DELF B2 வடிவம் மற்றும் முதல் பயிற்சி

DELF B2 தயாரிப்பு

DELF B2 வடிவம் மற்றும் முதல் பயிற்சி

எளிமையான வடிவமைப்பு மேலோட்டம் மற்றும் முதல் நேர பயிற்சித் திட்டத்துடன் DELF B2 ஐத் தொடங்கவும்.

DELF B2 அதன் முக்கிய தேர்வுப் பணிகளில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று கேட்கிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
DELF B2 இல் முக்கிய பாடங்கள், ஆதாரங்கள் மற்றும் முதல் நேர பயிற்சியை எவ்வாறு இணைப்பது என்பதை அறிக.
அடுத்த பணிக்குச் செல்வதற்கு முன் ஒரு குறுகிய பயிற்சித் திட்டத்துடன் விடுங்கள்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14

DELF B2 நீளம் மற்றும் பங்குகள் இரண்டையும் உயர்த்துகிறது, இன்னும் நான்கு எபிரூவ்கள் ஒவ்வொன்றும் /25. Compréhension de l'oral : இரண்டு பதிவுகளில் சுமார் 30 நிமிடங்கள் — ஒரு நேர்காணல் அல்லது செய்தி பாணி ஆவணம், மற்றும் நீண்ட வெளிப்பாடு, மாநாட்டுச் சாறு அல்லது வானொலி ஒலிபரப்பு. Compréhension des écrits : இரண்டு எழுதப்பட்ட ஆவணங்களில் ஒரு மணிநேரம், ஒரு தகவல் மற்றும் ஒரு விவாதம். Production écrite : சுமார் 250 வார்த்தைகள் கொண்ட கட்டமைக்கப்பட்ட, வாதிட்ட நிலைக்கு ஒரு மணிநேரம் — முறையான கடிதம், விவாதத்திற்கான பங்களிப்பு அல்லது கட்டுரை. உற்பத்தி வாய்வழி: 30 நிமிட தயாரிப்புக்குப் பிறகு, ஒரு குறுகிய ஆவணமான டெக்லென்ச்சூரிலிருந்து கட்டமைக்கப்பட்ட கருத்தை சுமார் 20 நிமிடங்கள் வழங்குதல் மற்றும் பாதுகாத்தல்.

மொத்தம் 100 இல்: குறைந்தபட்சம் 50/100 ஒட்டுமொத்தமாக 5/25 என்ற ஒரு திறன் தளத்துடன் — 5/25 இன் கீழ் ஒரு தாள் மற்றவை எவ்வளவு வலிமையாக இருந்தாலும் அமர்வை ரத்து செய்யும்.

இந்தக் கண்ணோட்டம் DELF B2 துண்டிக்கப்பட்ட பணிகளின் தொகுப்பை விட கட்டமைக்கப்பட்ட தேர்வு மையமாக மாற்றுகிறது. இந்த நிலையில், தாளில் என்ன இருக்கிறது என்பதை மட்டும் கற்றுக்கொள்பவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் அமைப்பு, நேரம் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் பழக்கம் ஆகியவை ஒவ்வொரு திறமையிலும் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

உண்மையான ஜம்ப் என்னவென்றால், பதில்களுக்கு இப்போது ஒரு புலப்படும் கோடு தேவை: தொடக்கப் புள்ளி, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆதரவு மற்றும் முடிந்ததாக ஒலிக்கும் மூடுதல். DELF B2 தயாரிப்பு விழிப்புணர்வு, மினி-கிளினிக்குகள் மற்றும் இலக்கு பழுதுபார்ப்பு ஆகியவை இணைக்கப்பட்டிருக்கும் போது சிறப்பாகச் செயல்படும்.

உங்கள் முதல் சுழற்சி எவ்வாறு இயங்கும் என்பதைத் தீர்மானிக்க இந்தப் பக்கத்தைப் பயன்படுத்தவும்: ஒரு வழிகாட்டி பக்கம், ஒரு கிளினிக், ஒரு நேரப்படுத்தப்பட்ட பணி, பின்னர் குருட்டுத்தனமான மறுபரிசீலனைக்குப் பதிலாக சரியான பாடம் அல்லது ஆதாரத்திற்கு உங்களைத் திருப்பி அனுப்பும் ஒரு பழுது குறிப்பு.

இந்தப் பாடம் வாதத்தையும் மூல ஒப்பீட்டையும் அடிப்படை ஒப்பீட்டிற்கு அப்பால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பி-நிலை பகுப்பாய்விற்கு நகர்த்துகிறது. கற்றவர் ஒப்பிடுவதற்கான முக்கிய அடிப்படையை அடையாளம் காண வேண்டும், ஆதாரங்களை புத்திசாலித்தனமாக தொகுக்க வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு விவரத்தையும் சமமாக முக்கியமானதாக கருதுவதை தவிர்க்க வேண்டும்.

இது B1 காரணங்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் தெளிவான கட்டமைப்பைக் கொடுக்கும் பழக்கத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது. தனித்தனி அவதானிப்புகளுக்கு இடையில் குதிப்பதற்குப் பதிலாக ஒரு தெளிவான விளக்கத்தின் மூலம் வாசிப்பதையும் பேசுவதையும் அல்லது எழுதுவதையும் இணைக்கும் திறன் இப்போது முக்கியமானது.

DELF B2 வடிவம் மற்றும் முதல் நடைமுறையில் உள்ள குறிக்கோள், ஒவ்வொரு ஆதாரமும் அல்லது விருப்பமும் அதன் சொந்தமாக என்ன சொல்கிறது என்பதை மட்டும் இல்லாமல், ஒப்பீடு என்றால் என்ன என்பதை விளக்கும் முடிவோடு முடிப்பதாகும்.

இலக்கண கவனம்

பிரஞ்சு கட்டுரை: சிக்கல், திட்டம், அறிமுகம், முடிவு

பிரஞ்சு வாதக் கட்டுரை ஒரு குறியிடப்பட்ட வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது: ஒரு அறிமுகம் (அக்ரோச்), சிக்கலைக் கூறுகிறது (பிரச்சினை) மற்றும் திட்டத்தை அறிவிக்கிறது; இரண்டு அல்லது மூன்று சமநிலையான பகுதிகள் ஒவ்வொன்றும் வாதங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளன; பிரச்சனைக்கு பதிலளிக்கும் மற்றும் ஒரு முன்னோக்கை திறக்கும் ஒரு முடிவு (வெளியேற்றம்).

அறிமுகம் மற்றும் முடிவு சூத்திரங்கள்

Introduction : Depuis quelques années, [thème] suscite un vif débat. (accroche) — Dans quelle mesure [question] ? (problématique) — Nous verrons d'abord…, puis…, enfin… (annonce du plan).

முடிவு: என் உறுதியான, IL apparaît que… (bilan) - உங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று கண்டுபிடிப்புகளை ஒவ்வொன்றும் ஒரு வாக்கியத்தில் மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள் - Reste à savoir si... / On peut se demander si... (outverture).

ஒரு பத்தி = ஒரு வாதம் + ஒரு எடுத்துக்காட்டு + ஒரு சிறு முடிவு.
பகுதிகளுக்கு இடையிலான இணைப்புகள் : Après avoir montré que…, il convient d'examiner…
முடிவில் ஒரு புதிய வாதத்தை அறிமுகப்படுத்த வேண்டாம்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

Dans quelle mesure le télétravail transforme-t-il la vie urbaine ?தொலைப்பணி நகர வாழ்க்கையை எந்த அளவுக்கு மாற்றுகிறது?
Nous verrons d'abord les avantages économiques, puis les limites sociales.முதலில் பொருளாதார நன்மைகளையும், பிறகு சமூக வரம்புகளையும் பார்ப்போம்.
Après avoir montré les bénéfices, il convient d'examiner les risques.நன்மைகளைக் காட்டிய பின், இப்போது இடர்களை ஆராய வேண்டும்.
En définitive, cette réforme répond à un vrai besoin.இறுதியில், இந்தச் சீர்திருத்தம் ஓர் உண்மையான தேவையை நிறைவேற்றுகிறது.
On peut se demander si cette évolution est durable.இந்த வளர்ச்சி நிலைத்திருக்குமா என வினவலாம்.
Cette question suscite un vif débat depuis dix ans.இந்த வினா பத்து ஆண்டுகளாக விறுவிறுப்பான விவாதத்தைத் தூண்டி வருகிறது.

கவனிக்கவும்

ஒரு பிரச்சனையும் இல்லாமல் ஒரு அறிமுகத்தை எழுதுதல்.

எப்பொழுதும் மையக் கேள்வியை உருவாக்குங்கள்: டான்ஸ் க்வெல்லே மெஷூர்… ? / Faut-il… ?

பிரச்சனை முதுகெலும்பு; அது இல்லாமல் கட்டுரை ஒரு பட்டியல்.

« je vais parler de… » ஐ அறிவிக்கிறது.

ஆள்மாறான சட்டங்களைப் பயன்படுத்தவும்: Nous verrons que… / Il s'agira d'examiner…

பிரெஞ்சு கல்வியியல் பதிவு உரையாடல் முதல் நபர் அறிவிப்பைத் தவிர்க்கிறது.

முடிவில் ஒரு புத்தம் புதிய வாதத்தைச் சேர்த்தல்.

முடிவு மட்டுமே பதிலளிக்கிறது மற்றும் திறக்கிறது (வெளியேற்றம்).

இறுதியில் புதிய பொருள் கிரேடருக்கு திட்டமிடல் தோல்வியைக் குறிக்கிறது.

இலக்கண கவனம்

இணைப்பிற்குப் பின் வரும் துணை: bien que, pour que, à condition que

B2 இல் துணையானது il faut que க்கு அப்பால் வாதம் மற்றும் நுணுக்கத்திற்குத் தேவையான இணைப்புகளின் தொகுப்பிற்கு விரிவடைகிறது: bien que (இருப்பினும்), que / afin que ஐ ஊற்றவும் (அதனால்), à condition que (அது வழங்கப்பட்டுள்ளது), avant que (முன்), jusqu'àins (moilsan), ce que (இல்லாமல்).

இணைப்பு + மனநிலை வரைபடம்

முக்கியமான மாறுபாடு: bien que + வேண்டுநிலை (Bien qu'il soit tard, je continue) ஆனால் parce que + தெரிநிலை (parce qu'il est tard). அதேபோல் pour que + வேண்டுநிலை ஒரு இலக்கைக் குறிக்கிறது (Je parle lentement pour que tout le monde comprenne), அதேசமயம் parce que ஒரு காரணத்தைக் குறிக்கிறது.

இந்த பல இணைப்புகளுக்குப் பிறகு, இரண்டு பாடங்களும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், இன்ஃபினிட்டிவ் பதிப்பிற்கு மாறவும்: que → pour, avant que → avant de, à condition que → à condition de : Je pars tôt pour éviter les bouchons. ஐ ஊற்றவும்

துணை இணைப்புகள்

இணைப்பு	பொருள்	உதாரணம்
bien que / quoique	என்றாலும்	Bien que le sujet soit complexe, l'article reste clair.
pour que / afin que	அதனால்	Répétez pour que chacun comprenne.
à condition que	என்று வழங்கினார்	J'accepte à condition que vous confirmiez par écrit.
avant que	முன்	Signez avant que le délai (ne) expire.
jusqu'à ce que	வரை	Restez jusqu'à ce que la réunion finisse.
à moins que	தவிர	On se voit demain, à moins que tu (ne) sois pris.
sans que	இல்லாமல்	Il est parti sans que personne le remarque.

எடுத்துக்காட்டுகள்

Bien que ce soit difficile, nous continuons.கடினமாக இருந்தாலும், நாங்கள் தொடர்கிறோம்.
Je vous envoie le plan pour que vous puissiez préparer la réunion.கூட்டத்தைத் தயார் செய்ய வசதியாகத் திட்டத்தை அனுப்புகிறேன்.
J'accepte, à condition que le contrat soit signé avant lundi.திங்களுக்கு முன் ஒப்பந்தம் கையெழுத்தாகும் என்ற நிபந்தனையில் ஏற்கிறேன்.
Finissons avant que le directeur ne revienne.இயக்குநர் திரும்பி வருவதற்குள் முடித்துவிடுவோம்.
Quoique le budget ait augmenté, les résultats stagnent.நிதி உயர்ந்தாலும், முடிவுகள் தேங்கியுள்ளன.
Personne ne peut entrer sans que le système vérifie son badge.அமைப்பு அடையாள அட்டையைச் சரிபார்க்காமல் யாரும் நுழைய முடியாது.

கவனிக்கவும்

bien que க்குப் பிறகு குறிகாட்டியைப் பயன்படுத்துதல்: « Bien qu'il est tard… ».

Bien qu'il soit tard…

Bien que என்பது கடுமையான துணை தூண்டுதல்களில் ஒன்றாகும்; தேர்வாளர்கள் அதை உடனடியாகக் கொடியிடுகிறார்கள்.

குழப்பமான pour que (கோல்) மற்றும் parce que (காரணம்).

இலக்கு → pour que + வேண்டுநிலை ; காரணம் → parce que + அறிவிப்புநிலை.

அவர்கள் வெவ்வேறு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள் (போர் க்வோய் ஃபேர்? வெர்சஸ் பௌர்கோய்?).

ஒரே மாதிரியான பாடங்களைக் கொண்ட கேள்வி-பதிப்புகளைப் பயன்படுத்துதல்: « Je pars avant que je sois en retard ».

ஒரே எழுவாய் → வினைமூலம் : Je pars avant d'être en retard.

முடிவிலி கிடைக்கும்போது பிரஞ்சு கனமான கீழ்நிலையைத் தவிர்க்கிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

அறிவுறுத்தல்களையும் நேரத்தையும் உடற்பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாகக் கருதுங்கள், அதைச் சுற்றி கூடுதல் அலங்காரமாக அல்ல.
ஒரு திருத்த நோட்புக்கை வைத்து, கருத்துக்குப் பிறகு சொற்றொடர்களை மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.
வாதத்தை மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு குறுகிய வாக்கியத்துடன் இணைக்கவும்.

உச்சரிப்பு

பதிலளிப்பதற்கு முன் பணியை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் நிலைமை உறுதியானது.
ஒரு மாதிரி வரியை மெதுவாக மீண்டும் செய்யவும், பின்னர் உங்கள் சொந்த பதிப்பை வார்த்தைக்கு வார்த்தை நகலெடுக்காமல் சொல்லுங்கள்.
வலுவான மாதிரி வாக்கியத்தை மெதுவாகவும், பின்னர் ஒரு முறை மிகவும் இயல்பான வேகத்தில் படிக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம்

la thèse
முதன்மைக் கருத்து / நிலைப்பாடு
l'argument
வாதம்
l'exemple
உதாரணம்
la conclusion
முடிவுரை
cependant
இருப்பினும்
pourtant
இருப்பினும்
d'ailleurs
மேலும்
en général
பொதுவாக
ainsi
இவ்வாறு
au lieu de
பதிலாக
selon
படி
en revanche
மறுபுறம்
en effet
உண்மையில்
par conséquent
எனவே
dans ce cas
அப்படியானால்
en plus
கூடுதலாக

உரையாடல்

Léa

Pour ce niveau, je dois annoncer mon idée plus tot et la soutenir avec un exemple solide.

இந்த நிலையில், என் கருத்தை முன்பே அறிவித்து, திடமான உதாரணத்தால் ஆதரிக்க வேண்டும்.

பயிற்சியாளர்

Oui. Garde la thèse visible, choisis un argument utile, puis ferme la réponse proprement.

ஆம். முதன்மைக் கருத்தைத் தெரியும்படி வையுங்கள், ஒரு பயனுள்ள வாதத்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள், பிறகு பதிலைத் தூய்மையாக முடியுங்கள்.

பயிற்சியாளர்

Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme la thèse et l'argument.

வாதத்திலும் ஆதார ஒப்பீட்டிலும், முதன்மைக் கருத்தை la thèse, l argument போன்ற ஒழுங்கமைந்த விவரங்களுடன் இணைக்க வேண்டும்.

கற்றவர்

Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

என் பதிலை இரு படிகளில் விரிக்கலாம்: ஒரு தெளிவான கருத்து, பிறகு ஒரு உதாரணம் அல்லது நியாயப்படுத்தல்.

பயிற்சியாளர்

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

ஒரு இணைப்புச் சொல்லையும் சேருங்கள் — அப்போது கருத்தோட்டம் கட்டுப்பாடானதாகவும் படிக்க எளிதாகவும் இருக்கும்.

கற்றவர்

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

சூழலுக்கும் என் வாதத்துக்கும் இடையிலான தொடர்பை நன்கு காட்ட என் வாக்கியத்தை மறுவடிவம் செய்வேன்.

பயிற்சியாளர்

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

சரியாகச் சொன்னீர்கள். இத்தகைய பணியில் சொற்களஞ்சியம் அளவுக்கு அமைப்பும் உதவும்.

கற்றவர்

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

எனவே என் உதாரணங்களை மீண்டும் படித்து, என் கருத்தை உண்மையிலேயே ஆதரிப்பவற்றை மட்டும் வைத்துக்கொள்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

பதில் தெளிவற்றதாக மாறினால், மைய வினாவுக்குத் திரும்பி, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் அதற்குப் பதிலளிக்க உண்மையில் உதவுகிறதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

எனவே ஒரு பகுதியை எளிமையாக்கி, ஒரு வலுவான உதாரணத்தை வைத்து, புதிய தலைப்பைச் சேர்க்காமல் முடிக்கலாம்.

வாசிப்பு

முதல் நேரத் திட்டம்

Léa commence DELF B2 en regardant la structure avant la langue décorative. Elle annonce sa thèse, choisit un argument utile, puis garde une conclusion courte pour que le correcteur entende la progression.

Avant le chrono, elle décide aussi quel type de tâche elle traite vraiment : opinion, comparaison, plainte, recommandation, ou synthèse courte. Cette décision rend la production plus nette.

Après la pratique, elle réécrit seulement la partie où la logique ou le registre ont commencé à glisser. Elle ne recommence pas tout le devoir ; elle répare la zone qui lui a coûté le plus de contrôle.

De cette façon, la stratégie du DELF B2. Le guide de format, la mini clinique, le test chronomètre, puis la correction ciblee s'enchainent au lieu de rester des activités séparées.

Ce passage demande une lecture analytique autour de argumentation et comparaison de sources. Les expressions la thèse, l'argument, l'exemple, la conclusion servent ici à suivre la relation entre sources, idées ou moments du raisonnement, et non simplement à ajouter un vernis lexical. Le lecteur doit identifier la thèse, le déplacement de l'argument et la fonction précise de chaque exemple ou sous-partie dans l'architecture générale.

மொழியை மெருகூட்டுவதற்கு முன் லியா எதை முதன்மைப்படுத்துகிறார்?
டைமர் தொடங்கும் முன் டாஸ்க் ஃபேமிலிக்கு அவள் ஏன் பெயரிட்டாள்?
பணிக்குப் பிறகு அவள் என்ன எழுதுகிறாள்?
தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நடைமுறைக்கு பதிலாக தேர்வு எவ்வாறு ஒரு வேலை வளையமாக மாறும்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

உங்கள் முதல் DELF B2 சுழற்சிக்கான குறுகிய திட்டத்தை எழுதவும், பணிக் குடும்பம், தொடக்க வரி, ஒரு ஆதரவுத் தேர்வு மற்றும் ஒரு பழுதுபார்க்கும் செயல் ஆகியவை நேர முயற்சிக்குப் பிறகு தெளிவாகத் தெரியும். மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.

0 சொற்கள்0 / 16 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

la thèse
l'argument
l'exemple
la conclusion
cependant
pourtant
d'ailleurs
en général
ainsi
au lieu de
selon
en revanche
en effet
par conséquent
dans ce cas
en plus

பேச்சுப் பணி

உங்கள் முதல் DELF B2 பணியில் நீங்கள் எவ்வாறு கட்டமைப்பைக் காண்பீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள், எந்த பலவீனமான வடிவத்தை நீங்கள் அடுத்து சரிசெய்வீர்கள், மேலும் பதில் எவ்வாறு மேம்பட்டது என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள். வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

பணி குடும்பத்தை வரைபடம்

ஒரு மாதிரி பணியை எடுத்து அதை லேபிளிடுங்கள்: கருத்து, ஒப்பீடு, புகார், பரிந்துரை அல்லது கட்டமைக்கப்பட்ட பதில்.
மதிப்பீட்டாளர் முதலில் கேட்க விரும்பும் தொடக்க வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
பணியை நீட்டிப்பதற்குப் பதிலாக அதை உண்மையாக வலுப்படுத்தும் ஒரு ஆதரவு விவரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

கேலிக்கு முன் மினி கிளினிக்

தெளிவற்ற திறப்புகள், பலவீனமான ஒப்பீட்டு தர்க்கம், நிலையற்ற பதிவு அல்லது விடுபட்ட விளைவுகள் போன்ற பலவீனமான வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
நீங்கள் நேரமான பணியை முயற்சிக்கும் முன் அந்த மாதிரியில் ஒரு குறுகிய பழுதுபார்க்கும் பயிற்சியை இயக்கவும்.
நேர முயற்சிக்குப் பிறகு, அதே பலவீனம் இன்னும் தோன்றியதா, எங்கே என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

மதிப்பெண் விழிப்புணர்வு விமர்சனம்

இலக்கணத் திருத்தத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன், பணி நிறைவு, கட்டமைப்பு மற்றும் முடிவுக்கு ஒரு பதிலைக் குறிப்பிடவும்.
வாதத்தின் வரி தெளிவாக இல்லாத பகுதியை மட்டும் மீண்டும் எழுதவும்.
ஒரு பாடம் அல்லது ஆதாரப் பக்கத்துடன் மதிப்பாய்வை முடிக்கவும், அடுத்த மாதிரிக்கு முன் நீங்கள் மீண்டும் பார்க்க வேண்டும்.

கட்டமைப்பு துரப்பணம்

DELF B2 வடிவமைப்பிற்கான ஒரு சிறிய திறப்பை எழுதவும் மற்றும் முதல் வாக்கியத்தில் உங்கள் சிந்தனையின் வரிசையைக் காண்பிக்கும் முதல் பயிற்சி.
அலங்காரமாக இல்லாமல் இயற்கையாகவே லா திஸ் அல்லது எல் வாதத்தைப் பயன்படுத்தும் துணைப் புள்ளி ஒன்றைச் சேர்க்கவும்.
ஒரு சிறந்த இணைப்பான் அல்லது ஒரு தெளிவான வரிசை மார்க்கர் மூலம் பதிலை ஒருமுறை மீண்டும் எழுதவும்.

உள்ளீடு-க்கு-வெளியீடு பாலம்

வாசிப்பு அல்லது உரையாடலில் வலுவான வரியை அடிக்கோடிட்டு, அதன் கட்டமைப்பை உங்கள் சொந்த உள்ளடக்கத்துடன் பின்பற்றவும்.
குறைவான வாக்கியங்களில் உரையை மீண்டும் சொல்லுங்கள், அதனால் பயனுள்ள ஆதரவு மட்டுமே இருக்கும்.
ஒரு நிமிடத்தில் பேசும் பணிக்கு பதிலளிக்கவும், பின்னர் மீண்டும் மீண்டும் தோன்றும் ஒரு வாக்கியத்தை ஒழுங்கமைக்கவும்.

பழுதுபார்க்கும் பாஸ்

ஒவ்வொரு வாக்கியமும் பணியின் தொடர்பு இலக்கை ஆதரிக்கிறதா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.
ஒரு தெளிவற்ற உதாரணத்தை இன்னும் உறுதியான ஒன்றை மாற்றவும்.
இறுதிப் பதிப்பை உரக்கப் படிக்கவும், உச்சரிப்பு மட்டுமல்ல, தர்க்கத்தைக் கேட்கவும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: mesure — Dans quelle mesure le télétravail transforme-t-il la vie urbaine ?
பயிற்சி 2: convient — Après avoir montré les bénéfices, il convient d'examiner les risques.
பயிற்சி 3: vérifie — Personne ne peut entrer sans que le système vérifie son badge.
பயிற்சி 4: puissiez — Je vous envoie le plan pour que vous puissiez préparer la réunion.
பயிற்சி 5: revienne — Finissons avant que le directeur ne revienne.
பயிற்சி 6: En définitive — En définitive, cette réforme répond à un vrai besoin.
பயிற்சி 7: d'abord — Nous verrons d'abord les avantages économiques, puis les limites sociales.
பயிற்சி 8: ait — Quoique le budget ait augmenté, les résultats stagnent.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

ஒரு பிரச்சனையும் இல்லாமல் ஒரு அறிமுகத்தை எழுதுதல்.

பிரச்சனை முதுகெலும்பு; அது இல்லாமல் கட்டுரை ஒரு பட்டியல்.

« je vais parler de… » ஐ அறிவிக்கிறது.

ஆள்மாறான சட்டங்களைப் பயன்படுத்தவும்: Nous verrons que… / Il s'agira d'examiner…

பிரெஞ்சு கல்வியியல் பதிவு உரையாடல் முதல் நபர் அறிவிப்பைத் தவிர்க்கிறது.

முடிவில் ஒரு புத்தம் புதிய வாதத்தைச் சேர்த்தல்.

முடிவு மட்டுமே பதிலளிக்கிறது மற்றும் திறக்கிறது (வெளியேற்றம்).

இறுதியில் புதிய பொருள் கிரேடருக்கு திட்டமிடல் தோல்வியைக் குறிக்கிறது.

bien que க்குப் பிறகு குறிகாட்டியைப் பயன்படுத்துதல்: « Bien qu'il est tard… ».

Bien qu'il soit tard…

குழப்பமான pour que (கோல்) மற்றும் parce que (காரணம்).

இலக்கு → pour que + வேண்டுநிலை ; காரணம் → parce que + அறிவிப்புநிலை.

ஒரே எழுவாய் → வினைமூலம் : Je pars avant d'être en retard.

முடிவிலி கிடைக்கும்போது பிரஞ்சு கனமான கீழ்நிலையைத் தவிர்க்கிறது.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

பிரஞ்சு கட்டுரை: சிக்கல், திட்டம், அறிமுகம், முடிவு - கவனிக்க: சிக்கல் இல்லாமல் ஒரு அறிமுகத்தை எழுதுதல். சரி: எப்பொழுதும் மையக் கேள்வியை உருவாக்கவும்: டான்ஸ் க்வெல்லே மெஷூர்… ? / Faut-il… ?
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Dans quelle mesure le télétravail transforme-t-il la vie urbaine ? » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (தொலைதூர வேலை நகர்ப்புற வாழ்க்கையை எந்த அளவிற்கு மாற்றுகிறது?) மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
இணைப்பிற்குப் பின் வரும் துணை: bien que, pour que, à condition que — இதைப் பார்க்கவும்: bien que க்குப் பின் குறிச்சொல்லைப் பயன்படுத்துதல்: « Bien qu'il est tard… ». சரி: Bien qu'il soit tard…
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Bien que ce soit difficile, nous continuons. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து மீண்டும் உருவாக்கவும் (இது கடினமாக இருந்தாலும், நாங்கள் தொடர்கிறோம்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஆதரவு அல்லது மாதிரி வழிகாட்டுதலைத் திறப்பதற்கு முன் குறுகிய நேர பயிற்சியை முடிக்கவும்.
அடுத்த பாடம், ஆதாரப் பக்கம் அல்லது மாதிரித் தொகுதியில் எதைச் சரிசெய்வது என்பது பற்றி ஒரு குறிப்பை எழுதவும்.
DELF B2 வடிவமைப்பில் ஒரு முழு முயற்சியை முடித்து, ஆதரவுக் குறிப்புகளைப் படிக்கும் முன் முதல் பயிற்சியை மேற்கொள்ளவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

எழுத்து மாதிரிகள் மற்றும் அமைப்பு

செய்திகள், முறையான பதில்கள், தொகுப்புகள் மற்றும் திருத்த-விழிப்புணர்வு வகை திட்டமிடலுக்கான எழுத்து மாதிரி மேசை.

ஃபிரேஸ்பேங்க் மற்றும் இணைப்பிகள்

கருத்து, ஒப்பீடு, உடன்பாடு, கருத்து வேறுபாடு, ஹெட்ஜிங், தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் முறையான மாற்றங்களுக்கான செயல்பாடு அடிப்படையிலான சொற்றொடர் வங்கி.