உயர் நிலை வாய்வழி பாதுகாப்பு

C2 நுணுக்கம் மற்றும் பாணி

உயர் நிலை வாய்வழி பாதுகாப்பு

துல்லியமான சீர்திருத்தம், விகிதாச்சாரம் மற்றும் இன்னும் வைத்திருக்கும் இறுதிக் கோடு ஆகியவற்றுடன் சவாலின் கீழ் ஒரு உயர் நிலை நிலையைப் பாதுகாக்கவும்.

அசல் வாதத்தை கைவிடாமல் ஒரு சவாலுக்கு பதிலளிக்கவும்.
உரிமைகோரலில் இருந்து பின்வாங்குவதை விட கூர்மைப்படுத்த சீர்திருத்தத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
பாதுகாப்பை விகிதாச்சாரமாக வைத்திருங்கள், எனவே சலுகை, துல்லியம் மற்றும் இறுதி நிலைப்படுத்தல் இன்னும் அதே பதிலுக்கு சொந்தமானது.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/22

மிக உயர்ந்த நிலையில் ஒரு நிலையைப் பாதுகாக்கவும்: உங்கள் கேடனைக் கட்டுப்படுத்தவும், ஏற்றப்பட்ட கேள்வியைக் கேட்கவும், பதிலளிப்பதற்கு முன் சட்டகத்தை எதிர்த்துப் போராடவும்.

இலக்கண கவனம்: வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம் · மறைமுகம்: முன்கணிப்பு, சோஸ்-எண்டெண்டு மற்றும் வரிகளுக்கு இடையில் வாசிப்பு. கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.

இலக்கண கவனம்

வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம்

உயர்-பதிவு ஃபிரெஞ்சு உரைநடை தாளத்தின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது: ரைத்மே டெர்னேயர் (மூன்று-துடிப்பு பட்டியல்கள் - « liberté, égalité, fraternité »), அதன் தெளிவுத்திறனை இடைநிறுத்தும் கால வாக்கியம், அனாஃபோரா (திறப்பதை மீண்டும் மீண்டும் - « Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré ! ») மற்றும் அளவீடு செய்யப்பட்ட குறுகிய வாக்கியம்.

கேடன்ஸ் கருவிகள்

மும்மைப் பட்டியல் முழுமையானதாகவும் அதிகாரபூர்வமானதாகவும் உணர்கிறது; பைனரி சமநிலையை உணர்கிறது; நான்கு துடிப்பு முழுமையானதாக உணர்கிறது. மாற்று வாக்கிய நீளம் கவனத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது: 40-வார்த்தை பெரியோட் மற்றும் 4-வார்த்தை தீர்ப்பு அதன் சக்தியை வழங்குகிறது. La chute - இறுதி திருப்பமான சொல் அல்லது பிரிவு - பிரெஞ்சு சொல்லாட்சி வாக்கியங்கள் தங்கள் ஆற்றலைச் செலவிடும் இடமாகும்.

Ternaire : J'ai consulté les chiffres, interrogé les acteurs, comparé les précédents.
Anaphore : Il faut former. Il faut financer. Il faut surtout écouter.
Période + chute : après trois subordonnées… la principale tombe, brève.
Question rhétorique : Qui peut encore croire que rien ne changera ?

எடுத்துக்காட்டுகள்

Nous avons écouté, comparé, tranché.கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.
Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.நாம் விரைவாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் ஒன்றாகச் செயல்பட வேண்டும். நாம் இப்போதே செயல்பட வேண்டும்.
Qui peut encore croire que tout va bien ?எல்லாம் நன்றாக உள்ளது என இன்னும் யார் நம்ப முடியும்?
Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.மாதக்கணக்கான அறிக்கைகள், கூட்டங்கள், வாக்குறுதிகளுக்குப் பிறகு ஒன்றே குறை: முடிவு.
La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard.சீர்திருத்தம் எதிர்பார்க்கப்பட்டது. அது வந்தது. மிகத் தாமதமாக.
Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.மூன்று சொற்கள் திட்டத்தைச் சுருக்குகின்றன: சிக்கனம், நெருக்கம், தொடர்ச்சி.

கவனிக்கவும்

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் அடிக்கவும்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

சமநிலையற்ற உறுப்பினர்களைக் கொண்ட மூன்றாம் நிலை பட்டியல்கள்: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher ».

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

உருவம் சமச்சீர் மூலம் செயல்படுகிறது; ஒரு கனமான உறுப்பினர் அதை உடைக்கிறார்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

இலக்கண கவனம்

மறைமுகம்: முன்கணிப்பு, சௌஸ்-எண்டெண்டு மற்றும் வரிகளுக்கு இடையே வாசிப்பு

C2 புரிந்துகொள்வது என்பது கடத்தப்பட்டதைக் கேட்பதைக் குறிக்கிறது, கூறப்பட்டதை மட்டும் அல்ல. முன்கணிப்பு: « Pierre a arrêté de fumer » présuppose qu'il fumait. Sous-entendu : « Il est ponctuel, lui » என்பது வேறு யாரோ இல்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. கேள்விகள், வினையுரிச்சொற்கள் (என்கோர், மீம், என்ஃபின்) மற்றும் சொல் வரிசை அனைத்தும் மறைக்கப்பட்ட சரக்குகளைக் கொண்டு செல்கின்றன.

மறைமுகமான கண்டுபிடிப்பாளர்கள்

தூண்டுதல் சொற்கள்: encore (Il a encore échoué — தொடர் தோல்வியின் வடிவம்), enfin (Il a enfin répondu — மிக நேரம் எடுத்தது), même (Même Paul a compris — Paul மிகக் குறைந்த வாய்ப்புள்ளவர்), cesser de / arrêter de (முந்தைய செயலை முன்னிலைப்படுத்துகிறது), regretter que (அந்த உண்மையை முன்னிலைப்படுத்துகிறது). அழுத்தப்பட்ட பிரதிப்பெயர் முரண்பாட்டைச் சேர்க்கிறது : « Moi, je travaille » மற்றவர்கள் மீது சந்தேகத்தை எழுப்புகிறது.

பத்திரிகை நேர்காணல்களில், ஏற்றப்பட்ட கேள்வியைப் பார்க்கவும்: « Pourquoi avez-vous caché ces chiffres ? » மறைப்பதைக் குறிக்கிறது. கேள்விக்கு பதிலளிப்பது முன்கணிப்பை ஏற்றுக்கொள்கிறது; உயர்நிலை பேச்சாளர்கள் முதலில் சட்டகத்தை எதிர்த்து நிற்கிறார்கள்: « Je conteste le terme : rien n'a été caché. »

Encore / déjà / enfin / toujours = தற்காலிக தீர்ப்புகள் கடத்தப்பட்டன.
Même / seul / aussi = எதிர்பார்ப்பின் அளவுகள்.
லுய்/எல்லே வலியுறுத்தப்பட்டது + கமா = மற்றவர்களுடன் மறைமுகமான ஒப்பீடு.

எடுத்துக்காட்டுகள்

« Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète.« அவர் மீண்டும் கூட்டத்தை மறந்துவிட்டார் » என்பது இது தொடர்ந்து நடக்கிறது எனக் குறிக்கிறது.
« Même le directeur a applaudi » suppose qu'on ne l'attendait pas.« இயக்குநர் கூட கைதட்டினார் » என்பது அவரிடமிருந்து அதுவே மிகக் குறைவாக எதிர்பார்க்கப்பட்டது எனக் கருதுகிறது.
« Elle a cessé de fumer » présuppose qu'elle fumait avant.« அவள் புகைப்பதை நிறுத்திவிட்டாள் » என்பது அவள் முன்பு புகைத்தாள் எனக் கருதுகிறது.
« Pourquoi avez-vous caché ces résultats ? » impose l'idée d'une dissimulation.« ஏன் இந்த முடிவுகளை மறைத்தீர்கள்? » என்பது மறைத்தல் என்ற கருத்தைத் திணிக்கிறது.
« Lui, au moins, il répond aux messages » critique implicitement les autres.« குறைந்தபட்சம் அவராவது செய்திகளுக்குப் பதிலளிக்கிறார் » என்பது மற்றவர்களை மறைமுகமாக விமர்சிக்கிறது.
« Il a enfin rendu son rapport » suggère un long retard.« இறுதியில் அவர் அறிக்கையை ஒப்படைத்தார் » என்பது நீண்ட தாமதத்தைக் குறிக்கிறது.

கவனிக்கவும்

அவர்களின் சட்டகத்திற்குள் ஏற்றப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

முதலில் முன்கணிப்பில் போட்டியிடவும்: « Rien n'a été caché. »

சட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்வது கடத்தப்பட்ட கோரிக்கையை ஒப்புக்கொள்கிறது.

மறைமுகமான தீர்ப்புகளை மொழிபெயர்த்தல்: « il a encore échoué » ஐ நடுநிலையாக « அவன் தோல்வியடைந்தான் » வழங்குதல்.

சரக்குகளை வைத்திருங்கள்: « அவன் மீண்டும் ஒருமுறை தோல்வியடைந்தான் ».

மத்தியஸ்த பணிகள் மறைமுகமான அர்த்தத்திற்கு நம்பகத்தன்மையை தருகின்றன.

எளிய உட்பொருளுடன் குழப்பமான முன்கணிப்பு (எதிர்ப்பு தப்பிக்கும்).

சோதனை: « Il n'a pas cessé de fumer » இன்னும் அவர் புகைபிடித்ததாக ஊகிக்கிறார்.

மறுப்பு சோதனை நம்பகமான கண்டறிதல் ஆகும்.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

C2 வாய்வழி பாதுகாப்பு நெகிழ்வான கட்டமைப்பைச் சார்ந்தது: ஒப்புக்கொள், செம்மைப்படுத்தி, பின்னர் வரியை இன்னும் துல்லியமாக பாதுகாக்கவும்.
ஒரு சலுகையானது உரிமைகோரலைக் குறைக்க வேண்டும் அல்லது அதன் வரம்பைக் கண்டறிய வேண்டும், பதிலை நிச்சயமற்றதாகக் கலைக்கக்கூடாது.
வலுவான பாதுகாப்பு பெரும்பாலும் அதிகப்படியான சொற்களை நீக்கி, வாதத்தின் சுத்தமான பதிப்பிற்குத் திரும்புகிறது.

உச்சரிப்பு

சவாலின் கீழ், சீர்திருத்தத்தை மெதுவாக்குங்கள், புதிய வார்த்தைகள் வேண்டுமென்றே ஒலிக்கும் மற்றும் பீதியில் மேம்படுத்தப்படவில்லை.
ஆட்சேபனை, உங்கள் சுத்திகரிக்கப்பட்ட உரிமைகோரல் மற்றும் இறுதிப் பாதுகாப்பை தனித்தனி கேட்கக்கூடிய தொகுதிகளில் வைக்கவும்.
ஒரு அமைதியான மறு நுழைவு சொற்றொடரைக் கட்டுப்படுத்துவது போல் தோன்றும் வரை, தாமதிக்காமல் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

சொற்களஞ்சியம்

je maintiens que
நான் வலியுறுத்துகிறேன்
si vous permettez
அனுமதித்தால்
je reformulerais ainsi
நான் இதை இவ்வாறு மறுவடிவமைப்பேன்
cette objection mérite réponse
அந்த ஆட்சேபனைக்கு ஒரு பதில் தேவை
enjeu
பங்கு / பிரச்சினை
nuance
நுட்பமான வேறுபாடு
point de vue
கண்ணோட்டம்
cadre
கட்டமைப்பு
mise en perspective
சூழல்படுத்தல்
toutefois
இருப்பினும்
à ce stade
இந்தக் கட்டத்தில்
en filigrane
மறைமுகமாக / பின்னணியில்
positionnement
நிலைப்பாடு
argumentaire
வாதப் போக்கு
lecture critique
விமர்சன வாசிப்பு
mise en tension
கருத்துகளை முரண்நிலையில் வைத்தல்

உரையாடல்

பரிசோதகர்

Votre argument semble trop général. Comment le preciserez-vous ?

உங்கள் வாதம் மிகவும் பொதுவானதாகத் தெரிகிறது. அதை எப்படி மேலும் துல்லியமாக்குவீர்கள்?

வேட்பாளர்

Si vous permettez, je le reformulerais ainsi en prenant un exemple plus net.

அனுமதித்தால், கூர்மையான உதாரணத்துடன் இதை இப்படி மறுவடிவம் தருவேன்.

பயிற்சியாளர்

Pour ce sujet, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

வாய்மொழி வாதத்திலும் அழுத்தத்தின்கீழ் விவாதத்திலும், தெரியும் தகவல்கள் மட்டுமன்றி மையக் கருத்து, நுட்பம், மறைபொருள் ஆகியவற்றையும் வேறுபடுத்த வேண்டும்.

கற்றவர்

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

முதலில் சட்டகத்தை அமைப்பேன், பிறகு இன்னும் துல்லியமான கண்ணோட்டத்துடன் கருதுகோளை மீண்டும் கூறுவேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Les termes je maintiens que et si vous permettez peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

மிக நல்லது. je maintiens que, si vous permettez ஆகிய சொற்கள் இழுபறியையோ விளக்கத்தின் திருப்பத்தையோ குறிக்க உதவும்.

கற்றவர்

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

பிறகு உரையிலிருந்து ஓர் உதாரணத்தாலும் நுட்பமான மறுவடிவாக்கத்தாலும் என் வாசிப்பை நியாயப்படுத்தலாம்.

பயிற்சியாளர்

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

மொழி நடையைக் கட்டுப்படுத்த மறவாதீர்கள் — சொல்லாட்சித் துல்லியம் மட்டும் போதாது.

கற்றவர்

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

எனவே தொனியைச் சரிசெய்து, இரண்டாம் நிலைக் கருத்துகளைச் சுருக்கி, உண்மையிலேயே விளக்கக்கூடிய முடிவை வைப்பேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

மிக நல்லது. ஒரு பத்தி மிக விரிவானால், இரண்டாம் நிலை விவரங்களைக் குவிக்காமல் அதை மைய வினாவைச் சுற்றி மையப்படுத்துங்கள்.

கற்றவர்

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnée.

எனவே கூர்மையான ஒரு போக்கைத் தேர்ந்தெடுத்து, பயனுள்ள சான்றுகளை மட்டும் வைத்து, தொகுப்பு சமநிலையாக உள்ளதா எனச் சரிபார்ப்பேன்.

வாசிப்பு

வாய்வழி பாதுகாப்பு முனை

La défense orale C2 ne dépend pas seulement des idées, mais aussi de la capacité à les reprendre souplement.

La reformulation calme et précise est souvent plus forte qu'une réaction rapide et rigide.

Ce passage travaille oral defence et argument under pressure a un niveau ou la surface du texte ne suffit plus. Les expressions je maintiens que, si vous permettez, je reformulerais ainsi, cette objection mérite réponse servent à signaler des pressions rhetoriques, des glissements de ton, des reformulations calculees ou des choix d'emphase qui modifient l'interprétation. Le lecteur doit donc suivre la mise en scène de l'idée autant que l'idée elle-même.

Le travail avancé demande ici une lecture de la voix. Il faut remarquer ce qui est affirmé franchement, ce qui est atténué, ce qui est concédé pour mieux être repris ensuite, et ce qui reste seulement suggère. Ce sont ces micro-mouvements qui donnent à l'argument sa force, sa nuance ou son autorité apparente.

La production issue de cette lecture doit garder cette subtilité sans devenir obscure. L'apprenant choisit un angle, montre comment le texte construit son effet, puis formule une réponse qui garde un registre cohérent tout en faisant apparaître la logique de persuasion, d'évaluation ou de reformulation.

Une bonne réponse C1 ou C2 ne se contente pas de louer la sophistication du texte. Elle montre ou se trouvent les virages rhetoriques, pourquoi une reformulation change la portee de l'idée, et comment le lecteur ou l'auditeur est guide vers une certaine interprétation. Cette précision vaut plus qu'un lexique impressionnant mal relie au mouvement du texte.

Au moment de la révision, l'apprenant doit encore vérifier la voix de sa propre réponse. Si le texte source travaille la nuance et la retenue, la synthèse ou le commentaire ne peut pas devenir brusque ou approximatif. La lecture sert donc aussi de modèle de contrôle discursif.

வாய்வழி பாதுகாப்பை வலுப்படுத்துவது எது?
சீர்திருத்தம் ஏன் இங்கு முக்கியமானது?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

மறுசீரமைக்கப்பட்ட பதிப்பைக் கொண்டு போட்டியிடப்பட்ட ஒரு யோசனையின் சுருக்கமான பாதுகாப்பை எழுதுங்கள். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் பதிவு, விகிதம், துல்லியம் மற்றும் ஆதார சமநிலை ஆகியவற்றை ஆதரவு குறிப்புகளுடன் ஒப்பிடும் முன் அதை ஒரு முறை திருத்தவும்.

0 சொற்கள்0 / 16 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

je maintiens que
si vous permettez
je reformulerais ainsi
cette objection mérite réponse
enjeu
nuance
point de vue
cadre
mise en perspective
toutefois
à ce stade
en filigrane
positionnement
argumentaire
lecture critique
mise en tension

பேச்சுப் பணி

உங்கள் பார்வையை தெளிவுபடுத்தி பாதுகாப்பதன் மூலம் சவாலுக்கு பதிலளிக்கவும். ஒரு தெளிவான விளக்கம் அல்லது தொகுப்பைச் சுற்றி வாய்வழி பதிலை உருவாக்கவும், பின்னர் உங்கள் புள்ளிகளின் வரிசையை மறுபரிசீலனை செய்யவும், இதன் மூலம் கேட்பவர் நிலைப்பாடு, ஆதரவு மற்றும் மூடுதல் ஆகியவற்றை யூகமின்றி பின்பற்ற முடியும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

« Même le directeur a applaudi » மாதிரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (« Même le directeur a applaudi » அவர் குறைவாக எதிர்பார்க்கப்பட்டவர் என்று கருதுகிறது.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Elle a cessé de fumer » மாடலை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், qu'elle fumait avant என்று வைத்துக்கொள்வோம். (« Elle a cessé de fumer » அவள் புகைபிடிப்பதை முன்னறிவிக்கிறது.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard. » மாதிரியை எடுத்து (சீர்திருத்தம் எதிர்பார்க்கப்பட்டது. அது வந்து சேர்ந்தது. மிகவும் தாமதமானது.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
உங்கள் வெளியீட்டை விடைக் குறிப்புயுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: tranché — Nous avons écouté, comparé, tranché.
பயிற்சி 2: arrivée — La réforme était attendue. Elle est arrivée. ட்ராப் டார்ட்.
பயிற்சி 3: décision — Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.
பயிற்சி 4: croire — Qui peut encore croire que tout va bien ?
பயிற்சி 5: cessé de — « Elle a cessé de fumer » présuppose qu'elle fumait avant.
பயிற்சி 6: enfin — « Il a enfin rendu son rapport » suggère un long retard.
பயிற்சி 7: encore — « Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète.
பயிற்சி 8: Même — « Même le directeur a applaudi » qu'on ne l'attendait pas என்று வைத்துக்கொள்வோம்.
வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "நான் அதை பராமரிக்கிறேன்" என்று எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → je maintiens que. « je maintiens que » என்றால் “நான் அதை பராமரிக்கிறேன்”.
வினாடி வினா — எந்த பிரஞ்சு வெளிப்பாடு "நான் அதை இந்த வழியில் மறுசீரமைப்பேன்"? → je reformulerais ainsi. « je reformulerais ainsi » என்றால் “நான் அதை இந்த வழியில் மறுசீரமைப்பேன்”.
வினாடி வினா - "அந்த ஆட்சேபனை ஒரு பதிலுக்குத் தகுதியானது" என்பதற்கு பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → cette objection mérite réponse. « cette objection mérite réponse » என்றால் “அந்த ஆட்சேபனைக்கு பதில் தேவை”.
வினாடி வினா - "நீங்கள் அனுமதித்தால்" என்பதற்கு பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். → si vous permettez. « si vous permettez » என்றால் “நீங்கள் அனுமதித்தால்”.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம்.

மோனோடோன் ரிதம் வலுவான வாதங்களைக் கூட சமன் செய்கிறது.

உறுப்பினர்களின் எடையைப் பொருத்து: விரைவு, செயல்திறன், பொருளாதாரம்.

நடுநிலை வகைகளில் சொல்லாட்சிக் கேள்விகள் (synthèse, Compte rendu).

தலையங்கம் மற்றும் வாய்மொழி வகைகளுக்கு ரிசர்வ் கேடென்ஸ் எஃபெக்ட்.

வகை ஒழுக்கம் C2 இல் ஆபரணத்தை விஞ்சுகிறது.

அவர்களின் சட்டகத்திற்குள் ஏற்றப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

முதலில் முன்கணிப்பில் போட்டியிடவும்: « Rien n'a été caché. »

சட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்வது கடத்தப்பட்ட கோரிக்கையை ஒப்புக்கொள்கிறது.

சரக்குகளை வைத்திருங்கள்: « அவன் மீண்டும் ஒருமுறை தோல்வியடைந்தான் ».

மத்தியஸ்த பணிகள் மறைமுகமான அர்த்தத்திற்கு நம்பகத்தன்மையை தருகின்றன.

எளிய உட்பொருளுடன் குழப்பமான முன்கணிப்பு (எதிர்ப்பு தப்பிக்கும்).

சோதனை: « Il n'a pas cessé de fumer » இன்னும் அவர் புகைபிடித்ததாக ஊகிக்கிறார்.

மறுப்பு சோதனை நம்பகமான கண்டறிதல் ஆகும்.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

வாக்கியக் கலை: ரிதம், மும்மை கட்டமைப்புகள் மற்றும் கால வாக்கியம் - இதைப் பார்க்கவும்: உரை முழுவதும் ஒரே மாதிரியான வாக்கிய நீளம். சரி: மாற்று: ஒரு நீண்ட période உருவாக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய வாக்கியத்துடன் தாக்கவும்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Nous avons écouté, comparé, tranché. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (நாங்கள் கேட்டோம், ஒப்பிட்டோம், முடிவு செய்தோம்.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
உள்ளுறை: முன்கணிப்பு, சௌஸ்-எண்டெண்டு, மற்றும் வரிகளுக்கு இடையே வாசிப்பு - இதைப் பார்க்கவும்: அவற்றின் சட்டகத்திற்குள் ஏற்றப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். சரி: முதலில் முன்மொழிவில் போட்டியிடவும்: « Rien n'a été caché. »
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète மீண்டும் உருவாக்கவும். அதன் ஆங்கிலத்தில் இருந்து (« Il a encore oublié la réunion » இது தொடர்ந்து நடக்கிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஒவ்வொரு வாய்வழி ஓட்டத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் மிகவும் தற்காப்பு அல்லது மிகவும் தெளிவற்றதாக ஆனதைக் குறிக்கவும்.
ஒரு பதிலை மீண்டும் எழுதவும், எனவே மறுசீரமைக்கப்பட்ட உரிமைகோரல் அசலை விட பாதுகாப்பானதாக இல்லாமல் அசல் விட கூர்மையாக இருக்கும்.
அடுத்த முயற்சிக்கு முன், தேர்வாளர் பின்னுக்குத் தள்ளினால், எந்த ஒற்றை வாக்கியம் வலுவாக ஒலிக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

C2 பாராபிரேஸ் ஏணிகள், சீர்திருத்தம் மற்றும் நுணுக்கம்

அசல் விசை அல்லது விகிதாச்சாரத்தை இழக்காமல், நெருக்கமான சொற்றொடரிலிருந்து ஆழமான C2 நுணுக்கத்திற்கு நகர்வதற்கான சீர்திருத்த ஆதாரம்.

மேம்பட்ட பதிவு மற்றும் பாணி மாற்றம்

மேம்பட்ட பேச்சு, தொழில்முறை மற்றும் பகுப்பாய்வு பிரஞ்சு முழுவதும் தொனி, அடர்த்தி மற்றும் மறைமுகமான நிலைப்பாட்டை மாற்றுவதற்கான ஒரு பதிவு ஆதாரம்.

விமர்சன வாசிப்பு: உட்குறிப்பு மற்றும் துணை உரை

மேம்பட்ட ஆதாரங்களைச் சுருக்கி அல்லது விளக்குவதற்கு முன் மறைமுகமான பொருள், அழுத்தப் புள்ளிகள் மற்றும் துணை உரைகளைக் கண்காணிப்பதற்கான ஒரு வாசிப்பு ஆதாரம்.

பேச்சு ஆய்வகம்: வாய்வழி பாதுகாப்பு மற்றும் அழுத்தம்

படிநிலை, தொனி அல்லது வாதத்தின் இறுதி வரியை இழக்காமல் சவாலின் கீழ் ஒரு நிலையைப் பாதுகாப்பதற்கான பேசும் ஆதாரம்.

C1 தொகுப்பு மற்றும் மத்தியஸ்த கட்டமைப்புகள்

ஒரு C1 மத்தியஸ்த ஆதாரம், அடர்த்தியான மூலங்களை அவற்றின் படிநிலை அல்லது நிலைப்பாட்டைத் தட்டையாக்காமல் தூய்மையான தொகுப்பாக ஒழுங்கமைக்கிறது.