限时练习指导
25 到 35 分钟，技能之间有短暂的停顿。
- 把每项技能当作一个小任务，完成它后再检查笔记。
- 在每个部分重复使用 A0 或 A1 中的一个核心短语。
- 标记出提示词，告诉您谁、在哪里或为什么。
DELF A1 任务生成器 2
DELF A1 备考
DELF A1 任务生成器 2
第二轮 DELF A1 重点关注说明、迷你表格和支持性演讲练习。
- 把每项技能当作一个小任务，完成它后再检查笔记。
- 在每个部分重复使用 A0 或 A1 中的一个核心短语。
- 标记出提示词，告诉您谁、在哪里或为什么。
听力任务
- 倾听指示、邀请或日常请求。
- 写下听者必须采取的主要行动。
- 添加一项支持线索，例如地点、日期或请求的物品。
- Consigne : lisez la transcription deux fois, comme à l'examen, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
- Transcription — Annonce à la gare
- Votre attention s'il vous plaît. Le train pour Lyon part à quinze heures trente, voie deux. Attention : le train pour Marseille a trente minutes de retard.
- Le guichet est ouvert jusqu'à dix-huit heures. Pour acheter un billet, vous pouvez aussi utiliser les machines dans le hall. Bon voyage à tous.
阅读任务
- 首先扫描通知或电子邮件以了解具体问题。
- 将文本中的一个关键短语与提示中的任务词进行匹配。
- 如果装饰性词语不会改变您需要做出的决定，请忽略它们。
- Consigne : lisez le message, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
- Document — SMS d'une amie
- Salut ! Je t'attends demain à la gare à dix heures. Mon train arrive de Bordeaux, quai numéro un. Après, on peut prendre un café et visiter le musée : il est gratuit le premier dimanche du mois.
- Apporte un parapluie, il va pleuvoir ! À demain, Julie.
写作任务
- 填写包含准确信息的短信或表格。
- 一句话表达主要目的，一句话表达实际细节。
- 停车前检查姓名、日期和联系方式。
- Consigne d'écrit : répondez au SMS de Julie : acceptez le rendez-vous, confirmez l'heure et posez une question sur le programme (40 mots minimum).
- Conseil : commencez par « Salut Julie », donnez votre réponse, terminez par une petite question.
口语任务
- 对基本请求、购买或课堂互动进行角色扮演。
- 如果需要时间，请使用礼貌的开场白和修复短语。
- 最后确认该情况中最重要的细节。
- Consigne d'oral — dialogue simulé : au guichet de la gare, achetez un billet pour Lyon ; demandez l'heure du départ, le prix et la voie.
- Entretien dirigé : répondez : « Comment venez-vous ici le matin ? Vous préférez le train ou le bus ? Pourquoi ? »
素材包与脚本
- 在定时尝试之前写一个简短的听力脚本或源摘要，以便输入是具体的而不是想象的。
- 标记出可能改变最终答案的具体细节、立场或任务条件。
- 尝试后，将您的笔记与源数据包进行比较，并圈出任务偏离的第一个地方。
评分修正清单
- 在给自己一个总体判断之前，分别对任务完成情况、组织能力、语言控制能力和互动能力进行评分。
- 选择一项可以在下一次完整模拟之前十五分钟内完成的修复任务。
- 重写一个答案片段，以便在实际制作中看到更正，而不仅仅是在笔记中。
范例回答指导
- 一个好的 A1 响应先回答了确切的问题，然后才试图听起来令人印象深刻。
- 简短的公式化语言是这个级别的优势，而不是劣势。
- 如果提示要求提供信息，请确保信息可见且易于理解。
范文与评分标准
Production écrite — réponse-modèle
Coucou Julie !
Merci pour ton message, c’est une super idée. Oui, je suis d’accord pour samedi. On se retrouve bien à quinze heures ? Ça me va très bien.
Est-ce qu’on va au cinéma ou au parc ? Dis-moi le programme pour que je sache quoi apporter. À samedi ! Bisous, [Prénom]
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /2 | Les informations demandées figurent ; longueur atteinte. |
| Correction sociolinguistique | /2 | Salutation et formule de fin adaptées. |
| Capacité à informer et à décrire | /4 | Donne des informations simples et concrètes. |
| Lexique / orthographe lexicale | /3 | Mots courants ; orthographe des mots simples correcte. |
| Morphosyntaxe / orthographe grammaticale | /4 | Présent et phrases simples corrects ; accords de base. |
考官点评
- Les trois actes de la consigne sont là : accepter, confirmer l’heure, poser une question. Le tutoiement convient à un SMS entre amis.
Production orale — réponse-modèle
Dialogue simulé — au guichet de la gare
Achetez un billet pour Lyon ; demandez l’heure du départ, le prix et la voie.
— Bonjour, je voudrais un billet pour Lyon, s’il vous plaît.
— Pour aujourd’hui ? — Oui, cet après-midi si possible. À quelle heure part le prochain train ?
— À quatorze heures dix. — Très bien. Combien coûte le billet ?
— Trente-deux euros. — Parfait. Et de quelle voie part-il ?
— Voie B. — Merci beaucoup !
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Entretien dirigé | /3 | Répond à des questions simples sur soi. |
| Échange d’informations | /4 | Pose des questions simples à partir de mots-cartes. |
| Dialogue simulé (jeu de rôle) | /4 | Gère une situation quotidienne (achat, service). |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Répertoire de mots et d’expressions simples. |
| Morphosyntaxe | /5 | Structures très simples ; clarté avant complexité. |
| Maîtrise du système phonologique | /5 | Prononciation claire ; lenteur acceptée. |
考官点评
- Posez bien les trois questions demandées (heure, prix, voie) : chacune rapporte des points d’« échange d’informations ».
测验
1. (Écoute) À quelle heure part le train pour Lyon ?
- À quinze heures trente
- À dix-huit heures
- À quinze heures
2. (Écoute) Quel train a du retard ?
- Le train pour Marseille
- Le train pour Lyon
- Le train pour Paris
3. (Écoute) Sur quelle voie part le train pour Lyon ?
- Voie deux
- Voie trois
- Voie douze
4. (Lecture) À quelle heure Julie arrive-t-elle ?
- À dix heures
- À neuf heures
- À midi
5. (Lecture) Pourquoi le musée est-il intéressant demain ?
- Il est gratuit
- Il est nouveau
- Il est ouvert la nuit
6. (Lecture) Que faut-il apporter ?
- Un parapluie
- Un billet de train
- Un cadeau
答案解析
- 收听 Q1：« À quinze heures trente » — 电台公告给出下午 3:30。作为里昂火车的出发时间。
- 听力问题 2：« Le train pour Marseille » — 火车晚点三十分钟。
- 听力问题 3：« Voie deux » — 公告命名了里昂火车的二号站台。
- 正在阅读问题 1：« À dix heures » — 朱莉说她将在十点在车站等候。
- 阅读问题2：« Il est gratuit » — 博物馆在每月的第一个周日（即明天）免费。
- 正在阅读问题 3：« Un parapluie » — 朱莉要求她的朋友带把雨伞，因为预计会下雨。
- 完成的模拟应该留下一个指定的弱点、一个简短的修复任务以及一个明确的下一次尝试。
- 听力复习必须将学习者的笔记与源结构进行比较，而不仅仅是与孤立的单词进行比较。
模拟复盘和修正
- 在 DELF A1 任务构建器 2 之后，使用更清晰的时间、地点或请求的操作重建一项任务，以便响应变得明确实用。
- 标记任务完成度减弱的地方：缺少问候、缺少关键细节或结束得太早。
- 大声重复您的开场白和最后一句话，直到它们听起来平静、礼貌且完整，无需书面支持。
- 在下一次模拟之前，完成一项简短的修复任务并记录更改的确切短语、结构或决策。
听力
DELF A1 任务生成器 2 听力参考
定时模拟收听音频尚不可用。