通往 A1 的桥梁：确认您可以结合 -er 动词并构建问题，因为 A1 在第一课中假设了这两个动词。
语法重点：现在时的规则动词 · 提问：语调、est-ce que 和疑问词。阅读下面的解释和表格，研究真实的例子，然后通过互动练习、写作任务和口语任务锁定结构。
A0 完成和 A1 桥接
A0 基础
A0 完成和 A1 桥接
通过简短的反思、信心检查和 A1 的实用下一步计划来完成 A0。
- 总结一下 A0 之后您已经可以用法语做的事情。
- 选择第一个能够保持动力的 A1 习惯和资源。
- 将 A0 生存法语与 A1 中的下一个日常主题连接起来。
进度: 0% · 已完成课程 0/23
语法重点
现在时的常规 -er 动词
大约 90% 的法语动词以 -er 结尾，并遵循一种模式：删除 -er，添加词尾 -e、-es、-e、-ons、-ez、-ent。掌握 parler，您就可以组合 travailler、aimer、habiter、écouter、aspecter 等等。
一种模式，数千个动词
六种形式中的四种发音完全相同：parle、parles、parle、parlent 都发音为“parl”。只有 nous (-ons) 和 vous (-ez) 形式听起来不同。这就是为什么法语拼写如此重要：您听不到的结局仍然需要写下来。
常见的 -er 动词开头：aimer（喜欢/爱）、habiter（生活）、travailler（工作）、écouter（听）、regerer（观看）、manger（吃）、étudier（学习）、jouer（玩耍）。
parler — 说话（常规 -er 动词的模型）
| Présent | |
|---|---|
| je | parle (présent de parler) |
| tu | parles |
| il/elle | parle (présent de parler) |
| nous | parlons |
| vous | parlez |
| ils/elles | parlent (présent de parler) |
例子
- Je parle un peu français.我会说一点法语。
- Tu travailles où ?你在哪里工作？
- Elle habite à Lyon.她住在 Lyon。
- Nous aimons la musique.我们喜欢音乐。
- Vous regardez la télévision ?你看电视吗？
- Ils écoutent la radio.他们听收音机。
注意
写“tu parle”时不带 s。
-er 动词的 tu 形式始终采用 -es : tu parles、tu aimes。
s 不发音，因此只有细心的书写习惯才能抓住它。
将“ils parlent”中的-ent 发音为“parlont”。
-ent 结尾完全无声：ils parlent 听起来像“il parl”。
这只是一个书面的结局；说出这句话就立即表明您是初学者。
在主语后面使用不定式：“Je parler français”。
在主语后面连接动词：Je parle français。
不定式是字典形式；一个句子需要一个变位动词。
语法重点
提问：语调、est-ce que 和疑问词
法语有三种问是/否问题的方法：升调（Tu viens ?）、句子前面的 est-ce que（Est-ce que tu viens ?）和倒装（Viens-tu ? — 更正式）。在A0，语调和est-ce que涵盖了您需要的一切。
基本疑问词
将疑问词与 est-ce que 结合起来，您几乎可以问任何问题： Où est-ce que tuhabites ?这是火车的一部分吗？
疑问词
| 法语 | 英语 | 例子 |
|---|---|---|
| où | 在哪里 | Où est la gare ? |
| quand | 什么时候 | Quand est-ce que tu arrives ? |
| comment | 如何 | Comment tu t'appelles ? |
| pourquoi | 为什么 | Pourquoi est-ce que tu étudies le français ? |
| qui | 谁 | Qui est-ce ? |
| que / quoi | 什么 | Qu'est-ce que c'est ? |
| combien | 多少/多少 | Ça coûte combien ? |
例子
- Est-ce que tu parles anglais ?您会说英语吗？
- Où est la gare, s'il vous plaît ?请问车站在哪里？
- Qu'est-ce que c'est ?这是什么？
- Ça coûte combien ?多少钱？
- Comment tu t'appelles ?您叫什么名字？
- Pourquoi est-ce que tu apprends le français ? — Parce que je vais en France.你为什么学法语？——因为我要去法国。
注意
翻译“您叫什么名字？”逐字逐句：“Quoi est ton nom ?”
使用固定框架：Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?
法语问“您怎么称呼自己”，而不是“您叫什么名字”。
混合 pourquoi（为什么）和 parce que（因为）。
普尔奎提出了这个问题； parce que 开始回答。
他们组成一对：Pourquoi…？ — 帕斯奎…
忘记之前的空格了？在法语排版中。
法语在 ?, !, :, ; 之前写一个空格— 您维恩斯？
这是标准的法语印刷惯例。
语法和用法
- 完成工作是关于重用和指导，而不是新的语法负载。
- 将您最好的 A0 块带入 A1 中，以便下一个级别感觉连续。
- 完成工作仍然是语言练习，因为反思也重复使用了熟悉的句子框架。
- 当学习计划在可预测的时间重用相同的小习惯时，效果最好。
- 当您将最强大的 A0 块带入新主题时，通往 A1 的桥梁效果最佳。
发音
- 在开始 A1 之前，再次重复您最强的 A0 对话。
- 当您进入较长的短语时，保持倾听和跟随的习惯。
- 大声说出您的总结，让您的进步感觉具体而难忘。
- 在一天或一周的同一时刻养成一种朗读习惯。
- 在添加较长的 A1 句子时，保持旧的生存短语处于活动状态。
词汇
- prochain niveau下一级
- habitude习惯
- objectif目标
- confiance信心
- prochaine étape下一步
- bilan摘要
- objectif du mois本月目标
- continuer继续
- semaine星期
- révision courte简短复习
- routine日常
- famille家庭
- courses购物 / 跑腿
- décrire描述
- avec和…一起
- sans没有
- d'abord首先
- ensuite然后
- souvent经常
- ensemble一起
- parce que因为
- tout de suite马上
对话
教练
Tu es pret pour A1. Quelle est ta première priorité ?
你已经为 A1 做好准备。你的首要目标是什么？
学习者
Je veux parler de ma routine et comprendre des dialogues simples.
我想谈自己的日常，并听懂简单的对话。
教练
Avant de passer au niveau suivant, fais un petit bilan et choisis une habitude claire.
进入下一级之前，先做一次简短复习，并选定一个明确的习惯。
学习者
Je veux continuer sans longue pause pour garder la confiance et les automatismes.
我想不间断地继续下去，以保持信心和语感。
教练
Un bon plan d'étude est court, régulier et facile a recommencer le lendemain.
好的学习计划是短的、规律的，第二天容易重新开始。
学习者
Je choisis donc un rythme stable plutôt qu'un grand effort impossible a tenir.
所以我选择稳定的节奏，而不是难以坚持的大力气。
教练
En A1, tu vas parler davantage de la routine, de la famille et de la vie quotidienne.
在 A1，你会更多谈到日常、家庭和生活。
学习者
Je me sens pret, parce que je peux déjà saluer, me presenter et poser des questions simples.
我觉得准备好了，因为我已经能问候别人、自我介绍并提出简单的问题。
教练
Aujourd'hui, on réutilise prochain niveau et habitude dans une petite scène de cours.
今天，我们在一个简短的课堂情景中再次使用 prochain niveau 和 habitude。
学习者
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
我先说一个短句，然后加一个简单的细节，让回答更有用。
教练
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
很好。保持结构稳定，并检查每个词都有明确的作用。
学习者
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
好的。我再重复一遍这个句子，然后稍作改动来谈我自己的情况。
阅读
桥梁音符
après A0, le but n'est pas la perfection. Le but est une base stable.
A1 ajoute la routine, la famille, les courses et plus de questions utiles.
Une page de fin de parcours ne ferme pas le parcours. Elle organise le passage vers la suite. L'apprenant regarde ce qu'il sait déjà faire, choisit deux objectifs réalistes et garde une petite routine pour que le prochain niveau commence sans rupture.
Le plan d'étude garde le niveau vivant entre deux leçons. Il repartit la lecture, la prononciation, l'écriture et la révision sur plusieurs petits moments. Cette regularite est plus puissante qu'une longue session rare et fatigante.
Le pont vers A1 ajoute plus de description et plus de vie quotidienne. On parle de la famille, de la maison, des courses, des habitudes et des petites préférences. A0 ne disparait pas ; il devient simplement la base de sujets un peu plus riches.
- A0 之后的目标是什么？
- 哪些主题到达 A1？
- 根据文本，完成页面的目的是什么？
- 为什么在下一级别开始之前，一个小例程很有用？
练习室
把本课变成主动回忆练习：用间隔复习训练词汇，再测试含义和理解。
写作任务
写下您现在可以做的三件事以及下个月的三个 A1 目标。保持回复简短而完整：清晰地开始，添加一个细节，并以一条有用的结束语或后续行结束。
- prochain niveau
- habitude
- objectif
- confiance
- prochaine étape
- bilan
- objectif du mois
- continuer
- semaine
- révision courte
- routine
- famille
- courses
- décrire
- avec
- sans
- d'abord
- ensuite
- souvent
- ensemble
- parce que
- tout de suite
口语任务
解释为什么您已准备好 A1 以及您首先想要哪个主题。保持回复简短而完整：清晰地开始，添加一个细节，并以一条有用的结束语或后续行结束。
练习和训练
句型迁移
- 采用模型 « Tu travailles où ? »（您在哪里工作？）并更改一个细节 - 人物、地点、时间或对象 - 所以这句话对您来说是正确的。保持结构完整。
- 采用模型 « Nous aimons la musique. »（我们喜欢音乐。）并更改一个细节 - 人物、地点、时间或对象 - 所以这句话对您来说是正确的。保持结构完整。
- 采用模型 « Ça coûte combien ? »（它要花多少钱？）并更改一个细节 - 人物、地点、时间或对象 - 所以这句话对您来说是正确的。保持结构完整。
- 写下您改编的句子，然后将每个句子大声朗读两次：一次为了准确性而缓慢朗读，一次以自然速度朗读。
主动回忆
- 结束课程并写下您刚刚学习的三种结构，每一种结构都是您自己的一个新例子。
- 在下面的练习室中进行练习，直到得分至少 80%。
- 明天，在下一课之前，只重做今天错过的项目。
生产
- 一次性完成下面的写作任务，初稿不需要字典；之后允许自己通过一次修订。
- 录下自己正在做的口语任务，听一次，然后只重做失败的句子。
- 将您的输出与答案进行比较，然后大声朗读一次更正的版本，以便修复生效。
答案解析
- 练习 1：combien — Ça coûte combien ?
- 练习 2：aimons — Nous aimons la musique.
- 练习 3：travailles — Tu travailles où ?
- 练习 4：regardez — Vous regardez la télévision ?
- 练习 5：écoutent — Ils écoutent la radio.
- 练习 6：Est-ce que — Est-ce que tu parles anglais ?
- 练习 7：parles — parler (Présent) : tu parles
- 练习 8：Pourquoi — Pourquoi est-ce que tu apprends le français ? — Parce que je vais en France.
- 练习 9：parlons — parler (Présent) : nous parlons
- 练习 10：Où — Où est la gare, s'il vous plaît ?
- 测验 — 用法语怎么说“习惯”？ → habitude. « habitude » 表示 “习惯”.
- 测验——选择法语中的“购物/差事”。 → courses. « courses » 表示 “购物/办事”.
- 测验 — 用法语怎么说“家人”？ → famille. « famille » 表示 “家庭”.
- 小测验 — 哪个法语表达的意思是“例行公事”？ → routine. « 常规 » 表示 “常规”.
常见错误和修正
写“tu parle”时不带 s。
-er 动词的 tu 形式始终采用 -es : tu parles、tu aimes。
s 不发音，因此只有细心的书写习惯才能抓住它。
将“ils parlent”中的-ent 发音为“parlont”。
-ent 结尾完全无声：ils parlent 听起来像“il parl”。
这只是一个书面的结局；说出这句话就立即表明您是初学者。
在主语后面使用不定式：“Je parler français”。
在主语后面连接动词：Je parle français。
不定式是字典形式；一个句子需要一个变位动词。
翻译“您叫什么名字？”逐字逐句：“Quoi est ton nom ?”
使用固定框架：Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?
法语问“您怎么称呼自己”，而不是“您叫什么名字”。
混合 pourquoi（为什么）和 parce que（因为）。
普尔奎提出了这个问题； parce que 开始回答。
他们组成一对：Pourquoi…？ — 帕斯奎…
忘记之前的空格了？在法语排版中。
法语在 ?, !, :, ; 之前写一个空格— 您维恩斯？
这是标准的法语印刷惯例。
复习和下一步
- 现在时的常规 -er 动词 — 注意：写“tu parle”时不带 s。修复：-er 动词的 tu 形式始终采用 -es : tu parles、tu aimes。
- 在下一课之前，不用看就用英语（我会说一点法语）重建« Je parle un peu français. »，然后检查每个结尾和口音。
- 提出问题：语调、est-ce que 和疑问词 — 注意：翻译“您叫什么名字？”逐字逐句：“Quoi est ton nom ?”修复：使用固定框架：Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?
- 在下一课之前，不用看就用英语（您会说英语吗？）重建« Est-ce que tu parles anglais ? »，然后检查每个结尾和口音。
学习提示
- 在一两天内打开 A1 以便网桥保持活动状态。
- 选择一份发音资源和一份语法资源进行每周复习。
- 用一句话介绍您的优势和一句话介绍您的下一个目标来结束关卡。
- 选择即使在忙碌的日子也能保持的现实节奏。
- 快速打开第一节 A1 课程，让这座桥在您的记忆中保持活力。