பொதுவான இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் ஸ்கோர்-இழக்கும் தவறுகள்

DELF B2 தயாரிப்பு

பொதுவான இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் ஸ்கோர்-இழக்கும் தவறுகள்

பணியை முடிப்பதற்குப் போதிய பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்றுக்கொள்பவருக்குத் தெரிந்தாலும் கூட, மீண்டும் மீண்டும் DELF B2 தவறுகளைக் கண்டறியவும்.

கிளாசிக் DELF B2 பிட்ஃபால்களை ஒரு ஒப்பீடு அல்லது பகுப்பாய்வுப் பணியாக தொடக்கத்தில் இருந்து முடிவடையும் வரை ஒரு புலப்படும் தீர்ப்பு வரியுடன் கையாளவும்.
DELF B2 பிட்ஃபால்ஸ் மற்றும் ரிப்பேர் ஃப்ரேமிங்கை குழுச் சான்றுகளுக்குப் பயன்படுத்தவும், மாறுபாடு அல்லது ஒருங்கிணைப்பைக் குறிக்கவும், மேலும் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையை எளிதாகப் பின்பற்றவும்.
பொதுவான இடர்பாடுகள் மற்றும் ஸ்கோர்-இழக்கும் தவறுகளில் உள்ள வாசிப்பு மற்றும் பதிலளிப்பு பணிகளை ஒரு குறுகிய தொகுப்பாக மாற்றவும், இது ஒரு முடிவோடு முடிவடைகிறது, அவதானிப்புகளின் பட்டியல் மட்டுமல்ல.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14

முதலில் கட்டமைப்பு உண்மைகளை வைத்திருங்கள்: ஒட்டுமொத்தமாக 50/100, 5/25க்கு கீழ் எதுவும் இல்லை. கிளாசிக் B2 இழப்புகள் என்பது 250-வார்த்தை எதிர்பார்த்ததை விட மிகக் குறைவான வாதிடப்பட்ட உரையாகும், ஒரு நிலைப்பாட்டை எடுத்து பாதுகாப்பதற்குப் பதிலாக ஆவணத்தை சுருக்கமாகக் கூறும் ஒரு தற்காப்புக் கருத்து, மேலும் ஒரு மணிநேர வாசிப்புத் தாள் நேரமின்றி நிர்வகிக்கப்படுகிறது, எனவே இரண்டாவது (வாதத்திற்குரிய) ஆவணம் அவசரமாக பதில்களைப் பெறுகிறது.

இந்தப் பாடம் கிளாசிக் DELF B2 பிட்ஃபால்ஸை அடிப்படை ஒப்பீட்டிற்கு அப்பால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பி-நிலை பகுப்பாய்விற்கு நகர்த்துகிறது. கற்றவர் ஒப்பிடுவதற்கான முக்கிய அடிப்படையை அடையாளம் காண வேண்டும், ஆதாரங்களை புத்திசாலித்தனமாக தொகுக்க வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு விவரத்தையும் சமமாக முக்கியமானதாக கருதுவதை தவிர்க்க வேண்டும்.

இது B1 காரணங்கள், எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் தெளிவான கட்டமைப்பைக் கொடுக்கும் பழக்கத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது. தனித்தனி அவதானிப்புகளுக்கு இடையில் குதிப்பதற்குப் பதிலாக ஒரு தெளிவான விளக்கத்தின் மூலம் வாசிப்பதையும் பேசுவதையும் அல்லது எழுதுவதையும் இணைக்கும் திறன் இப்போது முக்கியமானது.

பொதுவான இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளில் உள்ள இலக்கானது, ஒப்பீடு என்றால் என்ன என்பதை விளக்கும் முடிவோடு முடிப்பதாகும், ஒவ்வொரு ஆதாரமும் அல்லது விருப்பமும் அதன் சொந்தமாக என்ன சொல்கிறது என்பதை மட்டும் அல்ல.

இலக்கண கவனம்

கண்டிஷனல் பாஸ்: வருத்தங்கள், நிந்தைகள் மற்றும் தவறவிட்ட கடந்த காலங்கள்

கண்டிஷனல் பாஸே (நிபந்தனை + பங்கேற்பில் உள்ள avoir/être) என்ன நடந்திருக்கும் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது: J'aurais aimé venir (நான் வர விரும்பினேன்). si + plus-que-parfait உடன் இது உண்மையற்ற கடந்த காலத்தை உருவாக்குகிறது: Si tu m'avais prévenu, je serais venu.

மூன்று si-அமைப்புகள் ஒன்றாக

B2 தேர்ச்சி என்பது மூன்று கருதுகோள் நிலைகளுக்கு இடையே சுத்தமாக மாறுவதைக் குறிக்கிறது: சாத்தியமான (Si tu viens, on mangera ensemble), கற்பனை நிகழ்காலம் (Si tu venais, on mangerait ensemble), கற்பனை இறந்தகாலம் (Si tu étais venu, on aurait mangé).

Devoir மற்றும் pouvoir conditionnel passé இல் நிந்தையையும் தவறவிட்ட வாய்ப்பையும் வெளிப்படுத்துகின்றன : Tu aurais dû me le dire (நீங்கள் என்னிடம் கூறியிருக்க வேண்டும்). Aurait pu éviter CE பிரச்சனையில் (நாம் இதை தவிர்த்திருக்கலாம்).

si-அமைப்புகள்

கருதுகோள்	சி-பிரிவு	முக்கிய விதி	உதாரணம்
வாய்ப்புள்ளது	présent	எதிர்காலம்	Si j'ai le temps, je viendrai.
இப்போது உண்மையற்றது	தவறான	conditionnel présent	Si j'avais le temps, je viendrais.
உண்மையற்ற கடந்த காலம்	plus-que-parfait	conditionnel passé	Si j'avais eu le temps, je serais venu.

எடுத்துக்காட்டுகள்

Si j'avais su, je ne serais jamais venu.எனக்குத் தெரிந்திருந்தால், நான் ஒருபோதும் வந்திருக்க மாட்டேன்.
Tu aurais dû vérifier les horaires avant de partir.கிளம்புவதற்கு முன் நேரஅட்டவணையைப் பார்த்திருக்க வேண்டும்.
Nous aurions pu gagner avec un peu plus de temps.இன்னும் கொஞ்சம் நேரம் இருந்திருந்தால் நாங்கள் வென்றிருக்கலாம்.
Elle aurait aimé étudier à Paris.பாரிஸில் படிக்க அவள் விரும்பியிருப்பாள்.
Sans votre aide, le projet aurait échoué.உன் உதவி இல்லாவிட்டால், திட்டம் தோல்வியடைந்திருக்கும்.
Si vous m'aviez écrit plus tôt, j'aurais répondu avant la réunion.நீ முன்பே எழுதியிருந்தால், கூட்டத்திற்கு முன்பே பதிலளித்திருப்பேன்.

கவனிக்கவும்

சி-பிரிவில் நிபந்தனை: « Si j'aurais su… ».

Si + plus-que-parfait : Si j'avais su, …

Si ஒருபோதும் கருதுகோள் சட்டங்களில் நிபந்தனையை எடுக்காது — எந்த நிலையிலும்.

« இருந்திருக்க வேண்டும் » ஐ « devrait avoir » என மொழிபெயர்க்கிறது: « Tu devrais avoir dire ».

Tu aurais dû + வினைமூலம் : Tu aurais dû dire la vérité.

நிந்தனை டெவோயரின் கண்டிஷனல் பாஸ்ஸில் வாழ்கிறது.

தவறான துணை: « j'aurais venu », « elle serait fini ».

எப்போதும் போலவே துணை விதிகள்: je serais venu, elle aurait fini.

être/avoir பிளவு வினைச்சொல்லைப் பின்பற்றுகிறது, காலத்தை அல்ல.

இலக்கண கவனம்

வாதத்தை அமைத்தல் : d'une part, en outre, néanmoins, par conséquent

ஒரு B2 கட்டுரை அல்லது விளக்கக்காட்சி ஒரு வழிகாட்டுதல் சுற்றுப்பயணம்: திட்டத்தை அறிவிக்கவும், வாதங்களை வரிசைப்படுத்தவும், ஆட்சேபனைகளை எடைபோடவும், முடிக்கவும். வழிகாட்டி பலகைகள்: d'une part… d'autre part, en premier lieu, en outre / de plus, or / néanmoins / toutefois, par conséquent / ainsi / dès lors, en définitive.

மினியேச்சரில் ஒரு குறியிடப்பட்ட வாதம்

D'une part, le télétravail réduit les trajets. D'autre part, il isole certains salariés. En outre, tous les métiers ne s'y prêtent pas. Néanmoins, un modèle hybride répond à ces objections. Par conséquent, la question n'est plus « pour ou contre », mais « dans quelles proportions ». — ஐந்து இணைப்பிகள் முழு கட்டமைப்பையும் கொண்டு செல்கின்றன.

அல்லது தீர்க்கமான முன்மாதிரியை அறிமுகப்படுத்துகிறது (ஆங்கிலத்தில் « or » அல்ல!): Tout citoyen doit payer ses impots. Or, cette entreprise n'en paie aucun. Donc…

கட்டுரை வழிகாட்டிகள்

செயல்பாடு	இணைப்பிகள்
திற / வரிசை	d'abord, en premier lieu, d'une part… d'autre part
சேர்	de plus, en outre, par ailleurs, qui plus est
ஒப்புக்கொள்	certes, il est vrai que, sans doute
எதிர்க்கவும்	néanmoins, toutefois, cependant, en revanche
பிவோட் வளாகம்	அல்லது
முடிக்கவும்	par conséquent, dès lors, en définitive, en somme

எடுத்துக்காட்டுகள்

D'une part, le projet crée des emplois ; d'autre part, il menace le littoral.ஒருபுறம் திட்டம் வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறது; மறுபுறம் கடற்கரையை அச்சுறுத்துகிறது.
En outre, le coût initial reste élevé.மேலும், தொடக்கச் செலவு உயர்வாகவே உள்ளது.
La mesure est impopulaire ; néanmoins, elle sera appliquée.இந்த நடவடிக்கை மக்கள் விருப்பமற்றது; இருப்பினும் அது அமல்படுத்தப்படும்.
Les ventes chutent ; par conséquent, l'usine réduit sa production.விற்பனை குறைகிறது; எனவே தொழிற்சாலை உற்பத்தியைக் குறைக்கிறது.
Tout contrat suppose un accord. Or, aucun accord n'a été signé.ஒவ்வொரு ஒப்பந்தமும் ஓர் உடன்பாட்டை முன்வைக்கிறது. ஆனால் எந்த உடன்பாடும் கையெழுத்தாகவில்லை.
En définitive, les avantages l'emportent sur les risques.இறுதியில், நன்மைகள் இடர்களை மிஞ்சுகின்றன.

கவனிக்கவும்

d'autre part இல்லாமல் d'une part ஐப் பயன்படுத்துகிறது.

ஜோடி இரண்டு பேனல்களை அறிவிக்கிறது; இரண்டையும் வழங்கு.

ஒரு தொங்கும் d'une part வாசகரை காத்திருக்க வைக்கிறது.

பிரஞ்சு « or » ஆங்கிலத்தை « or » ஆக படித்தல்.

அல்லது = « இப்போது / ஆயினும் », ஒரு பகுத்தறிவின் பிவோட்; ஆங்கிலம் அல்லது = ou.

தவறாகப் படித்தால் தர்க்கத்தைத் தலைகீழாக மாற்றும் ஒரு முழுமையான தவறான நண்பர்.

ஒத்த இணைப்பிகளை அடுக்கி வைத்தல்: ஒரு பத்தியில் « De plus, en outre, par ailleurs… ».

ஒரு நகர்வுக்கு ஒரு கூடுதல் இணைப்பு; பத்திகள் முழுவதும் மாறுபடும்.

இணைப்பான் பணவீக்கம் சிக்னல்கள் திணிப்பு, அமைப்பு அல்ல.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

தெளிவற்ற பரீட்சை நம்பிக்கைப் பேச்சை நம்புவதற்குப் பதிலாக, DELF B2 இன் ஒரு பகுதியை வெளிப்படையாக உருவாக்க, பொதுவான ஆபத்துக்களையும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளையும் பயன்படுத்தவும்.
நீங்கள் மாதிரி வேலைக்குத் திரும்பும் முன், இந்தப் பொதுவான ஆபத்துகள் மற்றும் ஸ்கோர் இழக்கும் தவறுகள் பக்கத்தின் ஆலோசனையை ஒரு உண்மையான DELF B2 பணிக் குடும்பத்துடன் இணைக்கவும்.
பொதுவான இடர்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளை நீங்கள் திருத்தும் போது, பொதுவான ஊக்க மொழிக்கு பதிலாக ஸ்கோர்-அறிவுள்ள பணி மொழியை விரும்புங்கள், இதனால் பக்கம் நடைமுறையில் இருக்கும்.

உச்சரிப்பு

பொதுவான ஆபத்துக்களில் இருந்து ஒரு முக்கிய வரியைப் படித்து, தவறுகளை இழக்கும் போது சத்தமாக ஸ்கோர் செய்யுங்கள், இதன் மூலம் கட்டமைப்பானது DELF B2 இல் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருக்கும் மற்றும் திரையில் மட்டும் படிக்க முடியாது.
DELF B2 க்கான பொதுவான ஆபத்துகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளை நீங்கள் பயிற்சி செய்யும் போது பணி இலக்கு, ஆதரவு புள்ளி மற்றும் இறுதி செயலுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தவும்.
DELF B2 உத்தி வேகமாக அல்லது சுவாரஸ்யமாக ஒலிக்க முயலும் முன் அது தெளிவாகத் தோன்றும் அளவுக்கு ரிதம் அமைதியாக இருக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம்

cependant
இருப்பினும்
pourtant
இருப்பினும்
d'ailleurs
மேலும்
en général
பொதுவாக
ainsi
இவ்வாறு
au lieu de
பதிலாக
selon
படி
en revanche
மறுபுறம்
en effet
உண்மையில்
par conséquent
எனவே
dans ce cas
அப்படியானால்
en plus
கூடுதலாக

உரையாடல்

பயிற்சியாளர்

Pour les pièges classiques du DELF B2, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme cependant et pourtant.

DELF B2 தேர்வின் வழக்கமான தவறுகளில், முதன்மைக் கருத்தை cependant, pourtant போன்ற ஒழுங்கமைந்த விவரங்களுடன் இணைக்க வேண்டும்.

கற்றவர்

Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

என் பதிலை இரு படிகளில் விரிக்கலாம்: ஒரு தெளிவான கருத்து, பிறகு ஒரு உதாரணம் அல்லது நியாயப்படுத்தல்.

பயிற்சியாளர்

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

ஒரு இணைப்புச் சொல்லையும் சேருங்கள் — அப்போது கருத்தோட்டம் கட்டுப்பாடானதாகவும் படிக்க எளிதாகவும் இருக்கும்.

கற்றவர்

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

சூழலுக்கும் என் வாதத்துக்கும் இடையிலான தொடர்பை நன்கு காட்ட என் வாக்கியத்தை மறுவடிவம் செய்வேன்.

பயிற்சியாளர்

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

சரியாகச் சொன்னீர்கள். இத்தகைய பணியில் சொற்களஞ்சியம் அளவுக்கு அமைப்பும் உதவும்.

கற்றவர்

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

எனவே என் உதாரணங்களை மீண்டும் படித்து, என் கருத்தை உண்மையிலேயே ஆதரிப்பவற்றை மட்டும் வைத்துக்கொள்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

பதில் தெளிவற்றதாக மாறினால், மைய வினாவுக்குத் திரும்பி, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் அதற்குப் பதிலளிக்க உண்மையில் உதவுகிறதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

எனவே ஒரு பகுதியை எளிமையாக்கி, ஒரு வலுவான உதாரணத்தை வைத்து, புதிய தலைப்பைச் சேர்க்காமல் முடிக்கலாம்.

வாசிப்பு

வழிகாட்டப்பட்ட வாசிப்பு: பொதுவான இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகள்

Ce passage demande une lecture analytique autour des erreurs fréquentes du DELF B2. Les expressions cependant, pourtant, d'ailleurs, en général servent ici à suivre la relation entre sources, idées ou moments du raisonnement, et non simplement à ajouter un vernis lexical. Le lecteur doit identifier la thèse, le déplacement de l'argument et la fonction précise de chaque exemple ou sous-partie dans l'architecture générale.

Le travail avancé consiste ensuite à distinguer les plans de lecture. Il faut séparer l'information brute, la prise de position implicite, le registre employé et l'effet produit sur le lecteur ou l'auditeur. Quand plusieurs documents interviennent, l'apprenant doit aussi reconstruire les convergences, les nuances et les tensions sans se contenter d'un résumé document par document.

La production qui suit ne doit donc pas recopier le texte. Elle doit en extraire un fil directeur, organiser les idées par thèmes ou par fonctions et faire apparaître une logique de synthèse ou de recommandation. Une bonne réponse C1 ou C2 montre qu'elle a compris non seulement ce qui est dit, mais aussi pourquoi cela est placé à cet endroit et sous cette forme.

என்ன முக்கிய சூழ்நிலை, வாதம் அல்லது முடிவு இந்த DELF-B2 பொதுவான இடர்ப்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளைப் படிக்கிறது?
உரையிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை மட்டும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதற்குப் பதிலாக எந்த விவரம் பதிலை நிரூபிக்கிறது?
எந்த வாக்கியத்தை உங்கள் சொந்த பிரஞ்சு மொழியில் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் மாற்றலாம்?
ஒரு குறுகிய எழுதப்பட்ட அல்லது பேச்சு பதிலுக்கான அடிப்படையாக இந்த உரையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவீர்கள்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

இந்த பாடத்திலிருந்து குறைந்தது இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தி, பொதுவான இடர்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகள் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு சிறிய பத்தியை (4-6 வாக்கியங்கள்) எழுதவும். மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.

0 சொற்கள்0 / 12 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

cependant
pourtant
d'ailleurs
en général
ainsi
au lieu de
selon
en revanche
en effet
par conséquent
dans ce cas
en plus

பேச்சுப் பணி

இந்தப் பாடத்திலிருந்து குறைந்தது இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தி, பொதுவான இடர்பாடுகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளைப் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு குறுகிய பேச்சு பதிலை (30-45 வினாடிகள்) தயார் செய்யவும். வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

கட்டமைப்பு துரப்பணம்

முதல் வாக்கியத்தில் உங்கள் சிந்தனையின் வரிசையைக் காணக்கூடிய பொதுவான ஆபத்துக்களுக்கும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளுக்கும் ஒரு சிறிய திறப்பை எழுதவும்.
அலங்காரத்திற்குப் பதிலாக இயற்கையாகவே சிபெண்டன்ட் அல்லது பாய்ச்சலைப் பயன்படுத்தும் ஒரு துணைப் புள்ளியைச் சேர்க்கவும்.
ஒரு சிறந்த இணைப்பான் அல்லது ஒரு தெளிவான வரிசை மார்க்கர் மூலம் பதிலை ஒருமுறை மீண்டும் எழுதவும்.

உள்ளீடு-க்கு-வெளியீடு பாலம்

வாசிப்பு அல்லது உரையாடலில் வலுவான வரியை அடிக்கோடிட்டு, அதன் கட்டமைப்பை உங்கள் சொந்த உள்ளடக்கத்துடன் பின்பற்றவும்.
குறைவான வாக்கியங்களில் உரையை மீண்டும் சொல்லுங்கள், அதனால் பயனுள்ள ஆதரவு மட்டுமே இருக்கும்.
ஒரு நிமிடத்தில் பேசும் பணிக்கு பதிலளிக்கவும், பின்னர் மீண்டும் மீண்டும் தோன்றும் ஒரு வாக்கியத்தை ஒழுங்கமைக்கவும்.

பழுதுபார்க்கும் பாஸ்

ஒவ்வொரு வாக்கியமும் பணியின் தொடர்பு இலக்கை ஆதரிக்கிறதா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.
ஒரு தெளிவற்ற உதாரணத்தை இன்னும் உறுதியான ஒன்றை மாற்றவும்.
இறுதிப் பதிப்பை உரக்கப் படிக்கவும், உச்சரிப்பு மட்டுமல்ல, தர்க்கத்தைக் கேட்கவும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: அல்லது — முரண்பட்டது ஒத்துப்போகவில்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம். Or, aucun accord n'a été signé.
பயிற்சி 2: D'une part — D'une part, le projet crée des emplois ; d'autre part, il menace le littoral.
பயிற்சி 3: aimé — Elle aurait aimé étudier à Paris.
பயிற்சி 4: aurions pu — Nous aurions pu gagner avec un peu plus de temps.
பயிற்சி 5: serais — Si j'avais su, je ne serais jamais venu.
பயிற்சி 6: aurais dû — Tu aurais dû vérifier les horaires avant de partir.
பயிற்சி 7: En définitive — En définitive, les avantages l'emportent sur les risques.
பயிற்சி 8: par conséquent — Les ventes chutent ; par conséquent, l'usine réduit sa production.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

சி-பிரிவில் நிபந்தனை: « Si j'aurais su… ».

Si + plus-que-parfait : Si j'avais su, …

Si ஒருபோதும் கருதுகோள் சட்டங்களில் நிபந்தனையை எடுக்காது — எந்த நிலையிலும்.

« இருந்திருக்க வேண்டும் » ஐ « devrait avoir » என மொழிபெயர்க்கிறது: « Tu devrais avoir dire ».

Tu aurais dû + வினைமூலம் : Tu aurais dû dire la vérité.

நிந்தனை டெவோயரின் கண்டிஷனல் பாஸ்ஸில் வாழ்கிறது.

தவறான துணை: « j'aurais venu », « elle serait fini ».

எப்போதும் போலவே துணை விதிகள்: je serais venu, elle aurait fini.

être/avoir பிளவு வினைச்சொல்லைப் பின்பற்றுகிறது, காலத்தை அல்ல.

d'autre part இல்லாமல் d'une part ஐப் பயன்படுத்துகிறது.

ஜோடி இரண்டு பேனல்களை அறிவிக்கிறது; இரண்டையும் வழங்கு.

ஒரு தொங்கும் d'une part வாசகரை காத்திருக்க வைக்கிறது.

பிரஞ்சு « or » ஆங்கிலத்தை « or » ஆக படித்தல்.

அல்லது = « இப்போது / ஆயினும் », ஒரு பகுத்தறிவின் பிவோட்; ஆங்கிலம் அல்லது = ou.

ஒத்த இணைப்பிகளை அடுக்கி வைத்தல்: ஒரு பத்தியில் « De plus, en outre, par ailleurs… ».

ஒரு நகர்வுக்கு ஒரு கூடுதல் இணைப்பு; பத்திகள் முழுவதும் மாறுபடும்.

இணைப்பான் பணவீக்கம் சிக்னல்கள் திணிப்பு, அமைப்பு அல்ல.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

கண்டிஷனல் பாஸே: வருத்தங்கள், நிந்தைகள் மற்றும் தவறவிட்ட கடந்த காலங்கள் — இதைப் பார்க்கவும்: si-clause இல் நிபந்தனை: « Si j'aurais su… ». சரி: Si + plus-que-parfait : Si j'avais su, …
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Si j'avais su, je ne serais jamais venu. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (எனக்குத் தெரிந்திருந்தால், நான் வந்திருக்கவே மாட்டேன்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
ஒரு வாதத்தை கட்டமைத்தல்: d'une part, en outre, néanmoins, par conséquent — பார்க்க: d'autre part இல்லாமல் d'une part ஐப் பயன்படுத்துதல். சரி: ஜோடி இரண்டு பேனல்களை அறிவிக்கிறது; இரண்டையும் வழங்கு.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « D'une part, le projet crée des emplois ; d'autre part, il menace le littoral. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து மீண்டும் உருவாக்கவும் (ஒருபுறம், திட்டம் வேலைகளை உருவாக்குகிறது; மறுபுறம், இது கடற்கரையை அச்சுறுத்துகிறது.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஒரு நேரடி DELF B2 பணிக்குப் பிறகு பொதுவான ஆபத்துக்களையும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகளையும் பயன்படுத்தவும், எனவே ஆலோசனையானது சுருக்கத்திற்குப் பதிலாக கண்டறியும் நிலையில் இருக்கும்.
உங்கள் அடுத்த DELF B2 கிளினிக் அல்லது மாக் பிளாக்கில் நீங்கள் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய பொதுவான ஆபத்துக்களில் இருந்து ஒரு வாக்கியத்தை எழுதி, தவறுகளை இழக்கலாம்.
இந்த பொதுவான ஆபத்துகள் மற்றும் மதிப்பெண்களை இழக்கும் தவறுகள் பக்கம் ஒரு பலவீனமான வடிவத்தை வெளிப்படுத்தினால், அடுத்த DELF B2 மோக்கிற்கு முன் ஒரு முக்கிய பாடத்துடன் அதை மீண்டும் இணைக்கவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

எழுத்து மாதிரிகள் மற்றும் அமைப்பு

செய்திகள், முறையான பதில்கள், தொகுப்புகள் மற்றும் திருத்த-விழிப்புணர்வு வகை திட்டமிடலுக்கான எழுத்து மாதிரி மேசை.

ஃபிரேஸ்பேங்க் மற்றும் இணைப்பிகள்

கருத்து, ஒப்பீடு, உடன்பாடு, கருத்து வேறுபாடு, ஹெட்ஜிங், தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் முறையான மாற்றங்களுக்கான செயல்பாடு அடிப்படையிலான சொற்றொடர் வங்கி.