限时练习指导
45 到 55 分钟,有一个诚实的计时块。
- 通过三个步骤来计划每一项富有成效的任务:目的、支持、结束。
- 在每个书面或口头答案中保持一个可见的连接器。
- 模拟结束后,修复顺序出错的地方。
第四轮 DELF A2 旨在在考试前检查顺序、实践完整性以及更稳定的角色扮演或旁白。
45 到 55 分钟,有一个诚实的计时块。
Bonjour,
Je vous remercie de m’avoir proposé de nouveaux horaires pour mon rendez-vous. Malheureusement, je ne suis pas disponible aux heures indiquées, car je travaille jusqu’à dix-huit heures en semaine.
Serait-il possible d’avoir un rendez-vous en fin de journée, après dix-huit heures trente, ou bien le samedi matin ? Ces moments seraient beaucoup plus pratiques pour moi.
Je vous remercie d’avance pour votre aide. Bien cordialement, [Prénom]
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /2 | Type de message, longueur et éléments demandés respectés. |
| Correction sociolinguistique | /2 | Formules d’appel et de politesse adaptées à la situation. |
| Capacité à raconter et à décrire | /4 | Événements et impressions présentés de façon claire. |
| Lexique / orthographe lexicale | /3 | Vocabulaire courant suffisant ; orthographe globalement correcte. |
| Morphosyntaxe / orthographe grammaticale | /2 | Passé composé et présent maîtrisés ; accords simples fiables. |
Parlez de ce que vous faites pour rester en forme : sport, sommeil, repas, habitudes.
Pour rester en forme, j’essaie de faire attention à plusieurs choses. D’abord, je fais du sport deux fois par semaine : je vais courir et je fais du vélo le week-end. Ensuite, j’essaie de bien dormir, au moins sept heures par nuit. Pour les repas, je mange beaucoup de fruits et de légumes, et j’évite de manger trop de sucre. Ce n’est pas toujours facile, mais je me sens en meilleure santé quand je respecte ces habitudes.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Entretien dirigé | /3 | Se présente et répond simplement. |
| Monologue suivi | /5 | Décrit / raconte avec quelques détails et une impression. |
| Exercice en interaction | /4 | Gère un échange simple de la vie quotidienne. |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Vocabulaire courant adapté aux thèmes familiers. |
| Morphosyntaxe | /5 | Structures simples correctes ; erreurs qui ne gênent pas. |
| Maîtrise du système phonologique | /4 | Prononciation compréhensible. |
定时模拟收听音频尚不可用。