Логіка виставлення балів і самооцінювання

Підготовка до іспиту DELF A1

Логіка виставлення балів і самооцінювання

Перетворіть логіку оцінювання DELF A1 на процедуру самооцінки для виконання завдань, чіткості, організації, реєстрації та контролю.

Розповідайте про логіку оцінювання DELF A1 короткою повною французькою мовою, а не окремими словами, повторно використовуючи фрейм «Логіка оцінювання та самооцінка» на рівні DELF A1.
Використовуйте мову оцінювання DELF A1 і критерії самоперевірки, щоб додати одну чітку деталь про логіку оцінювання DELF A1, не втрачаючи контролю.
У цьому уроці DELF A1 виконайте одне завдання на читання, одну розмовну відповідь і одну коротку письмову відповідь, побудовану на основі тієї самої логічної рамки DELF A1.

Прогрес: 0% · Уроки завершено 0/14

Цей урок допоможе вам говорити про логіку оцінювання DELF A1 за допомогою коротких повних французьких слів, а не окремих слів. Ви тренуєте контроль, а не швидкість, тому найбезпечніший маршрут – це стійка рама плюс одна корисна деталь.

Він базується на попередньому рівні DELF, лише на перших фразах виживання та звичайних обмінах, які ви вже контролюєте. Повторно використовуйте те, що вже здається стабільним, а потім додавайте лише по одному новому ходу, щоб френч залишався керованим і запамʼятовувався. Мета полягає в тому, щоб вийти з уроку з одноразовою DELF A1 логічною відповіддю, яку можна повторити завтра.

Граматичний фокус

Правильні дієслова -er у теперішньому часі

Близько 90% французьких дієслів закінчуються на -er і дотримуються однієї моделі: видаліть -er, додайте закінчення -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Опануйте parler, і ви зможете поєднати travailler, aimer, habiter, écouter, considerer і тисячі інших.

Один зразок, тисячі дієслів

Чотири з шести форм звучать абсолютно однаково: parle, parles, parle, parlent усі вимовляються як "parl". Тільки форми nous (-ons) і vous (-ez) звучать по-різному. Ось чому французький правопис має таке велике значення: кінцівку, яку ви не чуєте, все одно потрібно написати.

Часті дієслова -er, які починаються з: aimer (подобатися/любити), habiter (жити), travailler (працювати), écouter (слухати), considerer (спостерігати), manger (їсти), étudier (вчитися), jouer (грати).

parler — говорити (модель для регулярних дієслів -er)

	Présent
je	parle
tu	parles
il/elle	parle
nous	parlons
vous	parlez
ils/elles	parlent

Приклади

Je parle un peu français.Я трохи розмовляю французькою.
Tu travailles où ?де ти працюєш
Elle habite à Lyon.Вона живе в Ліоні.
Nous aimons la musique.Ми любимо музику.
Vous regardez la télévision ?Ти дивишся телевізор?
Ils écoutent la radio.Вони слухають радіо.

Стережись

Написання "tu parle" без s.

Форма tu дієслів -er завжди приймає -es : tu parles, tu aimes.

Буква s безшумна, тому її вловлюють лише обережні звички писати.

Вимова -ent у "ils parlent" як "parlont".

Закінчення -ent повністю мовчить: ils parlent sounds like "il parl".

Це лише письмове закінчення; кажучи, що це одразу позначає вас як новачка.

Використання інфінітива після теми: "Je parler français."

Відмініть дієслово після підмета: Je parle français.

Інфінітив — словникова форма; речення потребує сполученого дієслова.

Граматичний фокус

Заперечення з ne... pas

Французьке заперечення складається з двох частин дієслова: ne before, pas after. Je parle → Je ne parle pas. Перед голосним звуком ne перетворюється на n': Je n'aime pas le café.

Як працює сендвіч

Шаблон: підмет + ne + дієслово + pas : Il ne travaille pas. Elle n'est pas là. Після pas невизначені артиклі un, une, des зазвичай стають de : J'ai un vélo → Je n'ai pas de vélo.

У швидкій французькій мові люди часто пропускають не ("Je sais pas"). Зрозумійте це, але продовжуйте писати повністю ne … pas.

ne + vowel → n': je n'ai pas, il n'est pas.
un / une / des → de after a negation : pas de pain, pas de voiture.
Other negations follow later : ne … jamais (never), ne … plus (no longer).

Приклади

Je ne parle pas espagnol.Я не розмовляю іспанською.
Elle n'est pas là.Її тут немає.
Je n'ai pas de voiture.У мене немає машини.
Nous ne travaillons pas le dimanche.У неділю ми не працюємо.
Il n'aime pas le café.Він не любить каву.
Vous ne comprenez pas ?Ви не розумієте?

Стережись

Використання лише "pas" у письмовій формі: "Je parle pas anglais."

Напишіть обидві частини: Je ne parle pas anglais.

Випадання ne є розмовним стилем; письмова французька мова передбачає повне заперечення.

Keeping un/une/des after pas : "Je n'ai pas une voiture."

Перейти на de : Je n'ai pas de voiture, pas de sœurs.

Заперечення нейтралізує невизначений артикль до de.

Забути про elision : « Je ne aime pas ».

Виключити перед голосними: Je n'aime pas.

Ne завжди перетворюється на n' перед голосним звуком.

Граматика та використання

Використовуйте логіку підрахунку балів і самооцінку, щоб зробити одну частину DELF A1 чіткою замість того, щоб покладатися на розпливчасті розмови про довіру на іспитах.
Повʼяжіть поради з цієї сторінки логіки підрахунку балів і самооцінки до однієї справжньої сімʼї завдань DELF A1, перш ніж повернутися до імітаційної роботи.
Коли ви переглядаєте логіку підрахунку балів і самооцінку, віддайте перевагу мові завдань, що передбачає оцінку, а не загальній мові мотивації, щоб сторінка залишалася практичною.

Вимова

Прочитайте вголос один ключовий рядок із логіки підрахунку балів і самооцінки, щоб структура звучала придатною для використання в DELF A1, а не лише для читання на екрані.
Зробіть паузу між метою завдання, точкою підтримки та завершальною дією, вправляючись у логіці підрахунку балів і самооцінці для DELF A1.
Зберігайте ритм досить спокійним, щоб стратегія DELF A1 звучала чітко, перш ніж спробувати звучати швидко або вражаюче.

Словниковий запас

avec
з
sans
без
d'abord
перший
ensuite
потім
souvent
часто
ensemble
разом
parce que
тому що
tout de suite
right away

Діалог

Тренер

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Сьогодні ми повторно використовуємо avec і sans у короткій сцені в класі.

Учень

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

Я починаю з короткого речення, потім додаю одну просту деталь, щоб зробити відповідь кориснішою.

Тренер

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Дуже добре. Зберігайте структуру стабільною та переконайтеся, що кожне слово має чітку функцію.

Учень

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

добре Я повторюю речення ще раз, потім трохи змінюю його, щоб поговорити про власну ситуацію.

Читання

Кероване читання: Логіка виставлення балів і самооцінювання

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de la logique de notation du DELF A1. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Яка основна ситуація, аргумент або рішення організовує це DELF-A1 читання про логіку оцінювання та самооцінку?
Яка деталь підтверджує відповідь замість простого повторення слова з тексту?
Яке речення ви можете переформулювати своєю французькою мовою, не змінюючи значення?
Як би ви використали цей текст як основу для однієї короткої письмової чи усної відповіді?

Практична студія

Перетворіть цей урок на активне пригадування: вивчіть словниковий запас за допомогою повторення з інтервалами, а потім перевірте себе на значення та розуміння.

Письмове завдання

Напишіть короткий абзац (4-6 речень) французькою мовою про логіку оцінювання та самооцінку, повторно використовуючи принаймні два вирази з цього уроку. Нехай відповідь буде короткою, але повною: почніть чітко, додайте одну деталь і закінчіть одним корисним заключним або наступним рядком.

0 словаВикористано цільові слова 0 / 8

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

Розмовне завдання

Підготуйте коротку усну відповідь (30-45 секунд) французькою мовою про логіку виставлення балів і самооцінку, використовуючи принаймні два вирази з цього уроку. Нехай відповідь буде короткою, але повною: почніть чітко, додайте одну деталь і закінчіть одним корисним заключним або наступним рядком.

Практика та вправи

Controlled recycling

Створіть три короткі речення, які повторно використовують avec, sans і d'abord у вашій ситуації.
Візьміть рядок «Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours». і змініть лише одну деталь, щоб вона стала правдою для вас.
Прочитайте три речення вголос двічі: спочатку повільно для точності, потім один раз у більш природному темпі.

Guided output

Дайте відповідь на запитання уроку двома частинами: спочатку основне повідомлення про логіку оцінювання DELF A1, а потім одна корисна деталь.
Перетворіть блок читання на особисту відповідь, змінивши місце, час, людину чи думку.
Скажіть остаточну відповідь один раз, не дивлячись, а потім перевірте, що все ще здається нестабільним.

Ключ відповіді

Вправа 1: travailles — Tu travailles où ?
Вправа 2: ne — Nous ne travaillons pas le dimanche.
Вправа 3: de — Je n'ai pas de voiture.
Вправа 4: regardez — Vous regardez la télévision ?
Вправа 5: parle — parler (Présent) : je parle
Вправа 6: parent — parler (Present) : ils/elles parlent
Вправа 7: pas — Elle n'est pas là.
Вправа 8: habite — Elle habite à Lyon.
Вправа 9: parle — Je parle un peu français.
Вправа 10: écoutent — Ils écoutent la radio.

Типові помилки та ремонт

Написання "tu parle" без s.

Форма tu дієслів -er завжди приймає -es: tu parles, tu aimes.

Буква s безшумна, тому її вловлюють лише обережні звички писати.

Вимова -ent у "ils parlent" як "parlont".

Закінчення -ent повністю мовчить: ils parlent sounds like "il parl".

Це лише письмове закінчення; кажучи, що це одразу позначає вас як новачка.

Використання інфінітива після теми: "Je parler français."

Відмініть дієслово після підмета: Je parle français.

Інфінітив — словникова форма; речення потребує сполученого дієслова.

Використання лише "pas" у письмовій формі: "Je parle pas anglais."

Напишіть обидві частини: Je ne parle pas anglais.

Випадання ne є розмовним стилем; письмова французька мова передбачає повне заперечення.

Keeping un/une/des after pas : "Je n'ai pas une voiture."

Перейти на de: Je n'ai pas de voiture, pas de sœurs.

Заперечення нейтралізує невизначений артикль до de.

Забути про elision: « Je ne aime pas ».

Виключити перед голосними: Je n'aime pas.

Ne завжди перетворюється на n' перед голосним звуком.

Огляд і подальші дії

Правильні дієслова -er у теперішньому часі — слідкуйте за: Написання "tu parle" без s. Виправлення: форма tu дієслів -er завжди приймає -es : tu parles, tu aimes.
Перед наступним уроком перебудуйте « Je parle un peu français. » з його англійської (я трохи розмовляю французькою), не дивлячись, потім перевірте кожне закінчення та наголос.
Заперечення з ne … pas — слідкуйте за: використання лише "pas" у письмовій формі: "Je parle pas anglais." Виправлення: Напишіть обидві частини: Je ne parle pas anglais.
Перед наступним уроком перебудуйте « Je ne parle pas espagnol. » з англійської мови (я не розмовляю іспанською), не дивлячись, потім перевірте кожне закінчення та наголос.

Тренерські нотатки

Використовуйте логіку підрахунку балів і самооцінку після одного живого завдання DELF A1, щоб поради залишалися діагностичними, а не абстрактними.
Запишіть одне речення з логіки підрахунку балів і самооцінки, яке ви зможете повторно використати у своїй наступній DELF A1 клініці або макетному блоці.
Якщо ця логіка підрахунку балів і сторінка самооцінки виявить один слабкий шаблон, підключіть його до одного основного уроку перед наступним макетом DELF A1.

Повʼязані ресурси

Pronunciation roadmap

Працююча система вимови для французьких звуків, ритму, звʼязку та звичок відновлення після прослуховування.

Grammar quick reference

Працююча граматична дошка для артиклів, узгодження, управління часом, займенників і ремонту речень.