रेस्तराँ की समस्याएँ और शिष्ट शिकायतें में छोटे लेकिन पूरे फ़्रेंच वाक्यों के साथ रोज़मर्रा के संवाद और अपनी जानकारी का अभ्यास करें।
प्रगति: 0% · पूरे किए गए पाठ 0/27
गलत व्यंजन, गुम ऑर्डर: रेस्तरां की समस्याओं को विनम्रता से ठीक करना - तथ्य बताएं, फ्रेम को नरम करें, परिणाम प्राप्त करें।
व्याकरण फोकस: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष वस्तु सर्वनाम: le, la, les / lui, leur. नीचे दिए गए स्पष्टीकरण और तालिकाओं के माध्यम से काम करें, संवाद में संरचनाओं को सुनें, फिर उन्हें इंटरैक्टिव अभ्यास, लेखन कार्य और बोलने के कार्य के साथ लॉक करें।
व्याकरण बिंदु
दोहराव से बचने के लिए वस्तु सर्वनाम संज्ञाओं की जगह लेते हैं, और वे क्रिया से पहले जाते हैं: तू वोइस मैरी? — Oui, je la vois. प्रत्यक्ष वस्तुएं: me, te, le, la, nous, vous, les. अप्रत्यक्ष (किसी को): me, te, lui, nous, vous, leur.
यदि क्रिया à + व्यक्ति से जुड़ती है, तो सर्वनाम अप्रत्यक्ष है: पार्लर à, टेलीफोनर à, प्रत्युत्तर à, écrire à, डोनर à → lui/leur. अन्यथा प्रत्यक्ष: voir, aimer, connaître, prendre → le/la/les. Lui पुल्लिंग और स्त्रीलिंग दोनों को समेटता है।
| व्यक्ति | प्रत्यक्ष कर्म (COD) | अप्रत्यक्ष कर्म (COI) |
|---|---|---|
| मुझे / तुम्हें | मैं, ते - इल मी वोइट। | मैं, ते - इल मी पार्ले। |
| उसे / उसको (पु.) | le — Je le prends. | lui — Je lui téléphone. |
| उसे / उसको (स्त्री.) | la — Je la connais. | lui — Je lui réponds. |
| हम / आप | nous, vous | nous, vous |
| उन्हें | les — Je les invite. | leur — Je leur écris. |
संयुग्मित क्रिया से पहले: Je le vois. Je ne le vois pas. इनफिनिटिव के साथ, इनफिनिटिव से पहले: Je vais le voir. Je veux lui parler। पासे कॉम्पोज़े (सामान्य भूतकाल) में, सहायक क्रिया से पहले: Je l'ai vu hier.
अंग्रेजी की तरह क्रिया के बाद सर्वनाम लगाना: « Je vois le »।
क्रिया से पहले: Je le vois.
फ़्रेंच कथनों में पूर्व-मौखिक स्थिति निश्चित होती है।
à के साथ क्रियाओं के लिए ले/ला का उपयोग करना: « Je le téléphone »।
Téléphoner à → lui : Je lui téléphone.
क्रिया का पूर्वसर्ग सर्वनाम तय करता है, अंग्रेजी समकक्ष नहीं।
लेउर (उन्हें) को लेस (उन्हें) और लेउर (उनके) के साथ भ्रमित करना।
जे लेस वोइस (मैं उन्हें देखता हूं) / जे लेउर पार्ले (मैं उनसे बात करता हूं) / लेउर्स एमिस (उनके दोस्त)।
तीन अलग-अलग व्याकरण कार्यों के साथ तीन लगभग समान शब्द।
Tout se passe bien, messieurs-dames ?
क्या सब ठीक है?
Excusez-moi, mais j'ai commandé le poisson, pas le poulet.
माफ़ कीजिए, लेकिन मैंने मछली ऑर्डर की थी, चिकन नहीं।
Oh, toutes mes excuses ! Je vous change ça tout de suite.
ओह, माफ़ कीजिए! मैं इसे तुरंत बदल दूँगा।
Merci. Et est-ce qu'on pourrait avoir un peu de pain ?
धन्यवाद। और क्या हमें थोड़ी ब्रेड मिल सकती है?
Bien sûr, j'apporte ça avec le plat.
ज़रूर, मैं इसे व्यंजन के साथ ले आऊँगा।
Par contre, le vin est excellent. Il vient d'où ?
दूसरी ओर, शराब बेहतरीन है। यह कहाँ की है?
C'est un côtes-du-rhône d'un petit producteur.
यह एक छोटे उत्पादक का Côtes du Rhône है।
Parfait. Merci beaucoup pour votre réactivité.
बहुत अच्छा। इसे जल्दी सुलझाने के लिए बहुत धन्यवाद।
Claire dine au restaurant avec une amie quand elle remarque deux problèmes simples mais ennuyeux. Son plat arrive froid et la boisson commandee au début du repas manque encore après une longue attente. Elle sait qu'elle doit expliquer la situation clairement sans devenir agressive.
Au lieu de parler trop vite ou de se fâcher, elle appelle le serveur calmement. Elle explique d'abord le problème principal, puis elle demande une solution concrète et rapide. Le serveur reformule la situation, propose de changer le plat, et confirme qu'il apporte la boisson sans nouveau retard.
Cette petite scène est utile pour A2 parce qu'elle montre comment une plainte polie reste organisee. Claire dit ce qui ne va pas, ce qu'elle attend maintenant, et pourquoi une réponse rapide est importante pour la suite du repas.
इस पाठ को सक्रिय स्मरण में बदलें: स्पेस्ड रिपीटिशन से शब्द दोहराएँ, फिर अर्थ और समझ पर खुद को परखें।
इस पाठ से कम से कम दो अभिव्यक्तियों का पुन: उपयोग करते हुए, रेस्तरां की समस्याओं और विनम्र शिकायतों के बारे में फ़्रेंच में एक छोटा पैराग्राफ (4-6 वाक्य) लिखें। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
इस पाठ से कम से कम दो अभिव्यक्तियों का पुन: उपयोग करते हुए, रेस्तरां की समस्याओं और विनम्र शिकायतों के बारे में फ़्रेंच में एक संक्षिप्त मौखिक उत्तर (30-45 सेकंड) तैयार करें। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
अंग्रेजी की तरह क्रिया के बाद सर्वनाम लगाना: « Je vois le »।
क्रिया से पहले: Je le vois.
फ़्रेंच कथनों में पूर्व-मौखिक स्थिति निश्चित होती है।
à के साथ क्रियाओं के लिए ले/ला का उपयोग करना: « Je le téléphone »।
Téléphoner à → lui : Je lui téléphone.
क्रिया का पूर्वसर्ग सर्वनाम तय करता है, अंग्रेजी समकक्ष नहीं।
लेउर (उन्हें) को लेस (उन्हें) और लेउर (उनके) के साथ भ्रमित करना।
जे लेस वोइस (मैं उन्हें देखता हूं) / जे लेउर पार्ले (मैं उनसे बात करता हूं) / लेउर्स एमिस (उनके दोस्त)।
तीन अलग-अलग व्याकरण कार्यों के साथ तीन लगभग समान शब्द।
हर शब्द की नकल किए बिना सरल फ़्रेंच जानकारी देने का अभ्यास करें।
तेज़ फ़्रेंच में जाने से पहले ट्रांसक्रिप्ट-आधारित सुनने की दिनचर्या के साथ आत्मविश्वास बनाएँ।
नोटिस, शेड्यूल और रोजमर्रा की संदेश-शैली फ़्रेंच के साथ शुरुआती श्रुतलेख का अभ्यास करें।
याद करके दोहराने, अंतराल और सुधार के साथ A0 से A2 तक की पढ़ाई को दोहराने योग्य साप्ताहिक चक्र में बदलें।
शुरुआती लोगों के लिए सही शुरुआती बिंदु चुनने के लिए ईमानदार स्व-प्लेसमेंट प्रश्नों का उपयोग करें।
