DELF B1 strateji laboratuvarı 2

İkinci DELF B1 turu şikayet e-postalarına, hikaye oluşturmaya ve sözlü görüş savunmasına odaklandı.

Fikir için bir kısa taslak, anlatım için bir taslak ve şikayet görevleri için bir tane bulundurun.
Her paragrafta veya sözlü blokta bir bağlayıcı kullanın.
Her görevden sonra istenen eylemin veya sonucun görünür olup olmadığını sorun.

Süreli alıştırma rehberi

Odaklanmış planlama süresiyle 40 ila 55 dakika.

Fikir için bir kısa taslak, anlatım için bir taslak ve şikayet görevleri için bir tane bulundurun.
Her paragrafta veya sözlü blokta bir bağlayıcı kullanın.
Her görevden sonra istenen eylemin veya sonucun görünür olup olmadığını sorun.

Bir şikayeti, öneriyi veya röportajı dinleyin ve konuşmacının amacını belirleyin.
Kayıtta bahsedilen bir nedene ve bir sonuca dikkat edin.
Ayrıntılı soruları yanıtlamadan önce görevi bir cümleyle özetleyin.
Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Interview à la radio
— Vous venez de traverser la France sans prendre l'avion. Pourquoi ce choix ? — D'abord pour des raisons écologiques : pour un même trajet, le train émet beaucoup moins de CO2. Mais j'ai aussi découvert autre chose : le voyage lui-même redevient un plaisir. On regarde le paysage, on lit, on parle avec des inconnus.
— Le train coûte pourtant souvent plus cher que l'avion. — C'est vrai, et c'est un vrai problème. J'ai réservé longtemps à l'avance et utilisé une carte de réduction. Sans cela, certains billets restent trop chers pour les familles.
— Et le temps de trajet ? — Il faut l'accepter : Paris-Nice, c'est presque six heures. Moi, je travaille dans le train ; au final, je ne perds pas ma journée.

Pratik bir mesajı veya makaleyi okuyun ve yorumu değiştiren satırı işaretleyin.
Yazarın görüşünü okuyucunun olası göreviyle karşılaştırın.
Kendi yanıtınızda yeniden kullanmanız en yararlı olacak ifadenin altını çizin.
Consigne : lisez l'article, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — Article d'un magazine de voyage
Partir loin n'est plus la seule façon de se dépayser. Depuis quelques années, la « micro-aventure » séduit de plus en plus de Français : partir un ou deux jours, près de chez soi, à pied, à vélo ou en train, avec un sac léger. Le succès s'explique d'abord par le budget : pas de billet d'avion, pas d'hôtel coûteux, parfois une simple tente.
Il s'explique aussi par le manque de temps : un week-end suffit. Enfin, beaucoup y voient une manière de voyager plus respectueuse de l'environnement. Les professionnels du tourisme s'adaptent : des sites proposent des itinéraires testés, des cartes et des conseils de sécurité.
Attention cependant : partir à l'aventure ne s'improvise pas totalement. Prévenir un proche, vérifier la météo et emporter de l'eau restent indispensables, même à vingt kilomètrès de chez soi.

Görünür bir yapıya sahip kısa bir şikayet, tavsiye notu veya görüş paragrafı yazın.
Bir sebep ve somut bir örnek ekleyin.
Sonucu, isteği veya öneriyi açıkça belirterek kapatın.
Consigne d'écrit : un magazine cherche des témoignages sur le thème « Le plus beau voyage n'est pas toujours le plus loin ». Racontez un voyage proche de chez vous qui vous a marqué et expliquez ce qu'il vous a apporté (160 mots environ).
Conseil : ancrez le récit (lieu, moment, compagnie), puis dégagez ce que ce voyage a changé pour vous.

Açılış, destek ve son cümleyle bir fikir veya kısa öykü verin.
Kişisel bir örneği yalnızca denetçinin amacınızı anlamasına yardımcı olacaksa kullanın.
Eğer itiraz edilirse, yeni materyal eklemeden önce fikri daha açık bir şekilde yeniden ifade edin.
Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Faut-il limiter l'avion pour les trajets courts ? », présentez le problème et défendez votre position (préparation : 10 minutes).
Entretien : répondez aux questions de l'examinateur en illustrant par des exemples personnels ou observés.

Girişin hayali değil somut olması için, süreli denemeden önce kısa bir dinleme metni veya kaynak özeti yazın.
Nihai cevabı değiştirmesi gereken ayrıntıyı, duruşu veya görev koşulunu tam olarak işaretleyin.
Denemeden sonra notlarınızı kaynak paketle karşılaştırın ve görevin sürüklendiği ilk yeri daire içine alın.

Kendinize genel bir karar vermeden önce görev tamamlama, organizasyon, dil kontrolü ve etkileşimi ayrı ayrı puanlayın.
Bir sonraki tam denemeden önce on beş dakika içinde tamamlanabilecek bir onarım görevi seçin.
Düzeltmenin yalnızca notlarınızda değil, gerçek üretimde de görülebilmesi için bir yanıt bölümünü yeniden yazın.

B1 mantığı güçlüyse ve takip edilmesi kolaysa dil basit kalabilir.
Şikayet görevleri, sorun, ayrıntı ve talep edilen çözümün tümü ortaya çıktığında en güçlü hale gelir.
Hikaye görevleri net bir düzene ve bir kapanış tepkisine ihtiyaç duyar.

Dinleniyor S1: « Des raisons écologiques » — yolcu ilk önce ekolojiyi söylüyor : tren çok daha az CO2 yayıyor.
Dinleyen S2: « Le prix parfois trop élevé » — bazı biletlerin aileler için çok pahalı olduğunu kabul ediyor.
Dinleme S3: « Il travaille dans le train » — gemide çalışmak, altı saatlik yolculuğa rağmen günün kaybedilmediği anlamına gelir.
Okuma S1: « Un court voyage près de chez soi » — hafif teçhizatla eve bir veya iki gün yakın olan mikro macera.
2. S. Okuma : « Le budget réduit » — makale, eğilimin ilk açıklaması olarak maliyeti veriyor.
Okuma S3: « Prévenir un proche et vérifier la météo » — temel güvenlik adımları evden yirmi kilometre uzakta bile gerekli olmaya devam ediyor.
Tamamlanmış bir örnekte, adlandırılmış bir zayıflık, kısa bir onarım görevi ve bir sonraki zamanlanmış net bir girişim bulunmalıdır.
Dinleme incelemesi, öğrenci notlarını yalnızca izole edilmiş sözcüklerle değil, kaynak yapıyla da karşılaştırmalıdır.

Bitirdikten sonra yalnızca en önemli iki düzeltmeyi seçin ve ilgili derse geri dönün.

Timed mock listening audio is not available yet.

Görüş, karşılaştırma, anlaşma, anlaşmazlık, riskten korunma, açıklama ve resmi geçişler için işlev tabanlı bir ifade bankası.

Mesajlar, resmi yanıtlar, sentezler ve revizyona duyarlı tür planlaması için bir yazı modeli masası.