限时练习指导
一次55至70分钟。
- 首先阅读场景并用一个词记下交流目的。
- 为连接器（例如 puis、donc 和 Finalement）保留一根线。
- 仅在所有四项技能之后进行复习，以便时间保持诚实。
DELF A2 指导完整练习 1
DELF A2 备考
DELF A2 指导完整练习 1
DELF A2 风格的跑步，包含实用信息、简短旁白和日常互动。
- 首先阅读场景并用一个词记下交流目的。
- 为连接器（例如 puis、donc 和 Finalement）保留一根线。
- 仅在所有四项技能之后进行复习，以便时间保持诚实。
听力任务
- 跟踪实际细节，例如预订、义务、时间表或变更。
- 请注意解释说话者打电话或写信原因的一个原因。
- 将已确认的信息与仅可能的信息分开。
- Consigne : lisez la transcription ci-dessous comme support d'écoute, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
- Transcription — Message vocal d'une amie
- Coucou, c'est Léa ! Je t'appelle pour le dîner de samedi. Finalement, on ne se retrouve pas chez moi mais chez Karim, parce que sa terrasse est plus grande. C'est au vingt-quatre avenue des Lilas, troisième étage.
- Viens vers dix-neuf heures trente, pas plus tard, parce qu'on veut manger avant le film. Tu peux apporter une salade ou un dessert, comme tu préfères. Ah, et préviens-moi si tu viens avec ton frère, pour les chaises ! Bisous, à samedi.
阅读任务
- 扫描读者阅读完文本后必须采取的行动。
- 在控制答案的时间标记、条件或请求下划线。
- 如果文档包含多个详细信息，请按任务的重要性对它们进行排名。
- Consigne : lisez le courriel, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
- Document — Courriel du club de quartier
- Bonjour à toutes et à tous, notre fête des voisins aura lieu vendredi 14 juin, de dix-huit heures à vingt-deux heures, dans la cour de l’immeuble. Chacun apporte un plat salé ou sucré ; les boissons sont offertes par le club.
- Nous cherchons aussi deux volontaires pour installer les tables à partir de dix-sept heures. Si vous jouez d'un instrument, apportez-le : la soirée se terminera en musique !
- Merci de répondre avant lundi pour nous aider à organiser. Cordialement, l'équipe du club.
写作任务
- 计划一个简短的开头、实用的细节和有用的结束语。
- 使用一个连接符来显示顺序、对比或结果。
- 添加一项个人或上下文细节，让任务感觉真实。
- Consigne d'écrit : vous avez participé à la fête des voisins. Racontez la soirée dans votre journal : dites ce que vous avez fait, qui vous avez rencontré et ce que vous avez pensé de la fête (60 à 80 mots).
- Conseil : utilisez le passé composé pour les actions et l'imparfait pour l'ambiance ; ajoutez un connecteur comme « d'abord », « ensuite », « à la fin ».
口语任务
- 完整回答，然后添加一项解释或一个简短示例。
- 在角色扮演中，在讨论额外细节之前先确认您想要什么、需要什么或建议什么。
- 如果您叙述过去的事件，请保持行动的顺序明显。
- Consigne d'oral — monologue suivi : parlez d'un repas ou d'une fête dont vous gardez un bon souvenir : quand, où, avec qui, et pourquoi c'était réussi.
- Exercice en interaction : vous organisez un dîner avec un ami (l'examinateur) : mettez-vous d'accord sur la date, le menu et qui apporte quoi.
素材包与脚本
- 在定时尝试之前写一个简短的听力脚本或源摘要，以便输入是具体的而不是想象的。
- 标记出可能改变最终答案的具体细节、立场或任务条件。
- 尝试后，将您的笔记与源数据包进行比较，并圈出任务偏离的第一个地方。
评分修正清单
- 在给自己一个总体判断之前，分别对任务完成情况、组织能力、语言控制能力和互动能力进行评分。
- 选择一项可以在下一次完整模拟之前十五分钟内完成的修复任务。
- 重写一个答案片段，以便在实际制作中看到更正，而不仅仅是在笔记中。
范例回答指导
- 强大的 A2 工作使任务目的从第一行就可见。
- 完整的回复通常会添加一个原因、一个细节或一个结果。
- 简单的连接器通常比额外的词汇产生更大的影响。
范文与评分标准
Production écrite — réponse-modèle
Cher journal,
Hier soir, j’ai participé à la fête des voisins, dans la cour de mon immeuble. J’ai apporté une salade et un gâteau au chocolat. J’ai rencontré Léa, ma nouvelle voisine, et nous avons beaucoup parlé. Il y avait de la musique et tout le monde dansait. J’ai trouvé la soirée très agréable, car j’ai enfin fait connaissance avec mes voisins. Je suis rentré tard, mais très content. À refaire l’année prochaine !
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /2 | Type de message, longueur et éléments demandés respectés. |
| Correction sociolinguistique | /2 | Formules d’appel et de politesse adaptées à la situation. |
| Capacité à raconter et à décrire | /4 | Événements et impressions présentés de façon claire. |
| Lexique / orthographe lexicale | /3 | Vocabulaire courant suffisant ; orthographe globalement correcte. |
| Morphosyntaxe / orthographe grammaticale | /2 | Passé composé et présent maîtrisés ; accords simples fiables. |
考官点评
- La consigne demande trois choses : ce que vous avez fait, qui vous avez rencontré, ce que vous en avez pensé. Les trois sont présentes.
- Au A2, le passé composé pour raconter + une impression (« très agréable, car… ») suffisent à valider la tâche.
Production orale — réponse-modèle
Monologue suivi
Parlez d’un repas ou d’une fête dont vous gardez un bon souvenir : quand, où, avec qui, et pourquoi c’était réussi.
Je voudrais parler d’un repas que je n’oublierai jamais : l’anniversaire de ma grand-mère, l’été dernier. C’était dans son jardin, avec toute la famille. Ma mère avait préparé un grand couscous, et nous avons mangé dehors, sous les arbres. Après le repas, nous avons chanté et regardé de vieilles photos. C’était réussi parce que nous étions tous ensemble et parce que ma grand-mère était très heureuse. Ce jour-là restera un très beau souvenir.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Entretien dirigé | /3 | Se présente et répond simplement. |
| Monologue suivi | /5 | Décrit / raconte avec quelques détails et une impression. |
| Exercice en interaction | /4 | Gère un échange simple de la vie quotidienne. |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Vocabulaire courant adapté aux thèmes familiers. |
| Morphosyntaxe | /5 | Structures simples correctes ; erreurs qui ne gênent pas. |
| Maîtrise du système phonologique | /4 | Prononciation compréhensible. |
考官点评
- Structurez le monologue avec les repères attendus : quand, où, avec qui, pourquoi c’était bien.
测验
1. (Écoute) Où a lieu le dîner finalement ?
- Chez Karim
- Chez Léa
- Au restaurant
2. (Écoute) Pourquoi faut-il arriver avant dix-neuf heures trente ?
- Parce qu'on veut manger avant le film
- Parce que la porte ferme
- Parce que Karim travaille tôt
3. (Écoute) Que peut-on apporter ?
- Une salade ou un dessert
- Du pain et du fromage
- Des chaises
4. (Lecture) Que doit apporter chaque participant ?
- Un plat salé ou sucré
- Des boissons
- Une table
5. (Lecture) Pourquoi cherche-t-on des volontaires ?
- Pour installer les tables
- Pour faire la cuisine
- Pour jouer de la musique
6. (Lecture) Quand faut-il répondre ?
- Avant lundi
- Avant vendredi 14 juin
- Avant dix-sept heures
答案解析
- 听力问题 1：« Chez Karim » — 晚餐已移至 Karim 的地方，因为他的露台更大。
- 听力问题 2：« Parce qu’on veut manger avant le film » — 客人必须在晚上 7:30 之前到达所以这顿饭适合在看电影之前吃。
- 听力问题 3：« Une salade ou un dessert » — Léa 建议根据您的喜好携带其中之一。
- 阅读问题 1：« Un plat salé ou sucré » — 每个邻居都带一个盘子；俱乐部提供饮料。
- 阅读问题 2：« Pour installer les tables » — 从下午 5 点到下午 5 点需要两名志愿者来设置。
- 正在阅读问题 3：« Avant lundi » — 要求在周一之前回复以帮助组织。
- 完成的模拟应该留下一个指定的弱点、一个简短的修复任务以及一个明确的下一次尝试。
- 听力复习必须将学习者的笔记与源结构进行比较，而不仅仅是与孤立的单词进行比较。
模拟复盘和修正
- 在 DELF A2 指导完整练习 1 之后，重写一条消息，以便目的、关键细节和下一步从头到尾都保持可见。
- 审查一项口头答复，并修复顺序、原因或结果难以理解的地方。
- 从此模拟中选择一个弱任务系列，然后在下一个定时块之前将其发送回一个诊所页面或核心课程。
- 在下一次模拟之前，完成一项简短的修复任务并记录更改的确切短语、结构或决策。
听力
DELF A2 指导完整练习 1 听力参考
定时模拟收听音频尚不可用。