சூழலில் Être மற்றும் avoir

A0 அடித்தளம்

சூழலில் Être மற்றும் avoir

குறுகிய அடையாளம், உடைமை மற்றும் வகுப்பறை சொற்றொடர்களில் être மற்றும் avoir ஆகிய முக்கிய வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தவும்.

être மற்றும் avoir இன் பொதுவான வடிவங்களை அடையாளம் கண்டு பயன்படுத்தவும்.
நீங்கள் யார், உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது என்பதை எளிய வாக்கியங்களில் விவரிக்கவும்.
இந்த வினைச்சொற்களை குறுகிய உரையாடல்களிலும் வாசிப்பு வரிகளிலும் பார்க்கவும்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/23

Être மற்றும் avoir ஆகியவை பிரெஞ்சு மொழியின் இரண்டு தூண்கள். இந்தப் பாடம் உண்மையான வாக்கியங்களில் இரண்டையும் பயிற்றுவிக்கிறது - பிரெஞ்ச் மொழியானது ஆங்கிலத்தில் இருந்து வேறுபடும் avoir வெளிப்பாடுகள் உட்பட.

இலக்கண கவனம்: நிகழ்காலத்தில் être (இருக்க வேண்டும்) என்ற வினை · avoir (வேண்டும்) மற்றும் அதன் அன்றாட வெளிப்பாடுகள். கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.

இலக்கண கவனம்

வினைச்சொல் être (இருக்க வேண்டும்) நிகழ்காலத்தில்

Être என்பது பிரெஞ்சு மொழியில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொல். நீங்கள் யார், நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள் மற்றும் ஏதோ ஒன்று எப்படி இருக்கிறது என்பதைச் சொல்ல உங்களுக்கு இது தேவை: Je suis étudiant. Elle est française. Nous sommes à Paris.

பிரஞ்சு être ஐப் பயன்படுத்தும் போது

அடையாளம் (Je suis Nirmal), தேசியம் மற்றும் தொழில் (Elle est indienne, il est professeur - தொழிலுக்கு முன் கட்டுரை இல்லை), விளக்கம் (C'est grand !), இருப்பிடம் (Nous sommes au bureau) ஆகியவற்றிற்கு être ஐப் பயன்படுத்தவும்.

உச்சரிப்பைக் கவனியுங்கள்: suis, es, sommes, êtes, sont இல் உள்ள -s அமைதியானவை, மற்றும் tu es மற்றும் il est ஒலி ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது - சூழல் அவற்றைப் பிரிக்கிறது.

அடையாளம் : Je suis Paul. / C'est moi.
கட்டுரை இல்லாத தொழில்: Il est médecin. (Il estக்குப் பிறகு "un médecin" அல்ல)
இடம்: Ils sont à la gare.

être - இருக்க வேண்டும்

	Présent
je	suis
tu	es
il/elle	est
nous	sommes
vous	êtes
ils/elles	sont

எடுத்துக்காட்டுகள்

Je suis étudiant.நான் ஒரு மாணவன்.
Tu es français ?நீங்கள் பிரெஞ்சுக்காரரா?
Elle est professeure.அவர் ஆசிரியை.
Nous sommes en retard.நாங்கள் தாமதமாகிவிட்டோம்.
Vous êtes madame Dubois ?நீங்கள் திருமதி Dubois தானா?
Ils sont très contents.அவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.
C'est une bonne idée.இது ஒரு நல்ல யோசனை.

கவனிக்கவும்

es/est ஐக் கலப்பது, ஏனெனில் அவை ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கின்றன.

tu es (நீ இருக்கிறாய்), il/elle est (அவன்/அவள் இருக்கிறார்) — படிவத்தை எழுத்தில் உள்ள பொருளுடன் பொருத்தவும்.

உச்சரிப்பு ஒரே மாதிரியானது; எழுத்துப்பிழை மட்டுமே நபரைக் காட்டுகிறது.

தொழில்களுக்கு முன் ஒரு கட்டுரையைச் சேர்த்தல்: "Je suis un étudiant."

être + தொழிலுக்குப் பிறகு கட்டுரையை கைவிடவும்: Je suis étudiant.

அன்/யூன் இல்லாமல், பெயரடைகள் போன்ற பிரெஞ்சு அரசுகளின் தொழில்கள்.

வயதுக்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல்: "Je suis 20 ans."

Age uses avoir : J'ai 20 ans.

பிரஞ்சு "ஆண்டுகள்" என்பதை விட "இருக்கிறது" — மனப்பாடம் செய்ய ஒரு நிலையான முறை.

இலக்கண கவனம்

avoir (வேண்டும்) என்ற வினைச்சொல் மற்றும் அதன் அன்றாட வெளிப்பாடுகள்

Avoir என்றால் « வேண்டும் », ஆனால் ஆங்கிலம் « இருக்க வேண்டும் » பயன்படுத்தும் இடத்தில் பிரெஞ்சும் இதைப் பயன்படுத்துகிறது: வயது (J'ai 25 ans), பசி (J'ai faim), தாகம் (J'ai soif) மற்றும் சரியாக அல்லது குளிர்ச்சியாக இருக்கும். மாஸ்டரிங் அவியரை சீக்கிரம் தினசரி வாக்கியங்கள் டஜன் கணக்கான திறக்கிறது.

நிலையான avoir வெளிப்பாடுகள்

ஆங்கிலம் « இருக்க வேண்டும் » என்று கூறினாலும், இந்த வெளிப்பாடுகள் être ஐப் பயன்படுத்துவதில்லை. அவை உடல் நிலைகள் (faim, soif, chaud, froid, sommeil), தீர்ப்புகள் (raison, tort), உணர்வுகள் (peur, envie) மற்றும் தேவைகள் (besoin de) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. அவை பெயர்ச்சொற்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பதால், அவை மறைமுகமாக மட்டுமே ட்ரெஸ் மூலம் தீவிரமடைகின்றன: j'ai très faim — ஒருபோதும் « je suis très faim » இல்லை.

avoir வெளிப்பாடுகள்

பிரெஞ்சு	ஆங்கிலம்
avoir … ans — J'ai 30 ans.	… வயது இருக்கும்
avoir faim — Nous avons faim.	பசியுடன் இருக்க வேண்டும்
avoir soif — Tu as soif ?	தாகமாக இருக்க வேண்டும்
avoir chaud / froid — Elle a froid.	சூடாக / குளிராக இருக்க வேண்டும்
avoir besoin de — J'ai besoin d'aide.	தேவை
avoir raison / tort — Vous avez raison.	சரியாக / தவறாக இருக்க வேண்டும்

avoir - வேண்டும்

	Présent
je	ai
tu	as
il/elle	a
nous	avons
vous	avez
ils/elles	ont (présent de avoir)

எடுத்துக்காட்டுகள்

J'ai deux sœurs.எனக்கு இரண்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்.
Tu as quel âge ?உங்களுக்கு வயது என்ன?
Il a 25 ans.அவருக்கு 25 வயது.
Nous avons faim.எங்களுக்குப் பசிக்கிறது.
Vous avez une question ?உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்வி உள்ளதா?
Elles ont froid.அவர்களுக்குக் குளிர்கிறது.
J'ai besoin d'un stylo.எனக்கு ஒரு பேனா வேண்டும்.

கவனிக்கவும்

வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim").

அவியரைப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.

இவை ஃபிரெஞ்சு மொழியில் நிலையான avoir வெளிப்பாடுகள்; être இங்கே ஒரு நேரடி ஆங்கிலவாதம்.

எழுத்தில் a (has) மற்றும் à (to/at) குழப்பம்.

a = avoir வடிவம் (Il a un chien); à = முன்மொழிவு (à Paris).

உச்சரிப்பு மட்டுமே தெரியும் வேறுபாடு மற்றும் அர்த்தத்தை முற்றிலும் மாற்றுகிறது.

nous avons / vous avez / ils ont இல் உள்ள தொடர்பை மறந்து விடுதல்.

s/t இணைப்பை உச்சரிக்கவும்: nous‿avons "noo-za-von", ilsont "il-zon".

இணைப்பு இல்லாமல், ils ont (அவர்களிடம் உள்ளது) ils sont (அவர்கள்) போல் தெரிகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

je suis மற்றும் j ai போன்ற உயர் அதிர்வெண் வடிவங்களை முதலில் முழுமையான துண்டுகளாகக் கருதுங்கள்.
இந்த வினைச்சொற்கள் எல்லா இடங்களிலும் தோன்றும், எனவே A0 இல் உள்ள நீண்ட அட்டவணைகளை விட மீண்டும் மீண்டும் சூழல் முக்கியமானது.
மிகவும் பயனுள்ள படிவங்களை முதலில் துண்டுகளாகக் கருதுங்கள், பின்னர் மற்ற பாடங்களுடன் முறை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்.
ஒவ்வொரு வாக்கியமும் ஒரு புதிய உண்மையை மட்டும் சேர்க்கும்போது அடையாள மொழி எளிதாகிறது.
ஒரு நீண்ட சிக்கலான வரியைத் துரத்துவதற்குப் பதிலாக இரண்டு சிறிய தொகுதிகளை இணைக்கும்போது முதல் வாக்கியங்கள் வலுவடையும்.

உச்சரிப்பு

ஜேஐயை சீராக இணைக்கவும், அதனால் ஆரம்ப ஒலி பிரிந்துவிடாது.
குறுகிய, நிலையான தாளத்துடன் je suis ஐ மீண்டும் செய்யவும்.
j aiயை இணைக்கவும் சுருக்கமாகவும் வைத்திருங்கள், அதனால் சொற்றொடர் இயல்பாகவும் அடிக்கடிவும் இருக்கும்.
நகரப் பெயர்கள் மற்றும் மொழிப் பெயர்களை மெதுவாக வைத்திருங்கள், ஒவ்வொரு அசையும் தெளிவாக இருக்கும்.
முதலில் ஷார்ட் பிளாக் என்று சொல்லுங்கள், பிறகு தாளத்தை இழக்காமல் கூடுதல் விவரங்களை இணைக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம்

je suis
நான் இருக்கிறேன்
j'ai
என்னிடம் உள்ளது
il est
அவன் இருக்கிறான்
nous avons
எங்களிடம் உள்ளது
être
இருத்தல்
avoir
வைத்திருத்தல்
nous sommes
நாங்கள் இருக்கிறோம்
vous avez
உன்னிடம் உள்ளது
nationalité
நாட்டுரிமை
ville
நகரம்
langue
மொழி
j'habite à
நான் வசிக்கிறேன்
c'est
இது
voici
இதோ
il y a
இருக்கிறது / உள்ளன
avec
உடன்
sans
இல்லாமல்
d'abord
முதலில்
ensuite
பிறகு
souvent
அடிக்கடி
ensemble
ஒன்றாக
parce que
ஏனெனில்
tout de suite
உடனே

உரையாடல்

மாயா

Je suis étudiante et j'ai un petit carnet.

நான் ஒரு மாணவன், என்னிடம் ஒரு சிறிய குறிப்பேடு உள்ளது.

பேராசிரியர்

Très bien. Nous avons aussi un exercice simple.

மிகவும் நல்லது. எங்களிடம் ஒரு எளிய பயிற்சியும் உள்ளது.

பயிற்சியாளர்

Avec être et avoir, tu peux déjà parler de ton identité et de ce que tu possedes.

être, avoir ஆகியவற்றைக் கொண்டே நீங்கள் யார், உங்களிடம் என்ன உள்ளது என்பதைச் சொல்லிவிடலாம்.

கற்றவர்

Oui, je suis calme aujourd'hui et j'ai un petit carnet pour noter mes modèles.

ஆம், இன்று நான் அமைதியாக இருக்கிறேன், மாதிரி வாக்கியங்களை எழுத ஒரு சிறு நோட்டுப் புத்தகம் உள்ளது.

மாயா

Je parle anglais et hindi, et j'habite à Paris.

நான் ஆங்கிலமும் இந்தியும் பேசுகிறேன், Paris நகரில் வசிக்கிறேன்.

ராமி

Moi, je viens de Lyon et j'apprends le français pour le travail.

நான் Lyon நகரைச் சேர்ந்தவன், வேலைக்காக பிரெஞ்சு கற்கிறேன்.

மாயா

Voici mon carnet. c'est un petit objet, mais il y a beaucoup de phrases utiles dedans.

இதோ என் நோட்டுப் புத்தகம். சிறிய பொருள்தான், ஆனால் இதில் பயனுள்ள வாக்கியங்கள் பல உள்ளன.

பேராசிரியர்

Très bien. Tu combines déjà plusieurs petits blocs dans une phrase simple.

மிகவும் நல்லது. நீங்கள் ஏற்கனவே பல சிறிய பகுதிகளை ஒரே எளிய வாக்கியத்தில் இணைக்கிறீர்கள்.

பயிற்சியாளர்

Aujourd'hui, on réutilise je suis et j'ai dans une petite scène de cours.

இன்று, ஒரு சிறு வகுப்பறைக் காட்சியில் je suis, j'ai ஆகியவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம்.

கற்றவர்

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

நான் ஒரு சிறு வாக்கியத்துடன் தொடங்கி, பிறகு பதிலைப் பயனுள்ளதாக்க ஒரு எளிய விவரத்தைச் சேர்க்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

மிக நல்லது. அமைப்பை நிலையாக வைத்திருங்கள், ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் தெளிவான பணி உள்ளதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

சரி. வாக்கியத்தை மீண்டும் சொல்கிறேன், பிறகு என் சொந்த நிலைமையைப் பற்றிப் பேச அதைச் சற்று மாற்றுகிறேன்.

வாசிப்பு

மினி வாசிப்பு

Maya est débutante. Elle a un carnet, un stylo et une grande motivation.

Le professeur est patient et il a des exemples très courts.

être et avoir servent dans beaucoup de phrases très courtes. Quand l'apprenant les revoit dans plusieurs situations, ils deviennent moins abstraits. Ils permettent de décrire une personne, une humeur, un objet, un besoin ou une petite situation de classe.

Quand on parle de son identité, il suffit de choisir deux ou trois informations stables : son nom, sa ville, sa langue ou sa nationalité. Avec ces détails, un petit profil personnel devient déjà utile et memorable.

Une première phrase n'a pas besoin d'être élégante ou longue. Elle doit montrer un sujet clair, un verbe utile et un petit détail. Avec ces blocs, l'apprenant peut déjà relier les leçons et produire quelque chose de personnel.

மாயாவிடம் என்ன இருக்கிறது?
ஆசிரியர் எவ்வாறு விவரிக்கப்படுகிறார்?
பல சூழ்நிலைகளில் திரும்பும்போது être மற்றும் avoir ஏன் எளிதாகிறது?
இந்த வினைச்சொற்கள் எந்த வகையான தகவலை ஆரம்பத்தில் வெளிப்படுத்தலாம்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

je suis அல்லது j'ai உடன் நான்கு வாக்கியங்களை எழுதவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

0 சொற்கள்0 / 23 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

je suis
j'ai
il est
nous avons
être
avoir
nous sommes
vous avez
nationalité
ville
langue
j'habite à
c'est
voici
il y a
avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

பேச்சுப் பணி

être உடன் இரண்டு வாக்கியங்களையும், avoir உடன் இரண்டு வாக்கியங்களையும் கூறவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

« Vous avez une question ? » மாதிரியை எடுத்து (உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்வி இருக்கிறதா?) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Nous sommes en retard. » மாதிரியை எடுத்து (நாங்கள் தாமதமாகிவிட்டோம்.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Il a 25 ans. » மாதிரியை எடுத்து (அவருக்கு 25 வயது.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
உங்கள் வெளியீட்டை விடைக் குறிப்புயுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: as — Tu as quel âge ?
பயிற்சி 2: suis — être (Présent) : je suis
பயிற்சி 3: ont — avoir (Présent) : ils/elles ont
பயிற்சி 4: es — Tu es français ?
பயிற்சி 5: êtes — Vous êtes madame Dubois ?
பயிற்சி 6: est — C'est une bonne idée.
பயிற்சி 7: avez — avoir (Présent) : vous avez
பயிற்சி 8: ai — J'ai deux sœurs.
பயிற்சி 9: avons — Nous avons faim.
பயிற்சி 10: suis — Je suis étudiant.
பயிற்சி 11: a — Il a 25 ans.
பயிற்சி 12: ont — Elles ont froid.
வினாடி வினா - "நாங்கள்" என்பதற்கு பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → nous sommes. « nous sommes » என்றால் “நாங்கள் இருக்கிறோம்”.
வினாடி வினா - "என்னிடம் உள்ளது" என்பதற்கு பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → j'ai. « j'ai » என்றால் “என்னிடம் உள்ளது”.
வினாடி வினா - எந்த பிரெஞ்சு வெளிப்பாடு "தேசியம்" என்று பொருள்படும்? → nationalité. « nationalité » என்றால் “தேசியம்”.
வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "உங்களிடம் உள்ளது" என்று எப்படிச் சொல்வது? → vous avez. « vous avez » என்றால் “உங்களிடம் உள்ளது”.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

es/est ஐக் கலப்பது, ஏனெனில் அவை ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கின்றன.

உச்சரிப்பு ஒரே மாதிரியானது; எழுத்துப்பிழை மட்டுமே நபரைக் காட்டுகிறது.

தொழில்களுக்கு முன் ஒரு கட்டுரையைச் சேர்த்தல்: "Je suis un étudiant."

être + தொழிலுக்குப் பிறகு கட்டுரையை கைவிடவும்: Je suis étudiant.

அன்/யூன் இல்லாமல், பெயரடைகள் போன்ற பிரெஞ்சு அரசுகளின் தொழில்கள்.

வயதுக்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல்: "Je suis 20 ans."

Age uses avoir : J'ai 20 ans.

வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim").

அவியரைப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.

எழுத்தில் a (has) மற்றும் à (to/at) குழப்பம்.

a = avoir வடிவம் (Il a un chien); à = முன்மொழிவு (à Paris).

nous avons / vous avez / ils ont இல் உள்ள தொடர்பை மறந்து விடுதல்.

s/t இணைப்பை உச்சரிக்கவும்: nous‿avons "noo-za-von", ilsont "il-zon".

இணைப்பு இல்லாமல், ils ont (அவர்களிடம் உள்ளது) ils sont (அவர்கள்) போல் தெரிகிறது.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

நிகழ்காலத்தில் être வினைச்சொல் — கவனிக்க: es / est ஒரே மாதிரி ஒலிப்பதால் அவற்றைக் குழப்பிக் கொள்வது. சரி: tu es, il/elle est — எழுத்து வடிவில் உள்ள எழுவாயுடன் வினை வடிவைப் பொருத்துங்கள்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Je suis étudiant. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (நான் ஒரு மாணவன்.) பார்க்காமல் மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
வினைச்சொல் avoir (உள்ளது) மற்றும் அதன் அன்றாட வெளிப்பாடுகள் — கவனிக்க: வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim"). சரி: avoir ஐப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « J'ai deux sœurs. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (எனக்கு இரண்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்.) பார்க்காமல் மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

முழு இணைப்பு விளக்கப்படத்தைப் பார்ப்பதற்கு முன் ஐந்து பயனுள்ள வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.
அதே வினைச்சொற்களை ஒரே நாளில் எழுதுவதிலும் பேசுவதிலும் மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.
இந்த வினைச்சொற்களை மதிப்பாய்வு செய்யும் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு அடையாள வாக்கியத்தையும் ஒரு உடைமை வாக்கியத்தையும் உருவாக்கவும்.
முறையான சூழ்நிலைகளுக்கு ஒரு குறுகிய சுயவிவரத்தையும் சாதாரண நடைமுறைக்கு ஒரு எளிய பதிப்பையும் தயார் செய்யவும்.
புதிய பெயர்ச்சொல் அல்லது புதிய நேரக் குறிப்பான் மூலம் அதே வாக்கியச் சட்டத்தை மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

உச்சரிப்பு ஆய்வகம்: உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் உச்சரிப்புகள்

முழுமையான தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு முதலில் தேவைப்படும் உயிரெழுத்து மாறுபாடுகள் மற்றும் உச்சரிப்பு-குறி பழக்கவழக்கங்களைப் பயிற்றுவிக்கவும்.

உச்சரிப்பு ஆய்வகம்: u vs ou மற்றும் வட்ட உயிரெழுத்துக்கள்

வட்டமான-உயிர் பயிற்சிகள் மூலம் மிகவும் பொதுவான தொடக்க உச்சரிப்பு சிக்கல்களில் ஒன்றை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள்.

டிக்டேஷன் லேப்: A0 ஒலியிலிருந்து எழுத்துப்பிழை

பிரெஞ்சு ஒலி, எழுத்துப்பிழை மற்றும் முதல் பயனுள்ள வாக்கியச் சட்டங்களை இணைக்க அல்ட்ரா-ஷார்ட் டிக்டேஷனைப் பயன்படுத்தவும்.

பேச்சு ஆய்வகம்: முதல் உரையாடல்கள் மற்றும் பழுது

தொடக்க வரிகள், பின்தொடர்தல்கள் மற்றும் கண்ணியமான பழுதுபார்க்கும் சொற்றொடர்கள் மூலம் குறுகிய தொடர்பு நம்பிக்கையை உருவாக்குங்கள்.

சொற்றொடர் வங்கி: உதவி, தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பணிவு

மீட்பு சொற்றொடர்கள், கண்ணியமான சூத்திரங்கள் மற்றும் தெளிவுபடுத்தும் நகர்வுகள் ஆகியவற்றை ஆரம்பநிலை பிரஞ்சு பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்றும்.