限时练习指导
100 到 120 分钟，有严格的计划限制。
- 按主题、论点和语域对笔记进行排序，而不是按来源顺序。
- 在书面和口头制作任务之前预留明确的计划时间。
- 完整运行后，检查您的合成听起来是否像一篇文本而不是两个摘要。
DALF C1 指导完整练习 1
DALF C1 备考
DALF C1 指导完整练习 1
围绕综合、主题笔记和受控口头演示构建的 DALF C1 风格的模拟。
- 按主题、论点和语域对笔记进行排序，而不是按来源顺序。
- 在书面和口头制作任务之前预留明确的计划时间。
- 完整运行后，检查您的合成听起来是否像一篇文本而不是两个摘要。
听力任务
- 跟踪音频中的观点、插图、限制和含义。
- 按主题写笔记，以便可以在综合中重复使用它们。
- 标记一种可以揭示说话者的语域或交流姿势的表情。
- Consigne : lisez la transcription comme un document d'écoute longue, en notant thèses et articulations, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
- Transcription — Extrait de conférence : « La ville de demain »
- Permettez-moi de commencer par une provocation : la ville durable n'existe pas, et c'est tant mieux. Ce qui existe, ce sont des villes en transition, c'est-à-dire des compromis permanents entre l'héritage et l'urgence. Prenons la question de la densité. Pendant des décennies, l'étalement pavillonnaire a été vécu comme une promesse d'autonomie ; nous en payons aujourd'hui le prix : artificialisation des sols, dépendance automobile, services publics dilués.
- Faut-il pour autant densifier sans limite ? Certainement pas. Une densité mal pensée produit de la chaleur, du bruit et du ressentiment. Tout l'enjeu consiste à densifier là où la ville peut respirer : autour des gares, le long des axes de transport, en réutilisant les friches plutôt qu'en sacrifiant les jardins.
- J'ajoute un point que l'on oublie systématiquement : la ville de demain est, pour l'essentiel, déjà construite. Quatre-vingts pour cent des bâtiments de 2050 existent aujourd'hui. La question décisive n'est donc pas « que construire ? », mais « que transformer, que rénover, que partager ? ». C'est moins spectaculaire qu'une tour végétalisée sur une image de synthèse ; c'est infiniment plus sérieux.
阅读任务
- 在提取详细信息之前映射文档之间的关系。
- 分开共同的想法、对比的角度和支持证据。
- 决定哪些主题值得成为主要综合部分。
- Consigne : lisez cet extrait d'essai en repérant la thèse et sa progression, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
- Document — Extrait d'un essai d'urbanisme
- La rue est le plus ancien de nos équipements publics et le plus mal aimé. On la mesure en mètres carrés de circulation, rarement en heures de vie. Pourtant, tout s'y joue : c'est dans la rue que l'enfant apprend l'autonomie, que le vieillard mesure sa liberté, que l'étranger devine s'il est bienvenu.
- Or nos rues racontent une histoire déséquilibrée. Au vingtième siècle, nous leur avons assigné une fonction unique — écouler des véhicules — et sacrifié toutes les autres : s'asseoir, jouer, converser, simplement rester. Les bancs ont disparu au motif qu'ils attiraient les indésirables ; les arbres, parce qu'ils gênaient les réseaux ; les enfants, parce qu'ils dérangeaient le trafic.
- Réparer la rue ne consiste donc pas à ajouter une piste cyclable sur un plan, mais à réhabiliter des usages que nous avons méthodiquement découragés. Cela suppose d'accepter un principe que l'ingénierie du flux a toujours refusé : une rue réussie est une rue où l'on perd du temps. Le jour où nos indicateurs sauront compter les conversations autant que les véhicules, la transition urbaine aura réellement commencé.
写作任务
- 建立一个综合计划，将材料重新组织成一个连贯的进程。
- 使用动词和过渡来显示比较、整合和层次结构。
- 保持语域稳定，避免复制源的顺序或措辞。
- Consigne d'écrit — synthèse : à partir du dossier sur la transformation des villes (transcription et document ci-dessus), rédigez une synthèse objective de 200 à 240 mots : dégagez la problématique commune et regroupez les idées par thèmes, sans opinion personnelle.
- Consigne d'écrit — essai argumenté : « La priorité des villes doit-elle aller à la transformation de l'existant plutôt qu'à la construction neuve ? » Rédigez un essai structuré d'environ 250 mots.
口语任务
- 提出问题，然后主题组织，然后得出结论。
- 通过澄清综合逻辑而不是重复细节来处理后续问题。
- 在时间压力下保持冷静、权威的语气。
- Consigne d'oral : à partir de plusieurs documents écrits sur la ville de demain, préparez un exposé construit (préparation : 60 minutes), puis répondez aux questions du jury en défendant votre lecture des documents.
- Structurez : problématique, plan annoncé, développement hiérarchisé, conclusion qui répond à la problématique.
素材包与脚本
- 在定时尝试之前写一个简短的听力脚本或源摘要，以便输入是具体的而不是想象的。
- 标记出可能改变最终答案的具体细节、立场或任务条件。
- 尝试后，将您的笔记与源数据包进行比较，并圈出任务偏离的第一个地方。
评分修正清单
- 在给自己一个总体判断之前，分别对任务完成情况、组织能力、语言控制能力和互动能力进行评分。
- 选择一项可以在下一次完整模拟之前十五分钟内完成的修复任务。
- 重写一个答案片段，以便在实际制作中看到更正，而不仅仅是在笔记中。
范例回答指导
- 强大的 C1 综合按主题和层次结构重新组织想法，而不是按文档顺序。
- 即使内容变得密集，专业或学术的语域也应该保持连贯。
- 简短而权威的开头往往会加强整个口语任务。
范文与评分标准
Production écrite — réponse-modèle
Les deux documents interrogent la transformation de la ville contemporaine et convergent vers une même idée : la ville de demain se fera moins par la construction que par la réparation de l’existant.
Le premier axe concerne la densité. La conférence rappelle que l’étalement pavillonnaire a montré ses limites — artificialisation des sols, dépendance automobile —, mais qu’une densification aveugle produit chaleur et nuisances ; la solution résiderait dans une densité ciblée, autour des transports et sur les friches.
Un deuxième thème rassemble les textes : la priorité donnée à la transformation plutôt qu’à la construction neuve. La conférence souligne que l’essentiel des bâtiments de 2050 existe déjà et qu’il s’agit de rénover, transformer et partager. L’essai prolonge cette idée à l’échelle de la rue, longtemps réduite à une fonction de circulation au détriment de ses autres usages.
Enfin, les deux sources s’accordent sur un changement d’indicateurs. Pour l’essayiste, une rue réussie est une rue où l’on « perd du temps » : il faudrait compter les conversations autant que les véhicules. Le conférencier oppose de même le spectaculaire — la tour végétalisée — au sérieux du travail sur l’existant.
En somme, les documents invitent à mesurer autrement la réussite urbaine : non par ce que l’on ajoute, mais par les usages que l’on retrouve.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /4 | Longueur (~200–240 mots), neutralité, aucun copier-coller. |
| Dégagement de la problématique commune | /4 | Formule la question que partagent les documents. |
| Sélection et regroupement thématique | /6 | Idées essentielles des deux sources, organisées par thèmes. |
| Cohérence et cohésion | /4 | Plan lisible ; articulation explicite entre les idées. |
| Reformulation | /3 | Les idées sont reformulées, non recopiées. |
| Compétence linguistique (lexique & morphosyntaxe) | /4 | Langue précise et nuancée, registre soutenu. |
考官点评
- Une synthèse n’a pas d’opinion : chaque idée doit être attribuable à un document. On regroupe par thèmes (densité, transformation, indicateurs), on ne résume pas texte après texte.
- Reformulez systématiquement : « perdre du temps » est cité entre guillemets, le reste est réécrit avec vos mots.
Production orale — réponse-modèle
Exposé construit
À partir de documents sur la ville de demain, présentez un exposé construit, puis défendez votre lecture.
Les documents m’invitent à réfléchir à la ville de demain, autour de la problématique suivante : faut-il construire la ville durable ou plutôt transformer la ville existante ?
Dans un premier temps, je constaterais que le modèle de l’étalement a échoué, sans que la densification systématique soit une réponse : l’enjeu est une densité intelligente, adossée aux transports.
Dans un second temps, je défendrais la lecture selon laquelle l’essentiel est déjà construit : la ville de demain se joue dans la rénovation, le partage et la réhabilitation des usages de la rue.
En conclusion, je retiendrais des documents un déplacement des indicateurs : mesurer la vie plutôt que le flux.
Débat avec le jury
— Le jury : N’est-ce pas une manière d’abandonner l’ambition architecturale ?
— Vous : Je ne le crois pas. Transformer l’existant n’est pas moins ambitieux, c’est seulement moins spectaculaire : rénover un quartier entier exige autant de créativité qu’une tour neuve, et répond à un besoin plus réel.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Dégager la problématique et construire un exposé | /5 | Problématique claire ; plan structuré à partir des documents. |
| Développer, illustrer et défendre une lecture | /5 | Arguments approfondis, exemples pertinents. |
| Interagir avec le jury | /4 | Nuance, concède, réfute sans perdre sa ligne. |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Vocabulaire riche et précis ; reformulation aisée. |
| Morphosyntaxe | /4 | Structures complexes maîtrisées. |
| Phonologie et fluidité | /3 | Débit fluide, intonation expressive. |
考官点评
- À l’oral C1, annoncez une problématique et un plan explicites : le jury évalue la construction du propos autant que la langue.
测验
1. (Écoute) Pourquoi l'oratrice affirme-t-elle que « la ville durable n'existe pas » ?
- Parce qu'il n'existe que des villes en transition, des compromis permanents
- Parce que les villes refusent d'évoluer
- Parce que la campagne est préférable
2. (Écoute) Quel est l'enjeu de la densité selon la conférence ?
- Densifier là où la ville peut respirer, autour des gares et sur les friches
- Densifier partout sans limite
- Refuser toute nouvelle construction
3. (Écoute) Pourquoi le chiffre de quatre-vingts pour cent est-il décisif ?
- La ville de 2050 est déjà construite : il faut transformer plutôt que construire
- Il mesure la part des tours végétalisées
- Il mesure la croissance de la population
4. (Lecture) Quel reproche l'essayiste fait-il au vingtième siècle ?
- Avoir réduit la rue à l'écoulement des véhicules
- Avoir construit trop de bancs
- Avoir planté trop d'arbres
5. (Lecture) Que signifie « une rue réussie est une rue où l’on perd du temps » ?
- Une rue qui invite à rester, converser et jouer
- Une rue embouteillée
- Une rue sans commerces
6. (Lecture) Quelle condition marquerait le vrai début de la transition urbaine ?
- Des indicateurs qui comptent les usages sociaux autant que les véhicules
- La disparition des pistes cyclables
- Le retour des voitures en centre-ville
答案解析
- 聆听问题 1：« Parce qu’il n’existe que des villes en transition, des compromis permanents » — 这一挑衅将可持续性重新定义为一种持续的妥协。
- 听力问题 2：« Densifier là où la ville peut respirer, autour des gares et sur les friches » — 有针对性，而非无限制的致密化。
- 听力问题 3：« La ville de 2050 est déjà construite : il faut transformer plutôt que construire » — 2050 座建筑中的 80% 已经存在。
- 阅读问题 1：« Avoir réduit la rue à l’écoulement des véhicules » — 一个功能取代了坐着、玩耍、说话。
- 阅读问题 2：« Une rue qui invite à rester, converser et jouer » — 失去时间是街道作为公共空间的标志。
- 阅读 Q3：« Des indicateurs qui comptent les usages sociaux autant que les véhicules » — 测量必须改变才能开始转换。
- 完成的模拟应该留下一个指定的弱点、一个简短的修复任务以及一个明确的下一次尝试。
- 听力复习必须将学习者的笔记与源结构进行比较，而不仅仅是与孤立的单词进行比较。
模拟复盘和修正
- 在 DALF C1 指导完整练习 1 后，重建一个综合部分，使主题层次结构比原始源顺序更清晰。
- 标记您保留的每个源细节的作用：框架、支撑、限制、张力或暗示。如果某个细节没有作用，就删掉它。
- 回顾一项口头澄清，检查它是否强化了综合逻辑，而不是仅仅重复支持细节。
- 在下一次模拟之前，完成一项简短的修复任务并记录更改的确切短语、结构或决策。
听力
DALF C1 指导完整练习 1 听力参考
定时模拟收听音频尚不可用。