Paragrafı konuyu bulanıklaştıran örneklerle aşırı yüklemek yerine, B2 yanıtını gerçekten güçlendiren kanıtları seçin.
İlerleme: 0% · Tamamlanan dersler 0/27
Süsleyen değil, kanıtlayan şekli seçin : kanıt seçimi artı kesin kaynak ilişkilendirme - güvenilirlik becerileri.
Dilbilgisi odağı: Verileri ve eğilimleri tanımlama : hausse, baisse, doublement, untier · Duruşla raporlama : onaylayıcı, duygusallaştırıcı, taklit, keşif. Aşağıdaki açıklamalar ve tablolar üzerinde çalışın, gerçek örnekleri inceleyin, ardından etkileşimli alıştırmalar, yazma görevi ve konuşma göreviyle yapıları sabitleyin.
Dil bilgisi odağı
Grafikleri ve şekilleri yorumlamanın kendi grameri vardır : yükselişler için artırıcı / ilerlemeci / ikiye katlayıcı, düşüşler için baisser / azaltıcı / reculer, platolar için rester stabil - artı isim biçimleri (une hausse, une baisse, un recul) ve oran dili : un tiers, un quart, trois sur dix, la moitié.
Desen : gösterge + fiil + genlik + dönem. Bir Le chômage a baissé de deux noktası var. Les ilk üç aylık dönemde %ont augmenté de 15 havalandırıyor. Edatlara dikkat edin : %10'luk artış (by), %8'lik geçiş à 10 (...'den...'e), s'élever à 3 milyon (miktar).
| Yön | Fiiller | İsimler |
|---|---|---|
| ↑ | artırıcı, ilerletici, acıklayıcı, çoğaltıcı | une hausse, une augmentation, une progression |
| ↓ | baisser, azaltıcı, geri toplayıcı, oluklu | une baisse, une diminution, une chute |
| → | rester stable, stagner, se maintenir | une stabilité, une stagnation |
| Oran | représenter, constituer | un tiers, un quart, la moitié, deux sur trois |
Yüzdelerle yanlış edat : 10 puanlık artış için « augmenter à 10 % ».
%10 artırıcı (by); %10'a ulaşmak (erişim); pasör à %10 (hareket et).
Genişlik ve hedef arasında seçim yapın - farklı iddialar.
« la moitié des… » her yerde çoğul olarak ele alınıyor : « La moitié des salariés sont… » ve « est ».
Her iki anlaşma da mevcuttur ; birini tutarlı tutun ve resmi yazılarda tekili tercih edin.
Tutarlılık, not verenlerin kontrol ettiği şeydir.
« un chiffre d'affaires », « a number of business » olarak okunuyor.
Le chiffre d'affaires = turnover/revenue.
Sabit ekonomik kelime dağarcığı; Kelime kelime çeviri başarısız oluyor.
Dil bilgisi odağı
B2 kaynak çalışması, mesafenizi işaret ederken bir yazarın söylediklerini aktarmak anlamına gelir. Fiil işi yapar : onaylayıcı (iddia eder), souligner (doğru bir şekilde vurgular), rappeler (hatırlatır - doğruyu varsayar), prétendre (iddialar - konuşmacı şüphe eder), reconnaître (kabul eder), nier (inkar eder).
Selon l'auteur, d'après l'étude, aux yeux des syndicats — atıf ifadeleri, iddiayı arm's uzunluğunda tutar. Onayınızı derecelendirmek için bunları bir duruş fiiliyle birleştirin : L'auteur souligne que (önemli olduğunu kabul edersiniz) vs L'auteur prétend que (şüphecisiniz) vs L'auteur reconnaît que (ondan taviz).
Gazetecilik koşullu, doğrulanmamış gerçekleri bildirir : Le suspect se serait enfui à l'étranger (reportedly fled). Kaynağın kendisi koruma sağladığında bunu özetlerde kullanın.
| Fiil | Sinyal | Örnek |
|---|---|---|
| doğrulayıcı / soutenir | kesin iddia | L'auteur affirme que le modèle est dépassé. |
| souligner / insister sur | vurgu (genellikle paylaşılır) | Elle souligne que les données manquent. |
| rapçi | bilinen bir gerçek olarak sunuldu | Il rappelle que la loi date de 1995. |
| prétendre | şüpheli iddia | Le rapport prétend que tout va bien. |
| reconnaître / admettre | imtiyaz | L'entreprise reconnaît que des erreurs ont été commises. |
| Nier / yarışmacı | inkar | La direction nie toute responsabilité. |
Prétendre'yi İngilizce olarak kullanma « to pretend ».
Prétendre = iddia etmek ; İngilizcedeki to pretend ise faire semblant de demektir.
Özetinizin anlamını tersine çeviren klasik bir sahte arkadaş.
Her şeyi « dit que » ile raporluyoruz.
Duruş fiillerini değiştirin ; her biri sizi iddiaya doğru konumlandırır.
Dire tarafsızdır ve B2 not verenlerin aradığı değerlendirme boyutunu boşa harcar.
Bildirilen iddiaları bir sentezde gerçekler olarak sunmak.
Atıfı koruyun : selon l'auteur, d'après le texte.
Kendi sesinizi kaynağın sesiyle karıştırmak temel sentez hatasıdır.
Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.
Start with a short draft, then add one small useful correction.
Quand ma phrase est complete et claire, je peux ensuite l'ameliorer sans perdre le sens.
Once my sentence is complete and clear, I can improve it without losing the meaning.
Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme écrire et phrase complète.
For argumentation and repair, you need to connect the main idea to more structured details such as écrire and phrase complete.
Je peux developper ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.
I can develop my answer in two steps: one clear idea, then an example or a justification.
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
Also add a connector so the progression sounds more controlled and easier to read.
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
I'm going to rephrase my sentence to show the relation between the situation and my argument better.
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
Exactly. Structure helps as much as vocabulary in this type of task.
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
So I reread my examples and keep only the ones that really support my idea.
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
If the answer becomes vague, go back to the central question and check whether each sentence really helps to answer it.
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
So I can simplify one part, keep a single strong example, then conclude without adding a new topic.
L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liee au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.
Le texte met en scène un des vrais enjeux de ce sujet au niveau B. Au lieu d'empiler des opinions courtes, il montre comment une position devient plus convaincante quand elle est ouverte clairement, soutenue par une raison précise, puis eclairee par un exemple concret qui rend l'argument credible pour l'interlocuteur ou le lecteur.
l'apprenant doit donc suivre la progression de la prise de position. Il repère d'abord le point central, puis il observe comment des expressions comme écrire, phrase complète, brouillon, correction servent à annoncer l'accord, la réserve, la justification ou la conclusion. Le but n'est pas d'apprendre des connecteurs séparés, mais de voir comment ils rendent la logique plus lisible du début à la fin.
Une fois cette organisation comprise, la production devient plus solide. L'apprenant peut reformuler la thèse, choisir une justification vraiment utile et terminer par une conséquence, une recommandation ou une ouverture limitee. C'est cette combinaison de structure, de soutien et de mesure qui transforme un avis ordinaire en vraie réponse de niveau B1 ou B2.
Bu dersi etkin hatırlamaya dönüştürün : kelimeleri aralıklı tekrarla çalışın, ardından anlam ve anlama konusunda kendinizi sınayın.
Bu dersteki en az iki ifadeyi tekrar kullanarak, kanıt seçimi ve örnek kontrolü hakkında Fransızca kısa bir paragraf (4-6 cümle) yazın. Cevabı üç hamlede planlayın : açılış noktası, somut bir destekleyici ayrıntı veya örnek, ardından görevi doğrudan yanıtlayan kısa bir sonuç.
Bu dersteki en az iki ifadeyi yeniden kullanarak, kanıt seçimi ve örnek kontrolü hakkında Fransızca kısa bir sözlü yanıt hazırlayın (30-45 saniye). Sözlü cevabı üç hamlede planlayın : açılış noktası, faydalı bir destek detayı, ardından konumunuzu veya tavsiyenizi doğrulayan kısa bir son cümle.
Yüzdelerle yanlış edat : 10 puanlık artış için « augmenter à 10 % ».
%10 artırıcı (by); %10'a ulaşmak (erişim); pasör à %10 (hareket et).
Genişlik ve hedef arasında seçim yapın - farklı iddialar.
« la moitié des… » her yerde çoğul olarak ele alınıyor : « La moitié des salariés sont… » ve « est ».
Her iki anlaşma da mevcuttur ; birini tutarlı tutun ve resmi yazılarda tekili tercih edin.
Tutarlılık, not verenlerin kontrol ettiği şeydir.
« un chiffre d'affaires », « a number of business » olarak okunuyor.
Le chiffre d'affaires = turnover/revenue.
Sabit ekonomik kelime dağarcığı; Kelime kelime çeviri başarısız oluyor.
Prétendre'yi İngilizce olarak kullanma « to pretend ».
Prétendre = iddia etmek ; İngilizcedeki to pretend ise faire semblant de demektir.
Özetinizin anlamını tersine çeviren klasik bir sahte arkadaş.
Her şeyi « dit que » ile raporluyoruz.
Duruş fiillerini değiştirin ; her biri sizi iddiaya doğru konumlandırır.
Dire tarafsızdır ve B2 not verenlerin aradığı değerlendirme boyutunu boşa harcar.
Bildirilen iddiaları bir sentezde gerçekler olarak sunmak.
Atıfı koruyun : selon l'auteur, d'après le texte.
Kendi sesinizi kaynağın sesiyle karıştırmak temel sentez hatasıdır.
B2 öğrencilerinin kavgacı veya tekrarlayıcı olmak yerine yapılandırılmış gibi görünmesine yardımcı olan, tartışma, taviz ve çürütme için bir ifade bankası.
B2 resmi şikayetler, talepler ve üst kademeye iletme mesajları için üslup, yapı ve sonuca ilişkin yorumlar içeren yazma modeli desteği.
Kaynak satır satır kopyalanmadan bakış açılarını karşılaştırmak, önyargıları izlemek ve B2 sentez tarzı yanıtlar hazırlamak için bir okuma ve aracılık kaynağı.
Gündelik, profesyonel ve daha resmi Fransızca arasında, kulağa tuhaf gelmeden geçiş yapmanızı sağlayan bir kültür ve kayıt kaynağı.
Paragraf akışını onarmak, zayıf desteği düzeltmek ve makaleleri daha net bir kontrol listesiyle gözden geçirmek için bir yazma stüdyosu kaynağı.
Sözlü yanıtlar oluşturmaya, takibi yürütmeye ve alışverişi bozmadan tereddütleri gidermeye yönelik bir konuşma ve etkileşim laboratuvarı.
