கட்டுரைகளை சுருக்கமாக மாற்றுதல் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/27
கட்டுரைகளை சுருக்கமாக மாற்றுதல் பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
கட்டுரைகளை சுருக்கமாக மாற்றுதல் பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
பேச்சு வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தும் பெயர்ச்சொற்களை முறையான பிரெஞ்சு விரும்புகிறது: Les prix ont augmenté → l'augmentation des prix. Headlines, reports, and essay plans run on nominalisation : Réouverture du musée. Baisse du chômage. Suppression de 200 postes.
பொதுவான வழித்தோன்றல்கள்: — tion (suprimer → suppression, réduire → réduction), -ment (changer → changement, développer → développement), -ée/-age (arriver → arrivée, recycler → recyclage), -ure (ouvrir → ouverture, fermer → fermeture). Some are irregular and must be learned : perdre → la perte, choisir → le choix, croître → la croissance.
| வினைச்சொல் | பெயர்ச்சொல் | எடுத்துக்காட்டு தலைப்பு |
|---|---|---|
| பெருக்கி | l'augmentation (f.) | Augmentation du prix du gaz |
| பைசர் | la baisse | Baisse record du chômage |
| ouvrir / fermer | l'ouverture / la fermeture | Fermeture de la ligne 4 cet été |
| இடையூறு | l'interdiction | Interdiction des trottinettes en centre-ville |
| perdre | la perte | Perte d'emplois dans l'industrie |
| croître | la croissance | Croissance plus forte que prévu |
ஒழுங்கற்ற ஜோடிகளுக்கான வழக்கமான பெயர்ச்சொற்களைக் கண்டுபிடித்தல்: « la perdition » வேலையை இழந்ததற்காக, « le choisissement ».
உண்மையான ஜோடிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: லா பெர்டே, லெ சோயிக்ஸ், லா மோர்ட், லா நைசான்ஸ்.
முறையான எழுத்தில் தவறான வழித்தோன்றல்கள் அதிகம் தெரியும்.
புதிய பெயர்ச்சொல்லின் கட்டுரை மற்றும் பாலினத்தை மறந்துவிட்டது.
-tion/-ure/-ée பெயர்ச்சொற்கள் பெண்பால்; — ment/-வயது பெயர்ச்சொற்கள் ஆண்பால்.
பின்னொட்டு கிட்டத்தட்ட விதிவிலக்கு இல்லாமல் பாலினத்தை முன்னறிவிக்கிறது.
உரை மூச்சுத்திணறல் வரை அனைத்தையும் பெயரிடுதல்.
தலைப்புகள், திட்டங்கள் மற்றும் சுருக்கங்களுக்கு பெயரிடலைப் பயன்படுத்தவும்; வாழும் உரைநடையில் வினைச்சொற்களை வைத்திருங்கள்.
அதிக-பெயரிடப்பட்ட உரை ஒரு நிர்வாக வடிவம் போன்றது.
இலக்கண கவனம்
B2 மூலப் பணி என்பது உங்கள் தூரத்தைக் குறிக்கும் போது ஆசிரியர் சொல்வதைப் புகாரளிப்பதாகும். வினைச்சொல் வேலையைச் செய்கிறது: உறுதிப்படுத்தல் (உறுதிப்படுத்துகிறது), ஆன்மாவைச் செய்பவர் (சரியாக வலியுறுத்துகிறார்), ராப்பலர் (நினைவூட்டுகிறார் - உண்மை என்று முன்வைக்கிறார்), ப்ரெடெண்ட்ரே (கூற்றுகள் - பேச்சாளர் சந்தேகங்கள்), மறுபரிசீலனை (ஒப்புக்கொள்கிறார்), நியர் (மறுக்கிறார்).
Selon l'auteur, d'après l'étude, aux yeux des syndicats — பண்புக்கூறு சொற்றொடர்கள் உரிமைகோரலை கைக்கெட்டும் தூரத்தில் வைத்திருக்கின்றன. உங்கள் ஒப்புதலைத் தர ஸ்டான்ஸ் வினைச்சொல்லுடன் இணைக்கவும்: L'auteur souligne que (நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள்) vs L'auteur prétend que (நீங்கள் சந்தேகிக்கிறீர்கள்) vs L'auteur reconnaît que (அவரிடமிருந்து சலுகை).
பத்திரிகை நிபந்தனை உறுதிப்படுத்தப்படாத உண்மைகளைப் புகாரளிக்கிறது: Le suspect se serait enfui à l'étranger (reportedly fled). ஆதாரம் தன்னைத் தடுக்கும்போது சுருக்கமாக அதைப் பயன்படுத்தவும்.
| வினைச்சொல் | சிக்னல் | உதாரணம் |
|---|---|---|
| உறுதி செய்பவர் / சௌடெனிர் | உறுதியான கூற்று | L'auteur affirme que le modèle est dépassé. |
| ஆத்மவாதி / வலியுறுத்துபவர் | முக்கியத்துவம் (பெரும்பாலும் பகிரப்பட்டது) | Elle souligne que les données manquent. |
| ராப்பலர் | அறியப்பட்ட உண்மையாக முன்வைக்கப்பட்டது | Il rappelle que la loi date de 1995. |
| prétendre | சந்தேகத்திற்குரிய கூற்று | Le rapport prétend que tout va bien. |
| reconnaître / admettre | சலுகை | L'entreprise reconnaît que des erreurs ont été commises. |
| நியர் / போட்டியாளர் | மறுப்பு | La direction nie toute responsabilité. |
Using prétendre as English « to pretend ».
Prétendre = to claim ; to pretend = faire semblant de.
உங்கள் சுருக்கத்தின் அர்த்தத்தை மாற்றியமைக்கும் ஒரு உன்னதமான தவறான நண்பர்.
« dit que » மூலம் அனைத்தையும் தெரிவிக்கிறது.
நிலை வினைச்சொற்களை மாற்றவும்; ஒவ்வொன்றும் உரிமைகோரலை நோக்கி உங்களை நிலைநிறுத்துகிறது.
டைர் நடுநிலையானது மற்றும் மதிப்பிடும் பரிமாணத்தை வீணாக்குகிறது B2 கிரேடர்கள் தேடும்.
அறிக்கையிடப்பட்ட உரிமைகோரல்களை ஒரு தொகுப்பில் உண்மைகளாக வழங்குதல்.
பண்புக்கூறை வைத்திருங்கள்: selon l'auteur, d'après le texte.
உங்கள் குரலை மூலத்தின் குரலுடன் குழப்புவது கார்டினல் சின்தசிஸ் பிழை.
Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.
Quand ma phrase est complète et claire, je peux ensuite l'ameliorer sans perdre le sens.
Pour médiation et écriture, il faut relier l'idée principale à des détails plus structurés comme écrire et phrase complète.
Je peux developper ma réponse en deux temps : une idée claire, puis un exemple ou une justification.
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liee au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.
Le texte ne demande pas une simple réaction personnelle a médiation et écriture. Il oblige plutôt à comparer des points de vue, des options ou des documents en gardant visible le critère principal de comparaison. Le lecteur doit donc comprendre ce qui rapproche les idées, ce qui les oppose et surtout ce que cette comparaison permet de conclure avec prudence.
Dans ce type d'activité, des expressions comme écrire, phrase complète, brouillon, correction aident à passer d'un document ou d'une idée à l'autre sans perdre le lecteur. La compétence importante n'est pas de citer tout ce qui apparaît, mais de regrouper les informations par logique : accord, divergence, limite, avantage ou conséquence. Cette organisation est déjà une forme d'analyse.
L'étape finale consiste à transformer cette lecture en prise de position ou en synthèse courte. L'apprenant choisit le critère le plus utile, formule la différence ou la convergence majeure, puis termine par une phrase qui donne du sens à la comparaison. Ainsi, le texte d'entrée nourrit une vraie réponse argumentee au lieu d'une liste de remarques paralleles.
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.
வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.
