DELF B1 rehberli tam uygulama 1

Fikir çalışması, anlatım, şikayet yönetimi ve etkileşimli konuşma içeren DELF B1 tarzı bir taklit.

Her verimli görevden önce kısa bir planlama dakikası geçirin.
Ana fikrinizi erkenden belirtin ve onu bir örnek veya deneyimle destekleyin.
Tüm çalıştırmanın ardından dilbilgisi ayrıntılarından önce yapıyı, alaka düzeyini ve zamanlamayı gözden geçirin.

Süreli alıştırma rehberi

Ciddi bir oturuşta 70 ila 85 dakika.

Her verimli görevden önce kısa bir planlama dakikası geçirin.
Ana fikrinizi erkenden belirtin ve onu bir örnek veya deneyimle destekleyin.
Tüm çalıştırmanın ardından dilbilgisi ayrıntılarından önce yapıyı, alaka düzeyini ve zamanlamayı gözden geçirin.

Konuşmacının ana fikrini ve onu açıklayan veya destekleyen ayrıntıları izleyin.
Konuşmacının bir sorunu, deneyimi veya tavsiyeyi mi anlattığına dikkat edin.
Daha küçük gerçeklerden önce genel durumu yansıtan bir cümle yazın.
Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transkripsiyon — Chronique radyo « Vivre ensemble »
Bonjour à tous. Ce matin, nous parlons des repas partagés qui se multiplient dans les quartiers. Le principe est simple : une fois par mois, les habitants d'une rue se retrouvent autour d'une grande table, chacun apporte un plat, et on partage. À Nantes, l'association « Une table dehors » organise ces rencontres depuis trois ans.
Résultat : des voisins qui ne se connaissaient pas s'entraident aujourd'hui pour les courses ou la garde des enfants. Bien sûr, tout n'est pas parfait : certains habitants trouvent ces repas bruyants, et il faut demander une autorisation à la mairie pour occuper la rue.
Mais pour la plupart des participants, l'essentiel est ailleurs : ces repas recréent du lien là où chacun vivait porte close.

Ana iddiaya ilişkin kısa bir makaleyi, mesajı veya kamuyu bilgilendirme metnini okuyun.
Sayfaya açıklama eklerken gerçekleri, görüşleri ve tavsiyeleri ayırın.
Sadece ifadeleri tekrarlamak yerine cevabınızı haklı çıkarmanıza yardımcı olacak kanıtları seçin.
Consigne : lisez ce courrier des lecteurs, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — Courrier des lecteurs d'un journal local
Je lis souvent que les jeunes ne s'intéressent plus à la vie de leur quartier. Permettez-moi de raconter une autre histoire. Depuis janvier, une dizaine de lycéens de notre ville tiennent, chaque samedi matin, un petit atelier de réparation de vélos sur la place du marché. Ils ont appris avec des tutoriels, puis avec un retraité, ancien mécanicien, qui passe leur donner un coup de main.
Les habitants viennent nombreux : on répare, on discute, on repart avec un vélo qui roule et, souvent, avec un sourire. Bien sûr, il y a eu des débuts difficiles : outils manquants, autorisation d'occuper la place à obtenir, quelques moqueries aussi. Mais ces jeunes ont tenu bon.
Leur atelier prouve qu'on peut être lycéen et utile à son quartier. J'invite votre journal à venir les rencontrer : ils méritent mieux que les clichés. — Martine, 62 ans

Bir giriş, iki destekleyici nokta ve kısa bir sonuç planlayın.
Nedeni, sırayı veya karşıtlığı göstermek için bağlayıcıları kullanın.
Örnekleri genel yorumlara sürüklemek yerine tam olarak istemle alakalı tutun.
Consigne d'écrit : votre ville veut supprimer une fête de quartier pour des raisons de budget. Écrivez au maire pour défendre cette fête : expliquez ce qu'elle apporte aux habitants et proposez des solutions (160 mots environ).
Conseil : structurez : situation, deux arguments illustrés, proposition concrète, formule de politesse.

Ayrıntıları eklemeden önce konumunuzla veya önemli olayla açın.
Cevabı kişisel bir örnekle, gözlemle veya sonuçla destekleyin.
Orijinal cevabı kelime kelime tekrarlamak yerine devamını dinleyin ve tepki verin.
Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Faut-il organiser plus d'événements entre voisins ? », dégagez le problème, donnez votre opinion et défendez-la (préparation : 10 minutes).
Entretien : l'examinateur vous pose ensuite des questions sur votre exposé ; défendez votre point de vue avec des exemples.

Girişin hayali değil somut olması için, süreli denemeden önce kısa bir dinleme metni veya kaynak özeti yazın.
Nihai cevabı değiştirmesi gereken ayrıntıyı, duruşu veya görev koşulunu tam olarak işaretleyin.
Denemeden sonra notlarınızı kaynak paketle karşılaştırın ve görevin sürüklendiği ilk yeri daire içine alın.

Kendinize genel bir karar vermeden önce görev tamamlama, organizasyon, dil kontrolü ve etkileşimi ayrı ayrı puanlayın.
Bir sonraki tam denemeden önce on beş dakika içinde tamamlanabilecek bir onarım görevi seçin.
Düzeltmenin yalnızca notlarınızda değil, gerçek üretimde de görülebilmesi için bir yanıt bölümünü yeniden yazın.

Dinleme S1: « Chacun apporte un plat et on partage » — paylaşılan yemek ilkesi tarihin başında belirtiliyor.
Dinleme S2: « Des voisins s’entraident pour les courses ou la garde des enfants » — karşılıklı yardım, alıntılanan olumlu sonuçtur.
Dinleme S3: « Il faut une autorisation de la mairie » — caddeyi işgal etmek belediye binasının iznini gerektiriyor.
Okuma S1: « Ils réparent des vélos sur la place du marché » — Cumartesi sabahı onarım atölyesi mektubun özüdür.
Okuma S2: « Un retraité, ancien mécanicien » — emekli bir tamirci düzenli olarak öğrencilere yardım ediyor.
Okuma S3: « Pour contredire les clichés sur les jeunes » — Martine, gençlerin umursamadığı klişesine karşı çıkmak için yazıyor.
Tamamlanmış bir örnekte, adlandırılmış bir zayıflık, kısa bir onarım görevi ve bir sonraki zamanlanmış net bir girişim bulunmalıdır.
Dinleme incelemesi, öğrenci notlarını yalnızca izole edilmiş sözcüklerle değil, kaynak yapıyla da karşılaştırmalıdır.

Bitirdikten sonra yalnızca en önemli iki düzeltmeyi seçin ve ilgili derse geri dönün.

Timed mock listening audio is not available yet.

Görüş, karşılaştırma, anlaşma, anlaşmazlık, riskten korunma, açıklama ve resmi geçişler için işlev tabanlı bir ifade bankası.

Mesajlar, resmi yanıtlar, sentezler ve revizyona duyarlı tür planlaması için bir yazı modeli masası.