کہانیاں سنانے، آراء کی وضاحت کرنے، اور شکایات یا خدمت کے کاموں کو سنبھالنے کی اپنی صلاحیت کو چیک کریں۔
پیش رفت: 0% · مکمل شدہ اسباق 0/27
چیک پوائنٹ: ضمنی محرکات، چار رشتہ دار، اور ماضی سے پہلے ماضی۔ وہ تین ڈھانچے جو B1 کو A2 سے الگ کرتے ہیں۔
گرامر فوکس: سبجونکٹیف موجودہ: il faut que, vouloir que · موصولی ضمائر : qui, que, où, dont · جمع-que-parfait : ماضی سے پہلے ماضی۔ ذیل میں دی گئی وضاحتوں اور جدولوں کے ذریعے کام کریں، حقیقی مثالوں کا مطالعہ کریں، پھر انٹرایکٹو مشقوں، تحریری کام، اور بولنے کے کام کے ساتھ ڈھانچے کو لاک کریں۔
گرامر پر توجہ
ضرورت، خواہش، جذبات اور شک کے اظہار کے بعد ضمنی ظہور ہوتا ہے: Il faut que tu viennes. Je veux qu'il parte. تشکیل: موجودہ کی ils-form لیں، ڈراپ -ent، add -e، -es، -e، -ions، -iez، -ent۔
ضرورت: il faut que, il est important que. خواہش: je veux que, j'aimerais que, je souhaite que. جذبات: je suis content que, j'ai peur que. شبہ: je ne pense pas que, ça m'étonnerait que. دونوں فعلوں کا مضمون مختلف ہونا چاہئے — بصورت دیگر فرانسیسی انفینٹیو استعمال کرتا ہے: Je veux partir (یکساں فاعل) vs Je veux que tu partes.
کلیدی بے قاعدہ : être → sois, avoir → aie, faire → fasse, aller → aille, pouvoir → puisse, savoir → sache, venir → vienne.
| Subjonctif présent | |
|---|---|
| je | sois |
| tu | sois |
| il/elle | soit |
| nous | سوینز |
| vous | سویز |
| ils/elles | نرم |
| Subjonctif présent | |
|---|---|
| je | aie |
| tu | aies |
| il/elle | ait |
| nous | ayons |
| vous | ایاز |
| ils/elles | aient |
| Subjonctif présent | |
|---|---|
| je | fasse |
| tu | فاسس |
| il/elle | fasse |
| nous | فیشن |
| vous | fassiez |
| ils/elles | تیز |
il faut que کے بعد اشارے کا استعمال: « Il faut que tu viens »۔
Il faut que tu viennes.
Il faut que ایک سخت ضمنی محرک ہے۔ یہاں اشارہ صرف غلط ہے۔
ایک ہی مضمون کے ساتھ que + صیغہ التزامی استعمال کرنا: « Je veux que je parte »۔
یکساں فاعل → مصدر : Je veux partir.
کوئی شق ایک مختلف موضوع کو متعارف کرانے کے لیے موجود ہے۔
اثبات میں penser que کے بعد ضمنی استعمال کرنا: « Je pense qu'il soit malade »۔
مثبت penser → صیغہ اخباری : Je pense qu'il est malade. (منفی: Je ne pense pas qu'il soit…)
یقین پر زور دیا = اشارے؛ عقیدہ مشکوک/منفی = ضمنی۔
گرامر پر توجہ
رشتہ دار دو جملوں کو ایک میں جوڑ دیتے ہیں: C'est un ami. Il habite à Lyon. → C'est un ami qui habite à Lyon. Qui موضوع کی جگہ لے لیتا ہے، que براہ راست اعتراض، یا کوئی جگہ یا وقت، ڈی کے ذریعہ متعارف کرایا گیا کوئی بھی چیز نہیں ہے۔
ٹیسٹ دوسرے جملے میں گمشدہ لفظ کا کردار ہے۔ Qui + فعل (مضمون غائب): la dame qui parle. Que + سبجیکٹ + فعل (آبجیکٹ غائب ہے): le film que je regarde. Où جگہ/وقت کے لئے: la ville où je suis né, le jour où tout a changé. نہ کریں جب فعل کو ڈی کی ضرورت ہو: le livre dont je parle (parler de), le voisin dont la fille étudie à Paris.
| ضمیر | بدل دیتا ہے۔ | مثال |
|---|---|---|
| qui | موضوع | J'ai un collègue qui parle hindi. |
| que | براہ راست اعتراض | Le gâteau que tu as fait est délicieux. |
| où | جگہ یا وقت | Voici le café où nous nous sommes rencontrés. |
| نہیں | de + complement | C'est le projet dont je suis responsable. |
کون/کون کا ترجمہ کرکے qui/que کا انتخاب کرنا۔
گرامر چیک کریں: گمشدہ مضمون → qui ; غائب مفعول → que.
دونوں انگریزی میں who/that/which کے طور پر ترجمہ کرتے ہیں۔ فرانسیسی انتخاب ساختی ہے۔
que + de افعال کا استعمال : « le livre que je parle »
Parler de → dont : le livre dont je parle.
جب فعل کے لیے ڈی کی ضرورت ہوتی ہے، صرف اسے اٹھانا نہیں ہے۔
وقت کے لیے où کے بجائے quand استعمال کرنا: « le jour quand je suis né »۔
وقت کے اسم کے بعد، où استعمال کریں: le jour où je suis né.
Quand شقوں کو متعارف کراتا ہے، نہ کہ اسم کے متعلقہ ترمیم کرنے والے۔
گرامر پر توجہ
plus-que-parfait ماضی کے ایک واقعہ کو دوسرے سے پہلے رکھتا ہے: Quand je suis arrivé, le film avait déjà commencé. تشکیل: avoir/être + ماضی کے شریک کا غیرجانبدار — معاون اور معاہدے کے قواعد وہی ہیں جو پاسے مرکب کے ہیں۔
اسے فلیش بیکس اور وضاحتوں کے لیے استعمال کریں: J'étais fatigué parce que j'avais mal dormi. Elle ne pouvait pas entrer : elle avait oublié ses clés. فعل déjà اکثر اس کا اشارہ کرتا ہے: le train était déjà parti.
دونوں تہوں کے لیے passé composé استعمال کرنا: « Quand je suis arrivé, le film a commencé » (یعنی یہ پہلے ہی شروع ہو چکا تھا)۔
پہلے کا واقعہ → plus-que-parfait : le film avait commencé.
اس کے بغیر، جملہ کہتا ہے کہ فلم اسی وقت شروع ہوئی جب آپ پہنچے۔
معاون افعال کو خلط ملط کرنا: « il avait parti »۔
Partir لیتا ہے être : il était parti.
معاون فہرست passé composé کی طرح ہے۔
ماضی کے ہر واقعہ کے لیے plus-que-parfait کا زیادہ استعمال کرنا۔
کسی اور ماضی کے حوالہ سے پہلے واقعات کے لیے اسے محفوظ کریں۔
ماضی کے سادہ واقعات کا ایک سلسلہ passé composé میں رہتا ہے۔
Commencez par raconter, puis donnez votre avis, puis proposez une solution.
Start by narrating, then give your opinion, then propose a solution.
Je vais organiser ma réponse en trois parties claires.
I'm going to organize my answer in three clear parts.
Le checkpoint ne mesure pas la perfection; il mesure ce que tu peux faire sans aide.
The checkpoint doesn't measure perfection; it measures what you can do without help.
Je vois mieux mes priorités quand je termine toute la tâche avant de vérifier.
I see my priorities better when I finish the whole task before checking.
Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme justification et récit.
For checkpoint and b1 review, you need to connect the main idea to more structured details such as justification and recit.
Je peux developper ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.
I can develop my answer in two steps: one clear idea, then an example or a justification.
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
Also add a connector so the progression sounds more controlled and easier to read.
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
I'm going to rephrase my sentence to show the relation between the situation and my argument better.
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
Exactly. Structure helps as much as vocabulary in this type of task.
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
So I reread my examples and keep only the ones that really support my idea.
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
If the answer becomes vague, go back to the central question and check whether each sentence really helps to answer it.
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
So I can simplify one part, keep a single strong example, then conclude without adding a new topic.
Le point de contrôle B1 demande plus d'autonomie, plus de structure et plus de précision qu'A2.
Les réponses doivent rester claires, argumentees et reliees au contexte.
Un point de contrôle utile montre la distance entre ce qui est compris passivement et ce qui peut être produit activement. Il aide à choisir la prochaine priorité : plus de prononciation, plus de vocabulaire, ou une meilleure stabilité dans les questions et les réponses.
Le texte montre comment ce sujet demande plus qu'une réaction rapide. Le lecteur doit suivre l'organisation des idées, relever quelques expressions fortes comme justification, récit, réclamation, suggestion, puis comprendre comment chaque détail renforce ou nuance le point principal au lieu de rester une information isolée. Même quand le sujet paraît familier, la valeur vient donc de la sélection et de l'ordre des informations.
À ce niveau, on cherche déjà une parole plus structurée. L'apprenant prépare donc une réponse plus developpee, en reliant les exemples du texte a ses propres arguments, a ses expériences ou a une prise de position plus claire, avec des connecteurs qui rendent la progression visible du début à la fin. Cette organisation doit rester perceptible aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.
اس سبق کو فعال یادداشت میں بدلیں: الفاظ کی وقفے وار تکرار کے ساتھ مشق کریں، پھر معنی اور فہم پر خود کو آزمائیں۔
ایک B1 بیانیہ اور ایک رائے کے جواب کا کام لکھیں۔ جواب کی تین چالوں میں منصوبہ بنائیں: نقطہ آغاز، ایک ٹھوس معاون تفصیل یا مثال، پھر ایک مختصر نتیجہ جو واضح طور پر کام کا براہ راست جواب دیتا ہے۔
پوزیشن، حمایت، اور حتمی سفارش کے ساتھ ایک مختصر B1 گفتگو دیں۔ زبانی جواب کی تین چالوں میں منصوبہ بنائیں: نقطہ آغاز، ایک مفید سپورٹ کی تفصیل، پھر ایک مختصر فائنل لائن جو آپ کی پوزیشن یا سفارش کی تصدیق کرتی ہے۔
il faut que کے بعد اشارے کا استعمال: « Il faut que tu viens »۔
Il faut que tu viennes.
Il faut que ایک سخت ضمنی محرک ہے۔ یہاں اشارہ صرف غلط ہے۔
ایک ہی مضمون کے ساتھ que + صیغہ التزامی استعمال کرنا: « Je veux que je parte »۔
یکساں فاعل → مصدر : Je veux partir.
کوئی شق ایک مختلف موضوع کو متعارف کرانے کے لیے موجود ہے۔
اثبات میں penser que کے بعد ضمنی استعمال کرنا: « Je pense qu'il soit malade »۔
مثبت penser → صیغہ اخباری : Je pense qu'il est malade. (منفی: Je ne pense pas qu'il soit…)
یقین پر زور دیا = اشارے؛ عقیدہ مشکوک/منفی = ضمنی۔
کون/کون کا ترجمہ کرکے qui/que کا انتخاب کرنا۔
گرامر چیک کریں: گمشدہ مضمون → qui ; غائب مفعول → que.
دونوں انگریزی میں who/that/which کے طور پر ترجمہ کرتے ہیں۔ فرانسیسی انتخاب ساختی ہے۔
que + de افعال کا استعمال : « le livre que je parle »
Parler de → dont : le livre dont je parle.
جب فعل کے لیے ڈی کی ضرورت ہوتی ہے، صرف اسے اٹھانا نہیں ہے۔
وقت کے لیے où کے بجائے quand استعمال کرنا: « le jour quand je suis né »۔
وقت کے اسم کے بعد، où استعمال کریں: le jour où je suis né.
Quand شقوں کو متعارف کراتا ہے، نہ کہ اسم کے متعلقہ ترمیم کرنے والے۔
کسی پوزیشن کو بیان کرنے، اسے قابل بنانے، اور میکانیکل آواز کے بغیر دلیل کو آگے بڑھانے کے لیے کنیکٹرز کا ایک جملہ بنک۔
مختصر مضامین، انٹرویوز، یا نوٹسز کو کلینر B1 خلاصوں اور مفید جوابات میں تبدیل کرنے کے لیے ثالثی کا وسیلہ۔
زبانی جوابات بنانے، فالو اپ کو سنبھالنے، اور تبادلے کو ختم کیے بغیر ہچکچاہٹ کی مرمت کے لیے ایک بولنے اور تعامل کی لیب۔
B1 ای میلز، فورم پوسٹس، اور ساخت اور لہجے پر تبصرہ کے ساتھ مختصر عملی جوابات کے لیے تحریری ماڈل سپورٹ۔
ثبوت تلاش کرنے، اہم خیالات کو سپورٹ سے الگ کرنے، اور حقیقی فرانسیسی متن سے محفوظ تر اندازے لگانے کے لیے ایک ریڈنگ لیب۔
پیراگراف کے بہاؤ کی مرمت، کمزور سپورٹ کو تراشنا، اور واضح چیک لسٹ کے ساتھ مضامین پر نظر ثانی کرنے کے لیے تحریری اسٹوڈیو کا وسیلہ۔
