தோல்வி சரிசெய்தல் மற்றும் மீட்பு பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14
தோல்வி சரிசெய்தல் மற்றும் மீட்பு பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
தோல்வி சரிசெய்தல் மற்றும் மீட்பு பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
கட்டாயமானது கட்டளைகள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் ஆலோசனைகளை மூன்று வடிவங்களுடன் மட்டுமே வழங்குகிறது - tu, nous, vous - மற்றும் பொருள் பிரதிபெயர் இல்லை: Écoute ! (கேளுங்கள்!), Allons-y ! (போகலாம்!), Tournez à gauche. (இடதுபுறம் திரும்பவும்.).
நிகழ்காலத்தை எடுத்து பாடத்தை கைவிடவும். ஒரு எழுத்து மாற்றம்: — er வினைச்சொற்கள் (மற்றும் அல்லர்) tu வடிவத்தில் இறுதி -களை இழக்கின்றன: Tu parles → Parle ! Tu vas → Va ! The negative wraps the verb : Ne parlez pas si vite.
மூன்று பயனுள்ள முறைகேடுகள்: être → sois, soyons, soyez ; avoir → aie, ayons, ayez ; savoir → sache, sachons, sachez. Politeness still matters : add s'il vous plaît, or soften with veuillez (Veuillez patienter).
| வினைச்சொல் | tu | nous | vous |
|---|---|---|---|
| பார்லர் | பார்லே ! | பார்லன்கள் ! | பார்லெஸ் ! |
| finir | ஃபினிஸ் ! | ஃபினிசன்ஸ்! | ஃபினிசெஸ் ! |
| ஒவ்வாமை | வா ! | அல்லோன்கள்! | அல்லேஸ் ! |
| அழகான | ஃபைஸ் ! | ஃபைசன்ஸ்! | ஃபைட்ஸ்! |
| être | சோயிஸ் முனிவர் ! | சோயான்ஸ் அமைதியடைகிறது! | சோயஸ் விவேகிகளே! |
தலைப்பை வைத்திருத்தல்: « Tu écoute ! »
பிரதிபெயரை முழுவதுமாக கைவிடவும்: Écoute !
விடுபட்ட பொருள் துல்லியமாக கட்டாயத்தை குறிக்கிறது.
-s on -er வினைச்சொற்களை வைத்திருத்தல்: « Parles plus fort ! »
Tu-inperative of -er verbs drops the s : Parle plus fort ! வா !
நிலையான எழுத்துப்பிழை விதி (s என்பது y/en : vas-y, parles-en க்கு முன் மட்டுமே திரும்பும்).
அந்நியர்களிடம் கண்ணியமான கோரிக்கைகளுக்கு அப்பட்டமான கட்டாயத்தைப் பயன்படுத்துதல்.
அதை மென்மையாக்க: Pourriez-vous… ? / Veuillez… / add s'il vous plaît.
ஒரு அந்நியருக்கு ஒரு அப்பட்டமான கட்டாயம் ஒரு கட்டளையாக ஒலிக்கும்.
இலக்கண கவனம்
எதிர்காலத்தைப் பற்றிப் பேசுவதற்கான எளிதான வழி: அலரை இணைத்து, முடிவிலியைச் சேர்க்கவும். Je vais manger (நான் சாப்பிடப் போகிறேன்), nous allons partir demain (நாங்கள் நாளை புறப்படப் போகிறோம்). உரையாடலில், இந்தப் படிவம் A1–A2 இல் பெரும்பாலான எதிர்காலத் தேவைகளை உள்ளடக்கியது.
திட்டத்தைத் தொகுக்க நேரக் குறிப்பான்களைச் சேர்க்கவும்: ce soir, demain, la semaine prochaine, le week-end prochain, dans deux jours (இரண்டு நாட்களில்). மறுப்பு மறைக்கிறது: Je ne Vais pas sortir ce soir. பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களுடன், பிரதிபெயர் பொருளுடன் பொருந்துகிறது மற்றும் முடிவிலிக்கு முன் அமர்ந்திருக்கும்: Je vais me coucher tôt.
இரண்டாவது வினைச்சொல்லை இணைத்தல்: « Je vais mange ».
Aller + infinitive : Je vais manger.
அலர் கான்ஜுகேட்ஸ் மட்டுமே; செயல் வினைச்சொல் முடிவிலியில் இருக்கும்.
« in two days »க்கு « en » ஐப் பயன்படுத்துகிறது: « en deux jours ».
dans deux jours = இப்போதிலிருந்து இரண்டு நாட்கள்; en deux jours = இரண்டு நாட்கள் ஆகும்.
Dans counts from now ; en measures duration — différent meanings.
பிரதிபலிப்புகளுடன் கூடிய பிரதிபெயரை மறத்தல்: « Je vais coucher tôt ».
Je vais me coucher tôt.
பிரதிபெயர் இல்லாத கூச்சர் என்பது வேறொருவரை படுக்க வைப்பதாகும்.
Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite situation de la réparation après erreur du DELF A2.
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
Ce passage demande une lecture plus analytique autour de la réparation après erreur du DELF A2. Les expressions avec, sans, d'abord, ensuite servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.
Le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.
Une fois cette lecture faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages decisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
