Sự khác biệt so với cấp độ trước

Luyện thi DELF B2

Sự khác biệt so với cấp độ trước

Xem những gì thực sự thay đổi từ DELF B1 và các tác vụ đối số được hỗ trợ ngắn hơn của nó thành DELF B2 để quá trình chuẩn bị của bạn phù hợp với bước nhảy nhiệm vụ thay vì lặp lại chiến lược cũ.

Xử lý bước tới DELF B2 dưới dạng nhiệm vụ so sánh hoặc phân tích với một dòng phán đoán rõ ràng từ đầu đến cuối.
Sử dụng DELF B2 cách đóng khung khác biệt so với cấp độ trước đó để nhóm bằng chứng, đánh dấu sự tương phản hoặc hội tụ và giữ cho cơ sở so sánh dễ theo dõi.
Biến các bài đọc và trả lời khác với cấp độ trước thành một bài tổng hợp ngắn kết thúc bằng một kết luận chứ không chỉ là một danh sách các quan sát.

Tiến triển: 0% · Bài học đã hoàn thành 0/14

Bài học này nâng cao bước tiến lên DELF B2 ngoài so sánh cơ bản thành phân tích cấp độ B có tổ chức. Người học phải xác định cơ sở chính của việc so sánh, nhóm các bằng chứng một cách hợp lý và tránh coi mọi chi tiết đều quan trọng như nhau.

Nó giả định thói quen B1 đưa ra lý do, ví dụ và dòng cấu trúc rõ ràng hơn. Điều quan trọng bây giờ là khả năng kết nối việc đọc và nói hoặc viết thông qua một dòng giải thích rõ ràng thay vì nhảy giữa các quan sát riêng biệt.

Mục tiêu khác biệt so với cấp độ trước đó là kết thúc bằng kết luận giải thích ý nghĩa của sự so sánh chứ không chỉ đơn thuần là ý nghĩa của từng nguồn hoặc phương án.

Trọng tâm ngữ pháp

Danh nghĩa hóa : chuyển động từ thành danh từ để viết trang trọng

Tiếng Pháp trang trọng thích những danh từ trong đó lời nói sử dụng động từ: Les prix ont Augmenté → l'augmentation des prix. Tiêu đề, báo cáo và kế hoạch bài luận chạy theo danh nghĩa hóa : Réouverture du musée. Baisse du chômage. Ngăn chặn 200 bài đăng.

Hậu tố sản xuất

Các dẫn xuất phổ biến : — tion (supprimer → suppression, réduire → réduction), -ment (changer → changement, développer → développement), -ée/-age (arriver → arrivée, recycler → recyclage), -ure (ouvrir → ouverture, fermer → fermeture). Một số dạng bất quy tắc và phải được học : perdre → la perte, choisir → le choix, croître → la croissance.

Động từ → danh từ pairs worth memorizing

Động từ	Danh từ	Tiêu đề mẫu
chất tăng cường	l'augmentation (f.)	Augmentation du prix du gaz
người đánh bài	la baisse	Baisse record du chômage
ouvrir / fermer	l'ouverture / la fermeture	Fermeture de la ligne 4 cet été
xen kẽ	l'interdiction	Interdiction des trottinettes en centre-ville
kẻ khốn nạn	la perte	Perte d'emplois dans l'industrie
croître	la croissance	Croissance plus forte que prévu

Ví dụ

L'augmentation des loyers inquiète les étudiants.The rise in rents worries students.
La fermeture de l'usine a été annoncée lundi.The closure of the factory was announced on Monday.
Le gouvernement promet une réduction des impôts.The government promises a tax reduction.
L'interdiction de fumer date de 2008.The smoking ban dates from 2008.
La croissance ralentit depuis deux trimestres.Growth has been slowing for two quarters.
Après la perte de son emploi, il a changé de région.After losing his job, he moved to another region.

coi chừng

Phát minh ra danh từ thông thường cho các cặp bất quy tắc : « la perdition » để mất việc, « le choisissement ».

Tìm hiểu các cặp đúng : la perte, le choix, la mort, la naissance.

Các dẫn xuất sai rất dễ thấy trong văn bản trang trọng.

Quên mạo từ và giới tính của danh từ mới.

-tion/-ure/-ée danh từ là nữ tính ; — ment/-age danh từ là nam tính.

Hậu tố dự đoán giới tính gần như không có ngoại lệ.

Danh nghĩa hóa mọi thứ cho đến khi văn bản nghẹt thở.

Sử dụng danh nghĩa hóa cho tiêu đề, kế hoạch và tóm tắt ; giữ động từ trong văn xuôi sống.

Văn bản được danh nghĩa hóa quá mức sẽ giống như một biểu mẫu hành chính.

Trọng tâm ngữ pháp

Báo cáo với lập trường : người khẳng định, người có tâm hồn, người giả vờ, người trinh sát

B2 tác phẩm nguồn có nghĩà là báo cáo những gì tác giả nói trong khi báo hiệu khoảng cách của bạn. Động từ thực hiện công việc : khẳng định (khẳng định), souligner (nhấn mạnh đúng), rappeler (nhắc nhở - giả định là đúng), prétendre (tuyên bố - người nói nghi ngờ), reconnaître (thừa nhận), nier (phủ nhận).

Thang đo độ tin cậy

Selon l'auteur, d'après l'étude, aux yeux des syndicats - các cụm từ quy kết giữ cho tuyên bố luôn trong tầm tay. Kết hợp chúng với một động từ lập trường để đánh giá sự chứng thực của bạn : L'auteur souligne que (bạn đồng ý rằng nó quan trọng) vs L'auteur prétend que (bạn hoài nghi) vs L'auteur reconnaît que (sự nhượng bộ từ anh ấy).

Báo chí có điều kiện báo cáo các sự kiện chưa được xác minh : Le suspect se serait enfui à l'étranger (được cho là đã bỏ trốn). Sử dụng nó trong phần tóm tắt khi chính nguồn tin này che giấu.

Động từ lập trường

Động từ	Tín hiệu	Ví dụ
người khẳng định / soutenir	yêu cầu chắc chắn	L'auteur affirme que le modèle est dépassé.
souligner / nhấn mạnh sur	nhấn mạnh (thường được chia sẻ)	Elle souligne que les données manquent.
người nhảy dây	được trình bày như sự thật đã biết	Il rappelle que la loi date de 1995.
prétendre	yêu cầu đáng ngờ	Le rapport prétend que tout va bien.
reconnaître / admettre	nhượng bộ	L'entreprise reconnaît que des erreurs ont été commises.
nier / thí sinh	phủ nhận	La direction nie toute responsabilité.

Ví dụ

L'auteur souligne que les jeunes lisent autrement, pas moins.The author emphasizes that young people read differently, not less.
La direction prétend que la sécurité est sa priorité.Management claims that safety is its priority.
Selon cette étude, un salarié sur trois envisage de démissionner.According to this study, one in three employees is considering resigning.
Le ministre reconnaît que la réforme a été mal expliquée.The minister admits the reform was poorly explained.
Le suspect se serait enfui à l'étranger.The suspect has reportedly fled abroad.
Les syndicats contestent les chiffres avancés par la direction.The unions dispute the figures put forward by management.

coi chừng

Dùng prétendre như tiếng Anh « to pretend ».

Pretendre = khẳng định ; giả vờ = faire semblant de.

Một người bạn sai lầm cổ điển đảo ngược ý nghĩa của bản tóm tắt của bạn.

Báo cáo mọi thứ bằng « dit que ».

Thay đổi các động từ lập trường ; mỗi người đều hướng bạn đến'yêu cầu bồi thường.

Dire mang tính trung lập và lãng phí khía cạnh đánh giá B2 mà học sinh tìm kiếm.

Trình bày các tuyên bố được báo cáo dưới dạng sự kiện trong một tổng hợp.

Giữ thuộc tính : selon l'auteur, d'après le texte.

Việc nhầm lẫn giọng nói của bạn với giọng nói của nguồn là lỗi tổng hợp cơ bản.

Ngữ pháp và cách sử dụng

Sử dụng sự khác biệt so với cấp độ trước để làm cho một phần của DELF B2 trở nên rõ ràng thay vì dựa vào cuộc nói chuyện mơ hồ về sự tự tin trong kỳ thi.
Liên kết lời khuyên từ sự khác biệt này so với trang cấp độ trước với một nhóm nhiệm vụ DELF B2 thực trước khi bạn quay lại công việc mô phỏng.
Khi bạn sửa đổi sự khác biệt so với cấp độ trước, hãy ưu tiên ngôn ngữ nhiệm vụ nhận biết điểm số hơn ngôn ngữ động lực chung để trang vẫn mang tính thực tế.

Cách phát âm

Đọc to một dòng chính từ sự khác biệt so với cấp độ trước đó để cấu trúc có thể sử dụng được trong DELF B2 chứ không chỉ có thể đọc được trên màn hình.
Tạm dừng giữa mục tiêu nhiệm vụ, điểm hỗ trợ và hành động cuối cùng trong khi bạn thực hành sự khác biệt so với cấp độ trước đó cho DELF B2.
Giữ nhịp điệu đủ bình tĩnh để chiến lược DELF B2 nghe rõ ràng trước khi cố gắng phát ra âm thanh nhanh hoặc ấn tượng.

Từ vựng

cependant
however
pourtant
yet / however
d'ailleurs
moreover / besides
en général
in general
ainsi
thus
au lieu de
instead of
selon
according to
en revanche
on the other hand
en effet
indeed / in fact
par conséquent
consequently
dans ce cas
in that case
en plus
in addition

Đối thoại

Huấn luyện viên

Pour le passage vers le DELF B2, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme cependant et pourtant.

For the step up to DELF B2, you need to connect the main idea to more structured details such as cependant and pourtant.

Người học

Je peux developper ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

I can develop my answer in two steps: one clear idea, then an example or a justification.

Huấn luyện viên

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

Also add a connector so the progression sounds more controlled and easier to read.

Người học

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

I'm going to rephrase my sentence to show the relation between the situation and my argument better.

Huấn luyện viên

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

Exactly. Structure helps as much as vocabulary in this type of task.

Người học

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

So I reread my examples and keep only the ones that really support my idea.

Huấn luyện viên

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

If the answer becomes vague, go back to the central question and check whether each sentence really helps to answer it.

Người học

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

So I can simplify one part, keep a single strong example, then conclude without adding a new topic.

Đọc

Hướng dẫn đọc : Sự khác biệt so với cấp độ trước

Le texte ne demande pas une simple réaction personnelle a le passage vers le DELF B2. Il oblige plutôt à comparer des points de vue, des options ou des documents en gardant visible le critère principal de comparaison. Le lecteur doit donc comprendre ce qui rapproche les idées, ce qui les oppose et surtout ce que cette comparaison permet de conclure avec prudence.

Dans ce type d'activité, des expressions comme cependant, pourtant, d'ailleurs, en général aident à passer d'un document ou d'une idée à l'autre sans perdre le lecteur. La compétence importante n'est pas de citer tout ce qui apparaît, mais de regrouper les informations par logique : accord, divergence, limite, avantage ou conséquence. Cette organisation est déjà une forme d'analyse.

L'étape finale consiste à transformer cette lecture en prise de position ou en synthèse courte. L'apprenant choisit le critère le plus utile, formule la différence ou la convergence majeure, puis termine par une phrase qui donne du sens à la comparaison. Ainsi, le texte d'entrée nourrit une vraie réponse argumentee au lieu d'une liste de remarques paralleles.

Tình huống, lập luận hoặc quyết định chính nào tổ chức bài đọc DELF-B2 này về sự khác biệt so với cấp độ trước đó ?
Chi tiết nào chứng minh câu trả lời thay vì chỉ lặp lại một từ trong văn bản ?
Câu nào bạn có thể diễn đạt lại bằng tiếng Pháp của mình mà không làm thay đổi nghĩa ?
Bạn sẽ sử dụng văn bản này làm cơ sở cho một câu trả lời bằng văn bản hoặc nói ngắn như thế nào ?

Phòng thực hành

Biến bài học này thành hoạt động ghi nhớ tích cực : luyện từ vựng với sự lặp lại cách đều nhau, sau đó tự kiểm tra ý nghĩa và khả năng hiểu.

Nhiệm vụ viết

Viết một đoạn văn ngắn (4-6 câu) bằng tiếng Pháp về sự khác biệt so với trình độ trước đó, sử dụng lại ít nhất hai cách diễn đạt trong bài học này. Lên kế hoạch cho câu trả lời theo ba bước : điểm mở đầu, một chi tiết hoặc ví dụ hỗ trợ cụ thể, sau đó là một kết luận ngắn gọn trả lời rõ ràng trực tiếp cho nhiệm vụ.

0 từ0 / 12 từ mục tiêu được sử dụng

cependant
pourtant
d'ailleurs
en général
ainsi
au lieu de
selon
en revanche
en effet
par conséquent
dans ce cas
en plus

Nhiệm vụ nói

Chuẩn bị một câu trả lời nói ngắn (30-45 giây) bằng tiếng Pháp về sự khác biệt so với trình độ trước đó, sử dụng lại ít nhất hai cách diễn đạt trong bài học này. Lập kế hoạch cho câu trả lời bằng miệng theo ba bước : điểm mở đầu, một chi tiết hỗ trợ hữu ích, sau đó là dòng cuối cùng ngắn xác nhận quan điểm hoặc đề xuất của bạn.

Thực hành và diễn tập

Khoan kết cấu

Viết một đoạn mở đầu ngắn về sự khác biệt so với trình độ trước đó để thể hiện dòng suy nghĩ của bạn trong câu đầu tiên.
Thêm một điểm hỗ trợ sử dụng chất phụ gia hoặc chất rót một cách tự nhiên thay vì dùng để trang trí.
Viết lại phản hồi một lần bằng một từ nối tốt hơn hoặc một điểm đánh dấu trình tự rõ ràng hơn.

Cầu nối đầu vào-đầu ra

Gạch chân dòng mạnh nhất trong bài đọc hoặc đoạn hội thoại và bắt chước cấu trúc của nó với nội dung của riêng bạn.
Kể lại văn bản với số câu ít hơn để chỉ còn lại phần hỗ trợ hữu ích.
Trả lời nhiệm vụ nói trong một phút, sau đó cắt bớt một câu có vẻ lặp đi lặp lại.

Thẻ sửa chữa

Kiểm tra xem mỗi câu có hỗ trợ mục tiêu giao tiếp của nhiệm vụ hay không.
Thay thế một ví dụ mơ hồ bằng một ví dụ cụ thể hơn.
Đọc to bản cuối cùng và nghe logic, không chỉ phát âm.

đáp án

Bài tập 1: Selon — Selon cette étude, un salarié sur trois envisage de démissionner.
Bài tập 2: réduction — Le gouvernement promet une réduction des impôts.
Bài tập 3: souligne — L'auteur souligne que les jeunes lisent autrement, pas moins.
Bài tập 4: perte — Après la perte de son emploi, il a changé de région.
Bài tập 5: prétend — La direction prétend que la sécurité est sa priorité.
Bài tập 6: augmentation — L'augmentation des loyers inquiète les étudiants.
Bài tập 7: fermeture — La fermeture de l'usine a été annoncée lundi.
Bài tập 8: reconnaît — Le ministre reconnaît que la réforme a été mal expliquée.

Những lỗi thường gặp và cách sửa chữa

Phát minh ra danh từ thông thường cho các cặp bất quy tắc : « la perdition » để mất việc, « le choisissement ».

Tìm hiểu các cặp đúng : la perte, le choix, la mort, la naissance.

Các dẫn xuất sai rất dễ thấy trong văn bản trang trọng.

Quên mạo từ và giới tính của danh từ mới.

-tion/-ure/-ée danh từ là nữ tính ; — ment/-age danh từ là nam tính.

Hậu tố dự đoán giới tính gần như không có ngoại lệ.

Danh nghĩa hóa mọi thứ cho đến khi văn bản nghẹt thở.

Sử dụng danh nghĩa hóa cho tiêu đề, kế hoạch và tóm tắt ; giữ động từ trong văn xuôi sống.

Văn bản được danh nghĩa hóa quá mức sẽ giống như một biểu mẫu hành chính.

Dùng prétendre như tiếng Anh « to pretend ».

Pretendre = khẳng định ; giả vờ = faire semblant de.

Một người bạn sai lầm cổ điển đảo ngược ý nghĩa của bản tóm tắt của bạn.

Báo cáo mọi thứ bằng « dit que ».

Thay đổi các động từ lập trường ; mỗi người đều hướng bạn đến yêu cầu bồi thường.

Dire mang tính trung lập và lãng phí khía cạnh đánh giá B2 mà học sinh tìm kiếm.

Trình bày các tuyên bố được báo cáo dưới dạng sự kiện trong một tổng hợp.

Giữ thuộc tính : selon l'auteur, d'après le texte.

Việc nhầm lẫn giọng nói của bạn với giọng nói của nguồn là lỗi tổng hợp cơ bản.

Xem lại và các bước tiếp theo

Danh nghĩa hóa : biến động từ thành danh từ để viết trang trọng — theo dõi : Phát minh ra danh từ thông thường cho các cặp bất quy tắc : « la perdition » vì mất việc, « le choisissement ». Khắc phục : Tìm hiểu các cặp đúng : la perte, le choix, la mort, la naissance.
Trước bài học tiếp theo, hãy xây dựng lại « L'augmentation des loyers inquiète les étudiants. » từ tiếng Anh (Giá thuê nhà tăng khiến học sinh lo lắng.) mà không cần nhìn, sau đó kiểm tra từng phần kết thúc và giọng.
Báo cáo với lập trường : người khẳng định, người tâm hồn, người giả vờ, người trinh sát — theo dõi : Dùng prétendre như tiếng Anh « to pretend ». Sửa : Prétendre = khẳng định ; giả vờ = faire semblant de.
Trước bài học tiếp theo, hãy xây dựng lại « L'auteur souligne que les jeunes lisent autrement, pas moins. » từ tiếng Anh của nó (Tác giả nhấn mạnh rằng các bạn trẻ đọc khác chứ không ít.) mà không cần nhìn, sau đó kiểm tra từng kết thúc và giọng đọc.

Ghi chú huấn luyện

Sử dụng sự khác biệt so với cấp độ trước đó sau một tác vụ DELF B2 trực tiếp để lời khuyên vẫn mang tính chẩn đoán thay vì trừu tượng.
Viết ra một câu so với điểm khác biệt so với cấp độ trước đó để bạn có thể sử dụng lại trong phòng khám hoặc khối mô phỏng DELF B2 tiếp theo của mình.
Nếu sự khác biệt này so với trang cấp độ trước cho thấy một điểm yếu, hãy kết nối lại điểm yếu đó với một bài học cốt lõi trước mô hình DELF B2 tiếp theo.

Tài nguyên liên quan

Viết mô hình và cấu trúc

Một bàn viết mẫu dành cho các thông điệp, phản hồi chính thức, tổng hợp và lập kế hoạch thể loại nhận biết sửa đổi.

Ngân hàng cụm từ và trình kết nối

Một ngân hàng cụm từ dựa trên chức năng để đưa ra ý kiến, so sánh, đồng tình, bất đồng, phòng ngừa rủi ro, làm rõ và chuyển đổi chính thức.