கடந்த வார ஆய்வு பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14
கடந்த வார ஆய்வு பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
கடந்த வார ஆய்வு பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
உயிர்வாழ்வதற்கு பிரஞ்சு மிகவும் பயனுள்ள ஒற்றை சொற்றொடர் je voudrais (நான் விரும்புகிறேன்) — je veux விட politer. s'il vous plaît ஐச் சேர்க்கவும், முதல் நாளில் நீங்கள் ஆர்டர் செய்யலாம், வாங்கலாம் மற்றும் கிட்டத்தட்ட எதையும் கேட்கலாம்.
Je voudrais + noun (Je voudrais un café) or + infinitive (Je voudrais réserver une table). அனுமதி கேட்க: Est-ce que je peux + infinitive (Est-ce que je peux payer par carte ?). யாரையாவது ஏதாவது செய்யும்படி கேட்க: Vous pouvez + infinitive (Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?).
"je veux" ("Je veux un café.") உடன் ஆர்டர் செய்தல்.
je voudrais அல்லது je vais prendre ஐப் பயன்படுத்தவும்: Je voudrais un café, s'il vous plaît.
கடைகள் மற்றும் கஃபேக்களில் Je veux அப்பட்டமாக அல்லது குழந்தைத்தனமாக ஒலிக்கிறது.
pouvoir க்குப் பிறகு இணைந்த வினைச்சொல்லை வைப்பது: "Je peux paye ?"
Pouvoir + infinitive : Je peux payer ?
ஒரு மாதிரி வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு, இரண்டாவது வினைச்சொல் எப்போதும் முடிவிலியில் இருக்கும்.
கோரிக்கைகளை மறந்துவிடுதல்.
ஒவ்வொரு கோரிக்கையிலும் அதை இணைக்கவும்: Un café, s'il vous plaît.
பிரஞ்சு சேவை தொடர்புகள் வெளிப்படையான கண்ணியமான குறிப்பான்களை எதிர்பார்க்கின்றன.
இலக்கண கவனம்
Il y a என்பது « there is / there are » — ஒருமை மற்றும் பன்மைக்கான ஒரு நிலையான வடிவம்: Il y a un café. Il y à des cafés. C'est என்பது « it is / this is » மற்றும் நபர்களையும் பொருட்களையும் அறிமுகப்படுத்துகிறது: C'est mon frère.
c'est + article + noun (C'est un médecin, c'est une bonne idée) ஆனால் கட்டுரை இல்லாமல் il/elle est + பெயரடை அல்லது தொழில் (Il est médecin, elle est contente) பயன்படுத்தவும். எதிர்மறை வடிவங்கள் ce n'est pas மற்றும் il n'y a pas : Il n'y a pas de problème.
"il y a" என்று பன்மையில் "ils y ont" என்று சொல்வது.
Il y à never changes : il y a une chaise, il y a dix chaises.
இது ஒரு உறைந்த வெளிப்பாடு; பெயர்ச்சொல் மட்டும் மாறிய பிறகு.
"c'est" ஐ தொழில்கள் மற்றும் கட்டுரை விதிகளுடன் கலத்தல்: "Il est un médecin."
Either C'est un médecin or Il est médecin.
இரண்டு சட்டங்களும் சரி செய்யப்பட்டுள்ளன: c'est + article + noun, il est + bare profession.
"உள்ளது" என்பதை "là est" என்று மொழிபெயர்ப்பது.
Il y a ஐப் பயன்படுத்தவும்: Il y a un problem.
"Là est" என்பது ஒரு பிரெஞ்சு அமைப்பு அல்ல; il y a மட்டுமே இயற்கை வடிவம்.
Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite situation de la révision finale du DELF A1.
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
Ce passage demande une lecture plus analytique autour de la révision finale du DELF A1. Les expressions avec, sans, d'abord, ensuite servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.
Le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.
Une fois cette lecture faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages decisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
