மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தம்

C2 நுணுக்கம் மற்றும் பாணி

மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தம்

துல்லியம், ஒத்திசைவு, ரிதம் மற்றும் சொல்லாட்சி விளைவுக்காக மேம்பட்ட எழுத்தை மறுபரிசீலனை செய்யவும்.

நீண்ட ஆனால் புகழ்ச்சியான மொழியைக் காட்டிலும் உண்மையான மேம்பட்ட கட்டுப்பாட்டுடன் மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
நுணுக்கம், வாதம், படிநிலை மற்றும் பதிலின் ஒட்டுமொத்த கட்டமைப்பைக் கூர்மைப்படுத்த ஒத்திசைவு மற்றும் துல்லியத்திற்கான ஆழமான திருத்தத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
கட்டமைப்பு, தொனி மற்றும் ஆதாரம் மற்றும் தீர்ப்புக்கு இடையேயான சரியான தொடர்பு ஆகியவற்றின் மீது வேண்டுமென்றே கட்டுப்பாட்டுடன் மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தப் பணிகளை முடிக்கவும்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/22

C2 இல் உள்ள திருத்தம் கலவை: சக்தியின் ஏணியை இறுக்குங்கள், வாக்கியத்தின் தாளத்தை மறுசீரமைக்கவும், ஒவ்வொரு சட்டை நிலத்தையும் உருவாக்கவும்.

இலக்கண கவனம்: சீர்திருத்தம் மற்றும் லெக்சிக்கல் துல்லியம்: சமமாக இல்லாத அருகிலுள்ள ஒத்த சொற்கள் · வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம். கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.

இலக்கண கவனம்

சீர்திருத்தம் மற்றும் லெக்சிக்கல் துல்லியம்: சமமாக இல்லாத அருகிலுள்ள ஒத்த சொற்கள்

C2 சீர்திருத்தம் என்பது வார்த்தைகளை மாற்றுவது அல்ல: ஒவ்வொரு அருகாமைக்கும் ஒத்த சொற்கள் படை, பதிவு அல்லது பார்வையை மாற்றுகிறது. பிரச்சனை / கஷ்டம் / enjeu / défi என்பது நான்கு வெவ்வேறு கட்டமைப்புகள். சேஞ்சர் / மாற்றி / டிரான்ஸ்பார்மர் / பவுல்வர்சர் ஒரு தீவிரம் ஏணியில் ஏறும். இந்த ஏணிகளில் தேர்ச்சி பெறுவது, மூலத்தைக் காட்டிக் கொடுக்காமல், சொற்பொழிவு செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது.

தீவிரம் மற்றும் கட்டமைக்கும் ஏணிகள்

சீர்திருத்த உத்திகள்: வகையை மாற்றவும் (வினை → பெயர்ச்சொல் : il a échoué → son échec), பார்வைக் கோணத்தை மாற்றவும் (vendre ↔ acheter, prêter ↔ emprunter), பொதுமைப்படுத்தவும் அல்லது குறிப்பிடவும் (voiture → véhicule → moyen de transport), மற்றும் வலிமையை மாற்றியமைக்கவும் (critiquer < dénoncer < fustiger).

படை ஏணிகள்

−			+
சமிக்ஞை செய்பவர்	விமர்சகர்	dénoncer	ஃபிஸ்டிகர்
மாற்றுபவர்	மாற்றியமைப்பவர்	மின்மாற்றி	பவுல்வர்சர்
சரணடைதல்	étonner	stupéfier	sidérer
பைஸ்	துறவு	சவ்வு	முயற்சி
சௌஹைட்டர்	கோருபவர்	exiger	கோடைக்காலம்
différend	désaccord	மோதல்	அவமதிப்பு

எடுத்துக்காட்டுகள்

Le rapport ne critique pas la mesure : il la fustige.அறிக்கை நடவடிக்கையை விமர்சிப்பதோடு நிற்கவில்லை: அதைக் கடுமையாகச் சாடுகிறது.
Cette découverte ne modifie pas la théorie, elle la bouleverse.இந்தக் கண்டுபிடிப்பு கோட்பாட்டைச் சரிசெய்யவில்லை; அதைத் தலைகீழாக்குகிறது.
« La ville a vendu le terrain » = « le promoteur a acheté le terrain ».« நகரம் நிலத்தை விற்றது » = « கட்டுநர் நிலத்தை வாங்கினார் ».
Une baisse de 40 % n'est plus un recul : c'est un effondrement.40% வீழ்ச்சி இனி ஒரு சரிவு அல்ல: அது ஒரு பேரழிவு.
Les syndicats ne demandent plus : ils exigent des garanties.தொழிற்சங்கங்கள் இனி கேட்கவில்லை: அவை உத்தரவாதங்களைக் கோருகின்றன.
Son silence a sidéré l'assemblée.அவரது மௌனம் அவையை உறையவைத்தது.

கவனிக்கவும்

மூலத்தை விட வலிமையான வார்த்தையுடன் பொழிப்புரை: souligne → dénonce.

மூலவரின் ஏணியின் படியில் இருங்கள்.

தீவிர சறுக்கல் ஆசிரியரை தவறாகப் புகாரளிக்கிறது - கார்டினல் மத்தியஸ்த பிழை.

collocations இல் அகராதி ஒத்த சொற்களை ஒன்றுக்கொன்று மாற்றக்கூடியதாகக் கருதுதல்: « pousser un problème ».

இணைச்சொற்களைச் சரிபார்க்கவும் : soulever un problème, relever un défi.

ஒத்திசைவு மட்டத்தில் ஒற்றுமை உடைகிறது.

பணவீக்கத்தால் சீர்திருத்தம் (நீண்ட = சிறந்தது).

நல்ல மறுசொல்லாக்கம் பெரும்பாலும் சுருக்குகிறது : il a échoué → son échec.

துல்லியம் மற்றும் பொருளாதாரம், தொகுதி அல்ல, குறி C2 எழுத்து.

இலக்கண கவனம்

வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம்

உயர்-பதிவு ஃபிரெஞ்சு உரைநடை தாளத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: ரைத்மே டெர்னேயர் (மூன்று-துடிப்பு பட்டியல்கள் - « liberté, égalité, fraternité »), அதன் தெளிவுத்திறனை இடைநிறுத்தும் கால வாக்கியம், அனாஃபோரா (திறப்பதை மீண்டும் மீண்டும் - « Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré ! ») மற்றும் அளவீடு செய்யப்பட்ட குறுகிய வாக்கியம்.

கேடன்ஸ் கருவிகள்

மும்மைப் பட்டியல் முழுமையானதாகவும் அதிகாரபூர்வமானதாகவும் உணர்கிறது; பைனரி சமநிலையை உணர்கிறது; நான்கு துடிப்பு முழுமையானதாக உணர்கிறது. மாற்று வாக்கிய நீளம் கவனத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது: 40-வார்த்தை பெரியோட் மற்றும் 4-வார்த்தை தீர்ப்பு அதன் சக்தியை வழங்குகிறது. La chute - இறுதி திருப்பமான சொல் அல்லது பிரிவு - பிரெஞ்சு சொல்லாட்சி வாக்கியங்கள் தங்கள் ஆற்றலைச் செலவிடும் இடமாகும்.

Ternaire : J'ai consulté les chiffres, interrogé les acteurs, comparé les précédents.
Anaphore : Il faut former. Il faut financer. Il faut surtout écouter.
Période + chute : après trois subordonnées… la principale tombe, brève.
Question rhétorique : Qui peut encore croire que rien ne changera ?

எடுத்துக்காட்டுகள்

Nous avons écouté, comparé, tranché.கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.
Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.நாம் விரைவாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் ஒன்றாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் இப்போதே செயல்பட வேண்டும்.
Qui peut encore croire que tout va bien ?எல்லாம் நன்றாக உள்ளது என இன்னும் யார் நம்ப முடியும்?
Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.மாதக்கணக்கான அறிக்கைகள், கூட்டங்கள், வாக்குறுதிகளுக்குப் பிறகு ஒன்றே குறை: முடிவு.
La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard.சீர்திருத்தம் எதிர்பார்க்கப்பட்டது. அது வந்தது. மிகத் தாமதமாக.
Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.மூன்று சொற்கள் திட்டத்தைச் சுருக்குகின்றன: சிக்கனம், நெருக்கம், தொடர்ச்சி.

கவனிக்கவும்

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் அடிக்கவும்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

சமநிலையற்ற உறுப்பினர்களைக் கொண்ட மூன்றாம் நிலை பட்டியல்கள்: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher ».

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

உருவம் சமச்சீர் மூலம் செயல்படுகிறது; ஒரு கனமான உறுப்பினர் அதை உடைக்கிறார்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தம் ஆகியவற்றின் கட்டுப்பாட்டைக் கூர்மைப்படுத்துவதற்கு ஒத்திசைவு மற்றும் துல்லியத்திற்கான ஆழமான திருத்தத்தைப் பயன்படுத்தவும், மாறாக மேம்பட்ட வார்த்தைகளுடன் பதிலை உயர்த்துவதை விட.
மேம்பட்ட எழுதுதல் மற்றும் திருத்தம் ஆகியவற்றில், ஒவ்வொரு பத்தியும் இன்னும் நோக்கமாக உணரும் வகையில், பதில் வளரும்போது, சான்றுகள், விளக்கம் மற்றும் பதிவுகளை சீரமைத்து வைக்கவும்.
மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தம் ஆகியவற்றில் உள்ள கருத்துக்களுக்கு இடையேயான தொடர்பைத் துல்லியமாக மதிப்பாய்வு செய்யவும்: மாறுபாடு, சலுகை, சீர்திருத்தம், மதிப்பீடு, படிநிலை அல்லது மறைமுகமான விளைவு.

உச்சரிப்பு

மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தத்திற்கான ஒரு மேம்பட்ட வாக்கியத்தைப் படிக்கவும், தனிப்பட்ட ஒலிகள் மட்டுமல்ல, பதிலின் படிநிலையும் கேட்கக்கூடியதாக இருக்கும்.
முக்கிய உரிமைகோரல், ஆதரவு, தகுதி மற்றும் முடிவு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை தெளிவுபடுத்த, மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தத்தில் இடைநிறுத்தங்களைப் பயன்படுத்தவும்.
மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தம் ஆகியவற்றில் அடர்த்தி வரியை அதிகமாக்கும் இடங்களைக் கேளுங்கள் மற்றும் இறுதிப் பதிப்பை வைத்திருப்பதற்கு முன் தேவைப்பட்டால் சொற்றொடரைத் திருத்தவும்.

சொற்களஞ்சியம்

alléger une phrase
வாக்கியத்தை எளிதாக்குதல்
resserrer l'argument
வாதத்தை இறுக்கமாக்குதல்
éviter la redondance
மீள்கூற்றைத் தவிர்த்தல்
renforcer la cohérence
ஒத்திசைவை வலுப்படுத்துதல்
reprendre
மீண்டும் மறுபார்வை செய்தல்
relier
இணைத்தல்
corriger
திருத்துதல்
stabiliser
நிலைப்படுத்துதல்
enjeu
பங்கு / பிரச்சினை
nuance
நுட்பமான வேறுபாடு
point de vue
கண்ணோட்டம்
cadre
கட்டமைப்பு
mise en perspective
சூழல்படுத்தல்
toutefois
இருப்பினும்
à ce stade
இந்தக் கட்டத்தில்
en filigrane
மறைமுகமாக / பின்னணியில்
positionnement
நிலைப்பாடு
argumentaire
வாதப் போக்கு
lecture critique
விமர்சன வாசிப்பு
mise en tension
கருத்துகளை முரண்நிலையில் வைத்தல்

உரையாடல்

பயிற்சியாளர்

La révision C2 ne corrige pas seulement la grammaire; elle affine la pensée.

C2 திருத்தம் இலக்கணத்தை மட்டும் சரிசெய்வதில்லை; சிந்தனையையும் கூர்மையாக்குகிறது.

கற்றவர்

Je vais donc vérifier le rythme, la logique et la précision de chaque paragraphe.

எனவே ஒவ்வொரு பத்தியின் தாளத்தையும் தருக்கத்தையும் துல்லியத்தையும் சரிபார்ப்பேன்.

பயிற்சியாளர்

La révision sert à relier les leçons et a stabiliser ce qui reste fragile.

மறுபார்வை என்பது பாடங்களை இணைத்து, இன்னும் தளர்வாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்துவதற்கானது.

கற்றவர்

Je vois mieux maintenant quelles phrases je peux vraiment réutiliser.

எந்த வாக்கியங்களை நான் உண்மையிலேயே மீண்டும் பயன்படுத்த முடியும் என்பது இப்போது தெளிவாகத் தெரிகிறது.

பயிற்சியாளர்

Pour ce sujet, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

மேம்பட்ட எழுத்திலும் திருத்தத்திலும், தெரியும் தகவல்கள் மட்டுமன்றி மையக் கருத்து, நுட்பம், மறைபொருள் ஆகியவற்றையும் வேறுபடுத்த வேண்டும்.

கற்றவர்

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

முதலில் சட்டகத்தை அமைப்பேன், பிறகு இன்னும் துல்லியமான கண்ணோட்டத்துடன் கருதுகோளை மீண்டும் கூறுவேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Les termes alléger une phrase et resserrer l'argument peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

மிக நல்லது. alléger une phrase, resserrer l argument ஆகிய சொற்கள் இழுபறியையோ விளக்கத்தின் திருப்பத்தையோ குறிக்க உதவும்.

கற்றவர்

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

பிறகு உரையிலிருந்து ஓர் உதாரணத்தாலும் நுட்பமான மறுவடிவாக்கத்தாலும் என் வாசிப்பை நியாயப்படுத்தலாம்.

பயிற்சியாளர்

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

மொழி நடையைக் கட்டுப்படுத்த மறவாதீர்கள் — சொல்லாட்சித் துல்லியம் மட்டும் போதாது.

கற்றவர்

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

எனவே தொனியைச் சரிசெய்து, இரண்டாம் நிலைக் கருத்துகளைச் சுருக்கி, உண்மையிலேயே விளக்கக்கூடிய முடிவை வைப்பேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

மிக நல்லது. ஒரு பத்தி மிக விரிவானால், இரண்டாம் நிலை விவரங்களைக் குவிக்காமல் அதை மைய வினாவைச் சுற்றி மையப்படுத்துங்கள்.

கற்றவர்

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnée.

எனவே கூர்மையான ஒரு போக்கைத் தேர்ந்தெடுத்து, பயனுள்ள சான்றுகளை மட்டும் வைத்து, தொகுப்பு சமநிலையாக உள்ளதா எனச் சரிபார்ப்பேன்.

வாசிப்பு

திருத்தக் குறிப்பு

Le travail de révision avancée vise la densité utile plutôt que la longueur gratuite.

Chaque phrase doit faire avancer l'idée, le ton et la cohérence générale.

La révision ne sert pas seulement à répéter. Elle sert à voir si plusieurs pièces travaillent ensemble : une salutation, une question, une heure, une petite réponse, puis une correction. Quand cette combinaison tient, le niveau avancé vraiment.

Ce passage demande une lecture encore plus analytique autour de l'écriture avancée et de la révision. Les expressions « alléger une phrase, resserrer l'argument, éviter la redondance, renforcer la cohérence » servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.

Le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.

Une fois cette lecture faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages décisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.

Cette dernière étape demande enfin une vigilance sur la densité et la justesse. Une bonne réponse avancée condense les idées sans les simplifier abusivement et garde un lien explicite entre chaque interprétation et ses indices textuels.

Ce type de lecture apprend aussi à ralentir la réaction immédiate. Avant d'écrire ou de parler, l'apprenant doit décider ce qui mérite d'être mis au premier plan, ce qui doit rester secondaire et quelle forme de conclusion respecte vraiment la complexité du support.

மேம்பட்ட மீள்திருத்த இலக்கு என்ன?
ஒவ்வொரு வாக்கியமும் என்ன செய்ய வேண்டும்?
நினைவகத்தைத் தவிர மறுபார்வை என்ன சோதனை செய்கிறது?
எந்த வகையான சிறிய துண்டுகள் திருத்தத்திற்குப் பிறகு ஒன்றாக வேலை செய்ய வேண்டும்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

தெளிவு, நுணுக்கம் மற்றும் வலுவான தாளத்திற்கான அடர்த்தியான பத்தியைத் திருத்தவும். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் பதிவு, விகிதம், துல்லியம் மற்றும் ஆதார சமநிலை ஆகியவற்றை ஆதரவு குறிப்புகளுடன் ஒப்பிடும் முன் அதை ஒரு முறை திருத்தவும்.

0 சொற்கள்0 / 20 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

alléger une phrase
resserrer l'argument
éviter la redondance
renforcer la cohérence
reprendre
relier
corriger
stabiliser
enjeu
nuance
point de vue
cadre
mise en perspective
toutefois
à ce stade
en filigrane
positionnement
argumentaire
lecture critique
mise en tension

பேச்சுப் பணி

C2 இல் எந்த மீள்திருத்த முன்னுரிமைகள் மிகவும் முக்கியமானவை மற்றும் ஏன் என்பதை விளக்கவும். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி வாய்வழி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் உங்கள் புள்ளிகளின் வரிசையை மறுபரிசீலனை செய்யவும், இதன் மூலம் கேட்பவர் நிலைப்பாடு, ஆதரவு மற்றும் மூடுதல் ஆகியவற்றை யூகமின்றி பின்பற்ற முடியும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

« Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant. » மாதிரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (நாம் விரைவாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் ஒன்றாகச் செயல்பட வேண்டும். இப்போது செயல்பட வேண்டும்.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité. » மாதிரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (திட்டத்தின் மூன்று வார்த்தைகள்: நிதானம், அருகாமை, தொடர்ச்சி.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision. » மாதிரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (அறிக்கைகள், சந்திப்புகள் மற்றும் வாக்குறுதிகளுக்குப் பிறகு, ஒரே ஒரு விஷயம் இல்லை: முடிவு.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
உங்கள் வெளியீட்டை விடைக் குறிப்புயுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: Il faut — Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.
பயிற்சி 2: sidéré — Son silence a sidéré l'assemblée.
பயிற்சி 3: bouleverse — Cette découverte ne modifie pas la théorie, elle la bouleverse.
பயிற்சி 4: arrivée — La réforme était attendue. Elle est arrivée. ட்ராப் டார்ட்.
பயிற்சி 5: acheté — « La ville a vendu le terrain » = « le promoteur a acheté le terrain ».
பயிற்சி 6: tranché — Nous avons écouté, comparé, tranché.
பயிற்சி 7: croire — Qui peut encore croire que tout va bien ?
பயிற்சி 8: décision — Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.
வினாடி வினா - எந்த பிரெஞ்சு வெளிப்பாடு "பணிநீக்கத்தைத் தவிர்ப்பது"? → éviter la redondance. « éviter la redondance » என்றால் “பணிநீக்கத்தைத் தவிர்க்க”.
வினாடி வினா - "ஒரு வாக்கியத்தை இலகுவாக்க" என்பதற்கு பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → alléger une phrase. « alléger une phrase » என்றால் “ஒரு வாக்கியத்தை இலகுவாக்க”.
வினாடி வினா - "ஒத்திசைவை வலுப்படுத்த" பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → renforcer la cohérence. « renforcer la cohérence » என்றால் “ஒற்றுமையை வலுப்படுத்த”.
வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "வாதத்தை இறுக்க" எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → resserrer l'argument. « resserrer l'argument » என்றால் “வாதத்தை இறுக்க வேண்டும்”.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

மூலத்தை விட வலிமையான வார்த்தையுடன் பொழிப்புரை: souligne → dénonce.

மூலவரின் ஏணியின் படியில் இருங்கள்.

இணைச்சொற்களைச் சரிபார்க்கவும் : soulever un problème, relever un défi.

ஒத்திசைவு மட்டத்தில் ஒற்றுமை உடைகிறது.

பணவீக்கத்தால் சீர்திருத்தம் (நீண்ட = சிறந்தது).

நல்ல மறுசொல்லாக்கம் பெரும்பாலும் சுருக்குகிறது : il a échoué → son échec.

துல்லியம் மற்றும் பொருளாதாரம், தொகுதி அல்ல, குறி C2 எழுத்து.

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

சீர்திருத்தம் மற்றும் லெக்சிக்கல் துல்லியம்: சமமாக இல்லாத அருகிலுள்ள ஒத்த சொற்கள் — இதைப் பார்க்கவும்: மூலத்தை விட வலுவான வார்த்தையுடன் பாராஃப்ரேசிங்: Souligne → dénonce. திருத்தம் : மூலத்தின் ஏணிப்படியிலேயே இருங்கள்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், அதன் ஆங்கிலத்தில் இருந்து « Le rapport ne critique pas la mesure : il la fustige. » ஐ மீண்டும் உருவாக்கவும் (அறிக்கை அளவீட்டை மட்டும் விமர்சிக்கவில்லை: அது லாம்பாஸ்ட் செய்கிறது.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம் - இதைப் பார்க்கவும்: உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம். சரி: மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் தாக்கவும்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Nous avons écouté, comparé, tranché. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (நாங்கள் கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

முதல் பதிப்பு கடினமானதாக இருந்தாலும், ஆதரவு வர்ணனையைப் படிக்கும் முன், மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் மறுபரிசீலனைக்கு ஒரு முழு மேம்பட்ட முயற்சியைச் செய்யுங்கள்.
மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தங்களைத் திருத்தும்போது, முதலில் கட்டமைப்பைச் சரிபார்க்கவும், பின்னர் தொனி, பின்னர் லெக்சிக்கல் துல்லியம், எனவே வலுவான யோசனைகள் தெரியும்.
மேம்பட்ட எழுத்து மற்றும் திருத்தத்தில் இருந்து ஒரு வாக்கியத்தை வைத்து, திருத்தத்திற்குப் பிறகு கூர்மையாகி, அடுத்த மேம்பட்ட பாடத்தில் அதன் தர்க்கத்தை மீண்டும் பயன்படுத்தவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

C2 பாராபிரேஸ் ஏணிகள், சீர்திருத்தம் மற்றும் நுணுக்கம்

அசல் விசை அல்லது விகிதாச்சாரத்தை இழக்காமல், நெருக்கமான சொற்றொடரிலிருந்து ஆழமான C2 நுணுக்கத்திற்கு நகர்வதற்கான சீர்திருத்த ஆதாரம்.

மேம்பட்ட பதிவு மற்றும் பாணி மாற்றம்

மேம்பட்ட பேச்சு, தொழில்முறை மற்றும் பகுப்பாய்வு பிரஞ்சு முழுவதும் தொனி, அடர்த்தி மற்றும் மறைமுகமான நிலைப்பாட்டை மாற்றுவதற்கான ஒரு பதிவு ஆதாரம்.

விமர்சன வாசிப்பு: உட்குறிப்பு மற்றும் துணை உரை

மேம்பட்ட ஆதாரங்களைச் சுருக்கி அல்லது விளக்குவதற்கு முன் மறைமுகமான பொருள், அழுத்தப் புள்ளிகள் மற்றும் துணை உரைகளைக் கண்காணிப்பதற்கான ஒரு வாசிப்பு ஆதாரம்.

பேச்சு ஆய்வகம்: வாய்வழி பாதுகாப்பு மற்றும் அழுத்தம்

படிநிலை, தொனி அல்லது வாதத்தின் இறுதி வரியை இழக்காமல் சவாலின் கீழ் ஒரு நிலையைப் பாதுகாப்பதற்கான பேசும் ஆதாரம்.

C1 தொகுப்பு மற்றும் மத்தியஸ்த கட்டமைப்புகள்

ஒரு C1 மத்தியஸ்த ஆதாரம், அடர்த்தியான மூலங்களை அவற்றின் படிநிலை அல்லது நிலைப்பாட்டைத் தட்டையாக்காமல் தூய்மையான தொகுப்பாக ஒழுங்கமைக்கிறது.