கடந்த வார ஆய்வு

DALF C2 தயாரிப்பு

கடந்த வார ஆய்வு

கடந்த வார மதிப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி, DALF C2 தயாரிப்பைச் சுருக்கி, தாமதமான பீதிக்குப் பதிலாக குறுகிய மீட்டெடுப்பு, பழுதுபார்ப்பு மற்றும் நம்பிக்கைச் சரிபார்ப்பு.

DALF C2க்கு முந்தைய கடைசி வாரத்தை, நீளமான ஆனால் தட்டையான மொழியைக் காட்டிலும் உண்மையான மேம்பட்ட கட்டுப்பாட்டுடன் பயன்படுத்தவும்.
நுணுக்கம், வாதம், படிநிலை மற்றும் பதிலின் ஒட்டுமொத்த கட்டமைப்பைக் கூர்மைப்படுத்த DALF C2 கடந்த வார மதிப்பாய்வு மற்றும் மீட்டெடுப்புத் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
கட்டமைப்பு, தொனி மற்றும் ஆதாரம் மற்றும் தீர்ப்புக்கு இடையேயான சரியான தொடர்பு ஆகியவற்றின் மீது வேண்டுமென்றே கட்டுப்பாட்டுடன் கடந்த வார மதிப்பாய்வு பணிகளை முடிக்கவும்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14

இந்தப் பாடம் DALF C2க்கு முந்தைய கடைசி வாரத்தை உண்மையான மேம்பட்ட மொழிப் பணியாகக் கருதுகிறது, அங்கு அலங்காரச் சிக்கலை விட உறவின் துல்லியம் முக்கியமானது. கற்றவர் அடர்த்தியான விஷயங்களை நிர்வகிக்க வேண்டும், சிந்தனையின் வரிசையை பராமரிக்க வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு கூட்டலையும் பணிக்கு பொறுப்பாக வைத்திருக்க வேண்டும். சுவாரஸ்யமாகத் தோன்றும் ஆனால் கவனம் செலுத்தாதது, துல்லியமாகவும் கட்டுப்படுத்தப்பட்டதாகவும் ஒலிப்பதைக் காட்டிலும் குறைவான பயனுடையது.

இது C1 நெகிழ்வான கட்டுப்பாட்டுடன் ஒரு நிலையை பகுப்பாய்வு செய்ய, ஒருங்கிணைக்க மற்றும் பாதுகாக்கும் திறனை உருவாக்குகிறது. பதிலைத் தளர்வாகவோ, திரும்பத் திரும்பக் கூறவோ அல்லது கருப்பொருளற்றதாகவோ மாற்றாமல், சிக்கலான தன்மையைக் காண வைப்பதே மேம்பட்ட படியாகும். எனவே கற்றவர் எதைச் சேர்க்க வேண்டும் என்பதை மட்டும் தேர்வு செய்ய வேண்டும், ஆனால் எதை சுருக்க வேண்டும், ஒத்திவைக்க வேண்டும் அல்லது முழுவதுமாக விட்டுவிட வேண்டும்.

கடந்த வார மதிப்பாய்வில் ஒரு வெற்றிகரமான பதில் தெளிவான படிநிலையைக் காட்ட வேண்டும்: முக்கிய கோணம், ஆதரவு இயக்கம் மற்றும் அர்த்தத்தை வெறுமனே மறுபரிசீலனை செய்வதற்குப் பதிலாக கூர்மைப்படுத்தும் முடிவு. ஒவ்வொரு பத்தியும் அந்த படிநிலைக்குள் வேண்டுமென்றே வைக்கப்பட்டதாக உணர வேண்டும்.

இலக்கண கவனம்

இலக்கிய காலங்கள் : passé simple, subjonctif imparfait (அடையாளம் காணல்)

எழுதப்பட்ட விவரிப்பு மற்றும் கிளாசிக் உரைநடை பேச்சு இல்லாமல் பயன்படுத்தப்படும் காலங்கள்: வரிசையான கதை நிகழ்வுகளுக்கு எளிய (இல் அல்லா, எல்லே ஃபுட், இல்ஸ் யூரென்ட்), மற்றும் உயர் கடந்த பாணியில் கீழ்ப்படிதலுக்கான சப்ஜோன்க்டிஃப் Imparfait/பிளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட் (குய்ல் ஃபுட், குயில் ஈட் ஃபால்லு). நாவல்கள், வரலாறு மற்றும் பிரஸ் ஃபியூலெட்டன்களுக்கு அவை உங்களுக்குத் தேவை.

படிவங்களை அங்கீகரித்தல்

எளிய முடிவுகள்: — ai/-as/-a/-âmes/-âtes/-èrent (parler → il parla), -is குடும்பம் (finir → il finit, prendre → il prit, voir → il vit), -us குடும்பம் (être → il fut, avoir → il eut, pouvoir → il put, savoir → il sut), venir/tenir → il vint/il tint. நவீன உரைநடையில் இது passé composé இன் விவரணை இடத்தை ஆக்கிரமிக்கிறது : Elle ouvrit la porte, regarda la salle, et comprit aussitôt.

சப்ஜோங்க்டிஃப் Imparfait (குயில் பார்லாட், குயில் ஃபுட், குயில் ஈயுட்) பெரும்பாலும் மூன்றாம் நபரில் வாழ்கிறது; பகுப்பாய்வில், அன்றாட பிரெஞ்சு மொழியின் தற்போதைய துணைக்கு அதை மீண்டும் வரைபடமாக்குங்கள்.

முக்கிய வினைச்சொற்களின் எளிமை (il/ils)

வினைச்சொல்	il/elle	ils/elles
être	il fut	ils furent
avoir	il eut	ils eurent
faire	il fit	ils firent
aller	il alla	ils allèrent
prendre	il prit	ils prirent
voir	il vit	ils virent
venir	il vint	ils vinrent
savoir	il sut	ils surent

எடுத்துக்காட்டுகள்

Elle ouvrit la porte et entra sans bruit.அவள் கதவைத் திறந்து அமைதியாக உள்ளே சென்றாள்.
Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.இந்தப் பகுதி தொழிலாளர் பகுதியாக இருந்த ஒரு காலம் இருந்தது.
Ils vinrent nombreux à ses obsèques.அவரது இறுதிச் சடங்குக்கு அவர்கள் திரளாக வந்தனர்.
Napoléon sut exploiter la moindre faiblesse adverse.எதிரியின் சிறு பலவீனத்தையும் பயன்படுத்தத் தெரிந்தவர் நெப்போலியன்.
On craignait qu'il ne fût trop tard. (style classique)மிகவும் தாமதமாகிவிடுமோ என அஞ்சப்பட்டது. (செவ்வியல் நடை)
Le lendemain, elle prit le premier train pour Lyon.மறுநாள் அவள் லியோனுக்கான முதல் ரயிலைப் பிடித்தாள்.

கவனிக்கவும்

il fut (passé simple) ஐ il fût (subjonctif imparfait) என்று தவறாகப் புரிந்துகொள்வது.

சுற்றமைப்பு துணைக் குறிப்பைக் குறிக்கிறது: craignait qu'il ne fût ; கதை: il fut.

ஒரு உச்சரிப்பு உன்னதமான உரைநடையில் கீழ்ப்படிதலிலிருந்து கதையைப் பிரிக்கிறது.

உரையாடல் அல்லது மின்னஞ்சலில் பாஸை எளிமையாகப் பயன்படுத்துதல்.

பாஸே கம்போஸுடன் தினமும் பிரஞ்சு பேசவும் எழுதவும்.

இலக்கியக் கதைகளுக்கு வெளியே, பாஸே எளிமையானது பகடியாக ஒலிக்கிறது.

விவரிப்பில் voir என்பதற்குப் பதிலாக « il vit » ஐப் பாகுபடுத்துகிறது.

எளிய சூழலில், இல் விட் = அவன் பார்த்தான்; இல் விவைத் = அவன் வாழ்ந்தான்.

காலங்கள் முழுவதும் ஹோமோகிராபி என்பது ஒரு உன்னதமான வாசிப்புப் பொறியாகும்.

இலக்கண கவனம்

வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம்

உயர்-பதிவு ஃபிரெஞ்சு உரைநடை தாளத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: ரைத்மே டெர்னேயர் (மூன்று-துடிப்பு பட்டியல்கள் - « liberté, égalité, fraternité »), அதன் தெளிவுத்திறனை இடைநிறுத்தும் கால வாக்கியம், அனாஃபோரா (திறப்பதை மீண்டும் மீண்டும் - « Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré ! ») மற்றும் அளவீடு செய்யப்பட்ட குறுகிய வாக்கியம்.

கேடன்ஸ் கருவிகள்

மும்மைப் பட்டியல் முழுமையானதாகவும் அதிகாரபூர்வமானதாகவும் உணர்கிறது; பைனரி சமநிலையை உணர்கிறது; நான்கு துடிப்பு முழுமையானதாக உணர்கிறது. மாற்று வாக்கிய நீளம் கவனத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது: 40-வார்த்தை பெரியோட் மற்றும் 4-வார்த்தை தீர்ப்பு அதன் சக்தியை வழங்குகிறது. La chute - இறுதி திருப்பமான சொல் அல்லது பிரிவு - பிரெஞ்சு சொல்லாட்சி வாக்கியங்கள் தங்கள் ஆற்றலைச் செலவிடும் இடமாகும்.

Ternaire : J'ai consulté les chiffres, interrogé les acteurs, comparé les précédents.
Anaphore : Il faut former. Il faut financer. Il faut surtout écouter.
Période + chute : après trois subordonnées… la principale tombe, brève.
Question rhétorique : Qui peut encore croire que rien ne changera ?

எடுத்துக்காட்டுகள்

Nous avons écouté, comparé, tranché.கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.
Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.நாம் விரைவாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் ஒன்றாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் இப்போதே செயல்பட வேண்டும்.
Qui peut encore croire que tout va bien ?எல்லாம் நன்றாக உள்ளது என இன்னும் யார் நம்ப முடியும்?
Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.மாதக்கணக்கான அறிக்கைகள், கூட்டங்கள், வாக்குறுதிகளுக்குப் பிறகு ஒன்றே குறை: முடிவு.
La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard.சீர்திருத்தம் எதிர்பார்க்கப்பட்டது. அது வந்தது. மிகத் தாமதமாக.
Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.மூன்று சொற்கள் திட்டத்தைச் சுருக்குகின்றன: சிக்கனம், நெருக்கம், தொடர்ச்சி.

கவனிக்கவும்

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் அடிக்கவும்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

சமநிலையற்ற உறுப்பினர்களைக் கொண்ட மூன்றாம் நிலை பட்டியல்கள்: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher ».

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

உருவம் சமச்சீர் மூலம் செயல்படுகிறது; ஒரு கனமான உறுப்பினர் அதை உடைக்கிறார்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

DALF C2 இன் ஒரு பகுதியை தெளிவற்ற தேர்வு நம்பிக்கைப் பேச்சை நம்புவதற்குப் பதிலாக, கடந்த வார மதிப்பாய்வைப் பயன்படுத்தவும்.
கடந்த வார மதிப்பாய்வுப் பக்கத்திலிருந்து வரும் ஆலோசனையை ஒரு உண்மையான DALF C2 பணிக் குடும்பத்துடன் இணைக்கவும்.
கடந்த வார மதிப்பாய்வை நீங்கள் திருத்தும்போது, பொதுவான உந்துதல் மொழியை விட ஸ்கோர்-அறிவுள்ள பணி மொழியை விரும்புங்கள், இதனால் பக்கம் நடைமுறையில் இருக்கும்.

உச்சரிப்பு

கடந்த வார மதிப்பாய்விலிருந்து ஒரு முக்கிய வரியை உரக்கப் படிக்கவும், இதன் மூலம் கட்டமைப்பானது DALF C2 இல் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருக்கும் மற்றும் திரையில் மட்டும் படிக்க முடியாது.
கடந்த வாரம் DALF C2 மதிப்பாய்வைப் பயிற்சி செய்யும் போது, பணி இலக்கு, ஆதரவு புள்ளி மற்றும் இறுதிச் செயலுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தவும்.
DALF C2 உத்தி வேகமாக அல்லது சுவாரஸ்யமாக ஒலிக்க முயலும் முன் அது தெளிவாகத் தோன்றும் அளவுக்கு ரிதம் அமைதியாக இருக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம்

enjeu
பங்கு / பிரச்சினை
nuance
நுட்பமான வேறுபாடு
point de vue
கண்ணோட்டம்
cadre
கட்டமைப்பு
mise en perspective
சூழல்படுத்தல்
toutefois
இருப்பினும்
à ce stade
இந்தக் கட்டத்தில்
en filigrane
மறைமுகமாக / பின்னணியில்
positionnement
நிலைப்பாடு
argumentaire
வாதப் போக்கு
lecture critique
விமர்சன வாசிப்பு
mise en tension
கருத்துகளை முரண்நிலையில் வைத்தல்

உரையாடல்

பயிற்சியாளர்

Pour la dernière semaine avant le DALF C2, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

DALF C2 தேர்வுக்கு முந்தைய கடைசி வாரத்தில், தெரியும் தகவல்கள் மட்டுமன்றி மையக் கருத்து, நுட்பம், மறைபொருள் ஆகியவற்றையும் வேறுபடுத்த வேண்டும்.

கற்றவர்

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

முதலில் சட்டகத்தை அமைப்பேன், பிறகு இன்னும் துல்லியமான கண்ணோட்டத்துடன் கருதுகோளை மீண்டும் கூறுவேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Les termes enjeu et nuance peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

மிக நல்லது. enjeu, nuance ஆகிய சொற்கள் முரண்நிலையையோ விளக்கத்தின் மாற்றத்தையோ குறிக்க உதவும்.

கற்றவர்

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

பிறகு உரையிலிருந்து ஓர் உதாரணத்தாலும் நுட்பமான மறுவடிவாக்கத்தாலும் என் வாசிப்பை நியாயப்படுத்தலாம்.

பயிற்சியாளர்

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

மொழி நடையைக் கட்டுப்படுத்த மறவாதீர்கள் — சொல்லாட்சித் துல்லியம் மட்டும் போதாது.

கற்றவர்

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

எனவே தொனியைச் சரிசெய்து, இரண்டாம் நிலைக் கருத்துகளைச் சுருக்கி, உண்மையிலேயே விளக்கக்கூடிய முடிவை வைப்பேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

மிக நல்லது. ஒரு பத்தி மிக விரிவானால், இரண்டாம் நிலை விவரங்களைக் குவிக்காமல் அதை மைய வினாவைச் சுற்றி மையப்படுத்துங்கள்.

கற்றவர்

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnée.

எனவே கூர்மையான ஒரு போக்கைத் தேர்ந்தெடுத்து, பயனுள்ள சான்றுகளை மட்டும் வைத்து, தொகுப்பு சமநிலையாக உள்ளதா எனச் சரிபார்ப்பேன்.

வாசிப்பு

வழிகாட்டப்பட்ட வாசிப்பு: கடந்த வார மதிப்பாய்வு

Ce passage demande une lecture plus analytique autour de la révision finale du DALF C2. Les expressions enjeu, nuance, point de vue, cadre servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.

Le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.

Une fois cette lecture faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages décisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.

கடந்த வார மதிப்பாய்வில் இந்த DALF-C2 வாசிப்பை எந்த முக்கிய சூழ்நிலை, வாதம் அல்லது முடிவு ஏற்பாடு செய்கிறது?
உரையிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை மட்டும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதற்குப் பதிலாக எந்த விவரம் பதிலை நிரூபிக்கிறது?
எந்த வாக்கியத்தை உங்கள் சொந்த பிரஞ்சு மொழியில் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் மாற்றலாம்?
ஒரு குறுகிய எழுதப்பட்ட அல்லது பேச்சு பதிலுக்கான அடிப்படையாக இந்த உரையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவீர்கள்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

கடந்த வார மதிப்பாய்வைப் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு சிறிய பத்தியை (4-6 வாக்கியங்கள்) எழுதவும், இந்தப் பாடத்திலிருந்து குறைந்தது இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தவும். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் பதிவு, விகிதம், துல்லியம் மற்றும் ஆதார சமநிலை ஆகியவற்றை ஆதரவு குறிப்புகளுடன் ஒப்பிடும் முன் அதை ஒரு முறை திருத்தவும்.

0 சொற்கள்0 / 12 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

enjeu
nuance
point de vue
cadre
mise en perspective
toutefois
à ce stade
en filigrane
positionnement
argumentaire
lecture critique
mise en tension

பேச்சுப் பணி

இந்தப் பாடத்திலிருந்து குறைந்தபட்சம் இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தி, கடந்த வார மதிப்பாய்வைப் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு குறுகிய பேச்சு பதிலை (30-45 வினாடிகள்) தயார் செய்யவும். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி வாய்வழி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் உங்கள் புள்ளிகளின் வரிசையை மறுபரிசீலனை செய்யவும், இதன் மூலம் கேட்பவர் நிலைப்பாடு, ஆதரவு மற்றும் மூடுதல் ஆகியவற்றை யூகமின்றி பின்பற்ற முடியும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

பகுப்பாய்வு வாசிப்பு பாஸ்

DALF C2க்கு முன் கடந்த வாரத்திற்கான ஃபிரேம் திறப்பு, அழுத்தப் புள்ளியை உருவாக்குதல் மற்றும் இறுதித் தாக்கம் ஆகியவற்றை இயக்கத்தின்படி லேபிளிடுங்கள்.
பாடத்தின் பகுப்பாய்வு எடையை சிறப்பாகக் கொண்டு செல்லும் வரியைத் தேர்ந்தெடுத்து, அது ஏன் முக்கியமானது என்பதை விளக்குங்கள்.
மைய பதற்றம் அல்லது மாறுபாட்டை இழக்காமல் மூலத்தை சுருக்கமாக சுருக்கவும்.

வழிகாட்டப்பட்ட உற்பத்தி

முழு பதிலை வரைவதற்கு முன் உங்கள் விளக்க வரியைக் குறிப்பிடவும்.
என்ஜியூ மற்றும் நுணுக்கத்தை அவை பகுப்பாய்வு அல்லது தொகுப்பைக் கூர்மைப்படுத்தும் இடத்தில் மட்டுமே ஒருங்கிணைக்கவும்.
பதிலை ஒரு முறை வரைந்து, பின்னர் ஒரு யோசனையை மிகவும் தெளிவற்ற முறையில் மீண்டும் சொல்லும் எந்த வாக்கியத்தையும் அகற்றவும்.

துல்லியமான ஆய்வு

தொடக்கத்திலிருந்து முடிவு வரை தொனி நிலையாக இருக்கிறதா எனச் சரிபார்க்கவும்.
ஒவ்வொரு விளக்கப் புள்ளியும் சான்றுகள் அல்லது கவனிக்கக்கூடிய ஆதரவுடன் பிணைக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
இறுதிப் பதிப்பை உரக்கப் படித்து, ரிதம் கனமாக அல்லது அதிகமாக நிரம்பிய இடத்தைக் கவனிக்கவும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: prit — Le lendemain, elle prit le premier train pour Lyon.
உடற்பயிற்சி 2: fût — craignait qu'il ne fût trop tard. (ஸ்டைல் கிளாசிக்)
பயிற்சி 3: décision — Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.
பயிற்சி 4: croire — Qui peut encore croire que tout va bien ?
பயிற்சி 5: arrivée — La réforme était attendue. Elle est arrivée. ட்ராப் டார்ட்.
பயிற்சி 6: fut — Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.
பயிற்சி 7: Il faut — Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.
பயிற்சி 8: vinrent — Ils vinrent nombreux à ses obsèques.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

il fut (passé simple) ஐ il fût (subjonctif imparfait) என்று தவறாகப் புரிந்துகொள்வது.

சுற்றமைப்பு துணைக் குறிப்பைக் குறிக்கிறது: craignait qu'il ne fût ; கதை: il fut.

உரையாடல் அல்லது மின்னஞ்சலில் பாஸை எளிமையாகப் பயன்படுத்துதல்.

பாஸே கம்போஸுடன் தினமும் பிரஞ்சு பேசவும் எழுதவும்.

இலக்கியக் கதைகளுக்கு வெளியே, பாஸே எளிமையானது பகடியாக ஒலிக்கிறது.

விவரிப்பில் voir என்பதற்குப் பதிலாக « il vit » ஐப் பாகுபடுத்துகிறது.

எளிய சூழலில், இல் விட் = அவன் பார்த்தான்; இல் விவைத் = அவன் வாழ்ந்தான்.

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

இலக்கிய காலங்கள்: passé simple, subjonctif imparfait (அங்கீகாரம்) — இதைப் பார்க்கவும்: il fût (subjonctif imparfait) க்கு தவறாக il fut (passé simple) பிழைத்திருத்தம்: சுற்றமைப்பு துணைக் கூறுகளைக் குறிக்கிறது: craignait qu'il ne fût ; கதை: il fut.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Elle ouvrit la porte et entra sans bruit. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து மீண்டும் உருவாக்கவும் (அவள் கதவைத் திறந்து அமைதியாக உள்ளே சென்றாள்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம் - இதைப் பார்க்கவும்: உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம். சரி: மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் தாக்கவும்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Nous avons écouté, comparé, tranché. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (நாங்கள் கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஒரு நேரடி DALF C2 பணிக்குப் பிறகு கடந்த வார மதிப்பாய்வைப் பயன்படுத்தவும், இதன்மூலம் ஆலோசனை சுருக்கத்திற்குப் பதிலாக கண்டறியும் நிலையில் இருக்கும்.
உங்கள் அடுத்த DALF C2 கிளினிக் அல்லது மாக் பிளாக்கில் நீங்கள் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய கடந்த வார மதிப்பாய்விலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
இந்த கடந்த வார மதிப்பாய்வுப் பக்கம் ஒரு பலவீனமான வடிவத்தை வெளிப்படுத்தினால், அடுத்த DALF C2 மோக்கிற்கு முன் ஒரு முக்கிய பாடத்துடன் அதை மீண்டும் இணைக்கவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

எழுத்து மாதிரிகள் மற்றும் அமைப்பு

செய்திகள், முறையான பதில்கள், தொகுப்புகள் மற்றும் திருத்த-விழிப்புணர்வு வகை திட்டமிடலுக்கான எழுத்து மாதிரி மேசை.

ஃபிரேஸ்பேங்க் மற்றும் இணைப்பிகள்

கருத்து, ஒப்பீடு, உடன்பாடு, கருத்து வேறுபாடு, ஹெட்ஜிங், தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் முறையான மாற்றங்களுக்கான செயல்பாடு அடிப்படையிலான சொற்றொடர் வங்கி.