3 | Accords et conjugaisons fiables. |
考官点评
- Un témoignage se raconte : ancrez-le (lieu, moment, personnes), puis dégagez ce qu’il a changé pour vous — c’est la partie « exprimer sa pensée ».
- Alternez passé composé (actions) et imparfait (décor, sentiments) : ce contraste est très valorisé au B1.
Production orale — réponse-modèle
Partie 3 — Exposé (monologue suivi)
Sujet : « Faut-il limiter l’avion pour les trajets courts ? » Présentez le problème et défendez votre position.
Le sujet me demande s’il faut limiter l’avion pour les trajets courts. C’est une question d’actualité, liée à l’écologie. Personnellement, je pense qu’il faut effectivement le limiter, quand une autre solution existe.
D’abord, pour un trajet court, le train est souvent aussi rapide si l’on compte le temps passé à l’aéroport. Paris-Lyon en train, par exemple, prend moins de deux heures de centre à centre.
Ensuite, l’avion pollue beaucoup plus que le train pour une même distance. Réduire les vols courts serait donc un geste simple et efficace pour le climat.
Cependant, il faut rester juste : dans certaines régions mal desservies, l’avion reste parfois la seule option pratique. On ne peut pas l’interdire partout du jour au lendemain.
En conclusion, je suis favorable à une limitation des vols courts là où le train est une vraie alternative, mais avec des exceptions pour les régions isolées.
Entretien (interaction avec l’examinateur)
— L’examinateur : Beaucoup de gens diront que c’est à eux de choisir, pas à l’État.
— Vous : Je comprends cet argument et je respecte la liberté de chacun. Cependant, quand un choix a des conséquences sur tout le monde, comme la pollution, une règle commune est parfois nécessaire. On pourrait d’ailleurs commencer par rendre le train moins cher, plutôt que d’interdire brutalement.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Partie 1 — Entretien dirigé | /3 | Parle de soi en donnant des informations et des raisons. |
| Partie 2 — Exercice en interaction | /4 | Comprend la situation, propose et négocie une solution. |
| Partie 3 — Présenter et défendre un point de vue | /5 | Opinion claire, arguments, une nuance, une conclusion. |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Vocabulaire suffisant ; reformule si besoin. |
| Morphosyntaxe | /5 | Structures B1 correctes ; erreurs qui ne gênent pas. |
| Maîtrise du système phonologique | /4 | Prononciation claire, débit régulier. |
考官点评
- Un exemple chiffré (« moins de deux heures ») rend l’argument concret et fait gagner des points de lexique et de contenu.
- Accepter une nuance (« les régions isolées ») montre la maturité attendue au B1 sans affaiblir votre position.
测验
1. (Écoute) Quelle est la première raison du choix du train ?
- Des raisons écologiques
- Le prix des billets
- La peur de l'avion
2. (Écoute) Quel problème du train est reconnu ?
- Le prix parfois trop élevé
- Le manque de confort
- Les retards fréquents
3. (Écoute) Comment le voyageur utilise-t-il le temps de trajet ?
- Il travaille dans le train
- Il dort tout le trajet
- Il regarde des films
4. (Lecture) Qu'est-ce qu'une micro-aventure ?
- Un court voyage près de chez soi
- Un tour du monde
- Un séjour à l’hôtel
5. (Lecture) Quelle est la première explication du succès ?
- Le budget réduit
- La publicité
- La mode des réseaux sociaux
6. (Lecture) Quel conseil de prudence donne l'article ?
- Prévenir un proche et vérifier la météo
- Partir sans téléphone
- Voyager uniquement en été
答案解析
- 听力问题 1：« Des raisons écologiques » — 旅行者首先提到生态：火车排放的二氧化碳要少得多。
- 听力问题 2：« Le prix parfois trop élevé » — 他承认有些门票对于家庭来说太贵了。
- 听力问题 3：« Il travaille dans le train » — 在船上工作意味着尽管有六个小时的旅行，这一天也不会浪费。
- 阅读问题 1：« Un court voyage près de chez soi » — 微冒险是指携带轻型装备离家近一两天。
- 阅读问题 2：« Le budget réduit » — 文章将成本作为对趋势的第一个解释。
- 阅读问题 3：« Prévenir un proche et vérifier la météo » — 即使离家二十公里，基本的安全措施仍然至关重要。
- 完成的模拟应该留下一个指定的弱点、一个简短的修复任务以及一个明确的下一次尝试。
- 听力复习必须将学习者的笔记与源结构进行比较，而不仅仅是与孤立的单词进行比较。
模拟复盘和修正
- 在 DELF B1 策略实验 2 之后，找出主要观点来得太晚的句子，并重写开头，以便更早地听到结构。
- 选择一项投诉、意见或故事答案，并确认其以明确的结果、建议或结束反应结束。
- 大声回答一位可能的考官的后续提问，并检查回答听起来是否仍然是交互式的，而不是死记硬背的。
- 在下一次模拟之前，完成一项简短的修复任务并记录更改的确切短语、结构或决策。
听力
DELF B1 策略实验 2 听力参考
定时模拟收听音频尚不可用。