தவிர்க்கவும்
Nirecol
கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரித்தல்
B1 சுயமாகப் பேசும் பிரெஞ்சு

கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரித்தல்

வரிசை, விவரம் மற்றும் எதிர்வினையுடன் இணைக்கப்பட்ட கடந்த காலக் கதையைச் சொல்லுங்கள்.

  • விவரிப்பு மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளை வரிசை, படிநிலை மற்றும் துண்டு துண்டாக இல்லாமல் சுயாதீனமாக ஒலிக்க போதுமான விவரங்களுடன் விவரிக்கவும் அல்லது விளக்கவும்.
  • பணியின் முக்கிய இழையை இழக்காமல் நிகழ்வுகள், திருப்புமுனைகள் அல்லது திட்டங்களை இணைக்க இணைக்கப்பட்ட கடந்த கால விவரிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.
  • நிகழ்வுகளின் தட்டையான பட்டியலுக்குப் பதிலாக, விளைவு, எதிர்வினை அல்லது தெளிவான முடிவுடன் முடிவடையும் கடந்தகால நிகழ்வுகளை விவரிப்பதில் பி-நிலை பதிலை உருவாக்கவும்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/27

உங்கள் கதைகளில் மூன்றாவது அடுக்கைச் சேர்க்கவும்: நீங்கள் சொல்லும் நிகழ்வுகளுக்கு முன்பு நடந்தவற்றுக்கான பிளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட்.

இலக்கண கவனம்: பிளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட்: கடந்த காலத்திற்கு முந்தைய கடந்த காலம். கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.

இலக்கண கவனம்

பிளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட்: கடந்த காலத்திற்கு முந்தைய கடந்த காலம்

ப்ளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட் ஒரு கடந்த கால நிகழ்வை மற்றொன்றுக்கு முன் நிலைநிறுத்துகிறது: க்வாண்ட் ஜெ சூயிஸ் அரைவ், லே ஃபிலிம் அவேட் டிஜே காமென்ஸ். உருவாக்கம்: avoir/être + கடந்த பங்கேற்பு - துணை மற்றும் ஒப்பந்த விதிகள் passé Composé போலவே இருக்கும்.

ஒரு கதையை அடுக்குதல்

ஃப்ளாஷ்பேக்குகள் மற்றும் விளக்கங்களுக்கு இதைப் பயன்படுத்தவும்: J'étais fatigué parce que j'avais mal dormi. Elle ne pouvait pas entrer : elle avait oublié ses clés. déjà என்ற வினையுரிச்சொல் அடிக்கடி இதைக் குறிக்கிறது: le train était déjà parti.

  • avoir வினைச்சொற்கள் : j'avais fini, tu avais vu, il avait pris.
  • être வினைச்சொற்கள் : j'étais parti(e), elle était arrivée, ils s'étaient levés.
  • கதை தர்க்கம்: Imparfait (பின்னணி) + பாஸே கம்போஸ் (நிகழ்வுகள்) + பிளஸ்-க்யூ-பர்ஃபைட் (நிகழ்வுகளுக்கு முன்).

எடுத்துக்காட்டுகள்

  • Le train était déjà parti quand nous sommes arrivés.நாங்கள் வந்தபோது ரயில் ஏற்கெனவே புறப்பட்டுவிட்டது.
  • J'étais en retard parce que j'avais raté le bus.பேருந்தைத் தவறவிட்டதால் தாமதமானேன்.
  • Elle a retrouvé le livre qu'elle avait perdu.தான் தொலைத்த புத்தகத்தை அவள் கண்டுபிடித்தாள்.
  • Ils étaient fatigués : ils avaient travaillé toute la nuit.அவர்கள் சோர்வாக இருந்தனர்: இரவு முழுவதும் வேலை செய்திருந்தனர்.
  • Nous étions déjà partis quand tu as appelé.நீ அழைத்தபோது நாங்கள் ஏற்கெனவே கிளம்பிவிட்டோம்.
  • Il m'a rendu l'argent que je lui avais prêté.நான் கடனாகக் கொடுத்த பணத்தை அவர் திருப்பித் தந்தார்.

கவனிக்கவும்

இரண்டு அடுக்குகளுக்கும் passé Composé ஐப் பயன்படுத்துதல்: « Quand je suis arrivé, le film a commencé » (அதாவது இது ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டது).

Earlier event → plus-que-parfait : le film avait commencé.

அது இல்லாமல், நீங்கள் வந்த தருணத்தில் படம் தொடங்கியது என்று வாக்கியம் சொல்கிறது.

கலவை துணைப்பொருட்கள்: « il avait parti ».

பார்ட்டிர் être எடுக்கிறது: il était parti.

துணைப் பட்டியல், இசையமைப்பிற்கு ஒத்ததாக உள்ளது.

ஒவ்வொரு கடந்த நிகழ்வுக்கும் plus-que-parfait ஐ அதிகமாகப் பயன்படுத்துதல்.

மற்றொரு கடந்த குறிப்பு புள்ளிக்கு முன் நிகழ்வுகளுக்காக அதை முன்பதிவு செய்யவும்.

கடந்த கால நிகழ்வுகளின் ஒரு தொடர் இசையமைப்பில் இருக்கும்.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

  • தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வாக்கியங்களில் மட்டும் சரியாக இல்லாமல், விவரிப்பு மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளின் கட்டமைப்பைக் காண இணைக்கப்பட்ட கடந்தகால விவரிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.
  • கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் போது, நீங்கள் உருவாக்கும் பதிலின் உண்மையான தர்க்கத்துடன் பொருந்தினால் மட்டுமே ஒவ்வொரு இணைப்பான், வரிசை மார்க்கர் அல்லது ஆதரவு வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
  • மீள்பார்வையின் போது, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் விவரிப்பு மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளின் தொடர்பாடல் இலக்கை இன்னும் செயல்படுத்துகிறதா அல்லது ஒரு வரி இறுக்கப்பட வேண்டுமா, இணைக்கப்பட வேண்டுமா அல்லது அகற்றப்பட வேண்டுமா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

உச்சரிப்பு

  • கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரிப்பதற்கான தொடக்க மற்றும் துணை வரிகளை தனித்தனியாகப் படியுங்கள், அவற்றை நீங்கள் விவரித்தல் மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒரு பி-நிலை பதிலில் இணைப்பதற்கு முன்.
  • கதை மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளின் முக்கிய மாற்றம் ஒரு தெளிவான தாளத்தைக் கொண்டு செல்லட்டும், எனவே கேட்பவர் சொற்களஞ்சியத்தை மட்டுமல்ல, கட்டமைப்பையும் கேட்கிறார்.
  • விவரிப்பு மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகள் பற்றிய ஒரு சிறிய பதிலைப் பதிவுசெய்து, முதல் வரியிலிருந்து இறுதி வரை தர்க்கம் இன்னும் சத்தமாகப் பின்பற்றுவது எளிதாக இருக்கிறதா என்பதைக் கேளுங்கள்.

சொற்களஞ்சியம்

  • d'abord
    முதலில்
  • puis
    பிறகு
  • ensuite
    அதன் பிறகு
  • à la fin
    இறுதியில்
  • cependant
    இருப்பினும்
  • pourtant
    இருப்பினும்
  • d'ailleurs
    மேலும்
  • en général
    பொதுவாக
  • ainsi
    இவ்வாறு
  • au lieu de
    பதிலாக
  • selon
    படி
  • en revanche
    மறுபுறம்
  • en effet
    உண்மையில்
  • par conséquent
    எனவே
  • dans ce cas
    அப்படியானால்
  • en plus
    கூடுதலாக

உரையாடல்

சாரா

D'abord, le train est parti en retard, puis nous avons change de quai.

முதலில் ரயில் தாமதமாகப் புறப்பட்டது, பிறகு நாங்கள் நடைமேடையை மாற்றினோம்.

பிலால்

Ensuite, nous avons attendu trente minutes et à la fin nous sommes arrives très tard.

பிறகு 30 நிமிடம் காத்திருந்தோம், இறுதியில் மிகவும் தாமதமாக வந்து சேர்ந்தோம்.

பயிற்சியாளர்

Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme d'abord et puis.

விவரிப்பிலும் கடந்த நிகழ்வுகளிலும், முதன்மைக் கருத்தை d'abord, puis போன்ற ஒழுங்கமைந்த விவரங்களுடன் இணைக்க வேண்டும்.

கற்றவர்

Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

என் பதிலை இரு படிகளில் விரிக்கலாம்: ஒரு தெளிவான கருத்து, பிறகு ஒரு உதாரணம் அல்லது நியாயப்படுத்தல்.

பயிற்சியாளர்

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

ஒரு இணைப்புச் சொல்லையும் சேருங்கள் — அப்போது கருத்தோட்டம் கட்டுப்பாடானதாகவும் படிக்க எளிதாகவும் இருக்கும்.

கற்றவர்

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

சூழலுக்கும் என் வாதத்துக்கும் இடையிலான தொடர்பை நன்கு காட்ட என் வாக்கியத்தை மறுவடிவம் செய்வேன்.

பயிற்சியாளர்

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

சரியாகச் சொன்னீர்கள். இத்தகைய பணியில் சொற்களஞ்சியம் அளவுக்கு அமைப்பும் உதவும்.

கற்றவர்

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

எனவே என் உதாரணங்களை மீண்டும் படித்து, என் கருத்தை உண்மையிலேயே ஆதரிப்பவற்றை மட்டும் வைத்துக்கொள்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

பதில் தெளிவற்றதாக மாறினால், மைய வினாவுக்குத் திரும்பி, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் அதற்குப் பதிலளிக்க உண்மையில் உதவுகிறதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

எனவே ஒரு பகுதியை எளிமையாக்கி, ஒரு வலுவான உதாரணத்தை வைத்து, புதிய தலைப்பைச் சேர்க்காமல் முடிக்கலாம்.

வாசிப்பு

சிறுகதை

Le texte raconte une suite d'événements avec un ordre clair.

Il montre comment une narration B1 relie les actions et la réaction finale.

Le passage montre comment narration et événements passés gagnent en clarté quand la chronologie reste visible à chaque étape. Le lecteur ne suit pas seulement une suite d'actions ; il suit une progression où chaque repère temporel aide à comprendre ce qui s'est passé, ce qui a changé et pourquoi certains détails méritent d'être retenus.

Dans ce type de texte, des expressions comme d'abord, puis, ensuite, à la fin ne sont pas là pour remplir la page. Elles servent à organiser le récit, à distinguer le fond habituel de l'événement marquant et à montrer comment l'expérience avance d'un moment à l'autre sans perdre le fil principal. Une bonne narration de niveau B sélectionne, ordonne et interprète légèrement au lieu de tout raconter au même niveau.

L'étape de production demande ensuite un vrai choix. L'apprenant retient les moments qui font avancer l'histoire, ajoute un détail utile sur la réaction ou la conséquence, puis vérifie que chaque phrase garde la même direction. Ainsi, le texte lu devient un modèle pour raconter, expliquer ou comparer des situations vecues avec plus d'autonomie.

  • எந்த வரிசை குறிப்பான்கள் தோன்றும்?
  • என்ன எதிர்வினை கதையை மூடுகிறது?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

சமீபத்திய பிரச்சனை அல்லது ஆச்சரியம் பற்றி ஆறு வரி கதையை எழுதுங்கள். மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.

0 சொற்கள்0 / 16 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன
  • d'abord
  • puis
  • ensuite
  • à la fin
  • cependant
  • pourtant
  • d'ailleurs
  • en général
  • ainsi
  • au lieu de
  • selon
  • en revanche
  • en effet
  • par conséquent
  • dans ce cas
  • en plus

பேச்சுப் பணி

குறைந்தபட்சம் மூன்று வரிசை வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி இணைக்கப்பட்ட சிறுகதையைச் சொல்லுங்கள். வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

  • « Ils étaient fatigués : ils avaient travaillé toute la nuit. » மாதிரியை எடுத்து (அவர்கள் சோர்வாக இருந்தனர்: இரவு முழுவதும் வேலை செய்தார்கள்.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • « Il m'a rendu l'argent que je lui avais prêté. » மாதிரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் (நான் அவருக்குக் கடனாகக் கொடுத்த பணத்தை அவர் திருப்பிக் கொடுத்தார்.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் - நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் - எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • « Le train était déjà parti quand nous sommes arrivés. » மாதிரியை எடுத்து (நாங்கள் வரும் போது ரயில் புறப்பட்டு விட்டது.) மற்றும் ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

  • பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
  • நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
  • நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

  • முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
  • பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
  • உங்கள் வெளியீட்டை விடைக் குறிப்புயுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.
பதில் விளக்கம்
  • பயிற்சி 1: avait perdu — Elle a retrouvé le livre qu'elle avait perdu.
  • பயிற்சி 2: avaient — Ils étaient fatigués : ils avaient travaillé toute la nuit.
  • பயிற்சி 3: était — Le train était déjà parti quand nous sommes arrivés.
  • பயிற்சி 4: étions — Nous étions déjà partis quand tu as appelé.
  • பயிற்சி 5: avais — J'étais en retard parce que j'avais raté le bus.
  • பயிற்சி 6: avais prêté — Il m'a rendu l'argent que je lui avais prêté.
  • வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "அதன் பிறகு" என்று எப்படிச் சொல்வது? → ensuite. « ensuite » என்றால் “பிறகு”.
  • வினாடி வினா - எந்த பிரெஞ்சு வெளிப்பாடு "இறுதியில்" என்று பொருள்படும்? → à la fin. « à la fin » என்றால் “இறுதியில்”.
  • வினாடி வினா — வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: « Elle a retrouvé le livre qu'elle ____. » (அவள் கண்டுபிடித்தாள்… → avait perdu. « Elle a retrouvé le livre qu'elle avait perdu. » — தான் தொலைத்திருந்த புத்தகத்தை அவள் மீண்டும் கண்டுபிடித்தாள்.
  • வினாடி வினா — வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: « Le train ____ déjà parti quand nous sommes arrivés. » (... → était. « Le train était déjà parti quand nous sommes arrivés. » — நாங்கள் வந்தபோது ரயில் ஏற்கனவே புறப்பட்டுவிட்டது.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

இரண்டு அடுக்குகளுக்கும் passé Composé ஐப் பயன்படுத்துதல்: « Quand je suis arrivé, le film a commencé » (அதாவது இது ஏற்கனவே தொடங்கிவிட்டது).

Earlier event → plus-que-parfait : le film avait commencé.

அது இல்லாமல், நீங்கள் வந்த தருணத்தில் படம் தொடங்கியது என்று வாக்கியம் சொல்கிறது.

கலவை துணைப்பொருட்கள்: « il avait parti ».

பார்ட்டிர் être எடுக்கிறது: il était parti.

துணைப் பட்டியல், இசையமைப்பிற்கு ஒத்ததாக உள்ளது.

ஒவ்வொரு கடந்த நிகழ்வுக்கும் plus-que-parfait ஐ அதிகமாகப் பயன்படுத்துதல்.

மற்றொரு கடந்த குறிப்பு புள்ளிக்கு முன் நிகழ்வுகளுக்காக அதை முன்பதிவு செய்யவும்.

கடந்த கால நிகழ்வுகளின் ஒரு தொடர் இசையமைப்பில் இருக்கும்.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

  • Plus-que-parfait: கடந்த காலத்திற்கும் முந்தைய காலம் — கவனிக்க: இரு அடுக்குகளுக்கும் passé composé பயன்படுத்துவது : « Quand je suis arrivé, le film a commencé » (திரைப்படம் ஏற்கெனவே தொடங்கிவிட்டது என்று பொருள்). சரி: முந்தைய நிகழ்வுக்கு plus-que-parfait : le film avait commencé.
  • அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Le train était déjà parti quand nous sommes arrivés. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து மீண்டும் உருவாக்கவும் (நாங்கள் வரும்போது ரயில் ஏற்கனவே புறப்பட்டு விட்டது.) பார்க்காமல், ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
  • மீள்பார்வையில் முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை மீண்டும் வாசித்து, பின்னர் பார்த்துக்கொள்ளாமல் ஒரு குறுகிய பதிலை அமைக்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

  • நீங்கள் விவரிக்கும் கடந்தகால நிகழ்வுகளின் பதிலை மீண்டும் எழுதுவதற்கு முன், நீங்கள் கதை மற்றும் கடந்த கால நிகழ்வுகளுக்கு வைத்திருக்க விரும்பும் எண்ணங்களை எழுதுங்கள்.
  • கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரிக்கும் முதல் முயற்சிக்குப் பிறகு, மீண்டும் மீண்டும், பலவீனமாக இணைக்கப்பட்ட அல்லது பணி செய்யாததாக உணரும் ஒரு வாக்கியத்தை வெட்டுங்கள்.
  • கடந்த கால நிகழ்வுகளை விவரிப்பதில் இருந்து ஒரு வாசிப்பு அல்லது உரையாடல் வாக்கியத்தை தனிப்பட்ட உதாரணத்திற்கு மாற்றவும், இதனால் கட்டமைப்பு செயலில் மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாறும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

கருத்து மற்றும் வாதத்திற்கான இணைப்பு வங்கி

ஒரு நிலைப்பாட்டைக் குறிப்பிடுவதற்கும், அதைத் தகுதிப்படுத்துவதற்கும், இயந்திரத்தனமாக ஒலிக்காமல் ஒரு வாதத்தை முன்னோக்கி நகர்த்துவதற்கும் இணைப்பான்களின் சொற்றொடர்கள்.

B1 மூலச் சுருக்கம் மற்றும் மத்தியஸ்தம்

குறுகிய கட்டுரைகள், நேர்காணல்கள் அல்லது அறிவிப்புகளை தூய்மையான B1 சுருக்கங்கள் மற்றும் பயனுள்ள பதில்களாக மாற்றுவதற்கான மத்தியஸ்த ஆதாரம்.

பேசும் ஆய்வகம்: நிலையை எடுத்து சரிசெய்தல்

வாய்வழி பதில்களை உருவாக்குவதற்கும், பின்தொடர்வதைக் கையாளுவதற்கும், பரிமாற்றம் சரியாமல் தயக்கத்தை சரிசெய்வதற்கும் ஒரு பேச்சு மற்றும் தொடர்பு ஆய்வகம்.

எழுத்து மாதிரிகள்: B1 மின்னஞ்சல்கள் மற்றும் மன்ற பதில்கள்

B1 மின்னஞ்சல்கள், மன்ற இடுகைகள் மற்றும் அமைப்பு மற்றும் தொனியில் வர்ணனையுடன் கூடிய குறுகிய நடைமுறை பதில்களுக்கான எழுத்து மாதிரி ஆதரவு.

வாசிப்பு ஆய்வகம்: சான்றுகள் மற்றும் அனுமானம்

ஆதாரங்களைக் கண்டறிவதற்கான ஒரு வாசிப்பு ஆய்வகம், முக்கிய யோசனைகளை ஆதரவிலிருந்து பிரித்தல் மற்றும் உண்மையான பிரெஞ்சு நூல்களிலிருந்து பாதுகாப்பான அனுமானங்களை உருவாக்குதல்.

கட்டுரை திருத்தம் சரிபார்ப்பு பட்டியல் மற்றும் பத்தி பழுது

பத்தி ஓட்டத்தை சரிசெய்வதற்கும், பலவீனமான ஆதரவைக் குறைப்பதற்கும் மற்றும் தெளிவான சரிபார்ப்புப் பட்டியலுடன் கட்டுரைகளைத் திருத்துவதற்கும் எழுதும் ஸ்டுடியோ ஆதாரம்.