கருத்துக்கள் மற்றும் காரணங்கள் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/27
கருத்துக்கள் மற்றும் காரணங்கள் பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
கருத்துக்கள் மற்றும் காரணங்கள் பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
B1 பேசுவதும் எழுதுவதும் பாதுகாக்கக்கூடிய கருத்துக்களைச் சுற்றியே உள்ளது. சட்டங்கள்: à mon Avis, selon moi, je pense que, je trouve que, je crois que + indicative — மற்றும் அவற்றின் எதிர்மறைகள் je ne pense pas que, je ne crois pas que + subjunctive.
ஒரு B1 கருத்து மூன்று நகர்வுகளைக் கொண்டுள்ளது: நிலை (À mon avis, le télétravail est une bonne chose), நியாயப்படுத்துதல் (parce qu'on perd moins de temps dans les transports), illustration (Par exemple, ma sœur économise deuxour economise deuxour). டிரிபிள் ஒரு யூனிட்டாக பயிற்சி.
உங்கள் உறுதியை நுணுக்கமாக்குங்கள்: je suis sûr que (நிச்சயமானது), il me semble que (எனக்குத் தோன்றுகிறது), peut-être que (ஒருவேளை), je doute que + subjonctif (எனக்கு சந்தேகம்).
« Selon mon avis » அல்லது « D'après mon avis » என்று கூறுவது.
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon மற்றும் d'après ஏற்கனவே « according to » ஐக் குறிக்கின்றன, எனவே அவை மோய் உடன் இணைகின்றன, ஏவிஸ் அல்ல.
Saying « Je suis d'accord avec que… ».
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec takes a noun or pronoun, not a clause.
எந்தக் கருத்தும் இல்லாமல் ஒரு கருத்தைத் தருவது.
எப்போதும் ஒரு காரணத்தையும் ஒரு உதாரணத்தையும் இணைக்கவும்.
B1 மதிப்பீட்டு கட்டங்கள் நியாயத்தை வழங்குகின்றன, வெறும் கருத்தை அல்ல.
À mon avis, on diabolise trop les écrans. Tout dépend de l'usage.
என் கருத்துப்படி, திரைகள் மிகவும் பேய்பிடிக்கப்படுகின்றன. இவை அனைத்தும் அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்தது.
Je ne suis pas tout à fait d'accord. Avant six ans, les études sont claires : ça retarde le langage.
எனக்கு முழு உடன்பாடு இல்லை. ஆறு வயதிற்கு முன், ஆய்வுகள் தெளிவாக உள்ளன: இது மொழியை தாமதப்படுத்துகிறது.
C'est vrai que pour les tout-petits, il faut limiter. Mais interdire totalement, c'est irréaliste.
சிறு குழந்தைகளுக்கு நீங்கள் வரம்புகளை அமைக்க வேண்டும் என்பது உண்மைதான். ஆனால் முற்றிலுமாக தடை விதிப்பது உண்மைக்கு புறம்பானது.
Je ne parle pas d'interdire. Je dis qu'il faut des règles claires : pas d'écran le matin ni pendant les repas.
தடை செய்வது பற்றி நான் பேசவில்லை. தெளிவான விதிகள் தேவை என்று நான் சொல்கிறேன்: காலையில் அல்லது உணவின் போது திரைகள் இல்லை.
Là-dessus, on est d'accord. D'ailleurs, le problème vient souvent des parents eux-mêmes.
அதில், நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம். தவிர, பிரச்சனை பெரும்பாலும் பெற்றோரிடமிருந்தே வருகிறது.
Exactement. Difficile de demander à un enfant de lâcher sa tablette quand on est soi-même sur son téléphone.
சரியாக. நீங்கள் உங்கள் சொந்த ஃபோனில் இருக்கும்போது டேப்லெட்டை கீழே வைக்கும்படி குழந்தையிடம் கேட்பது கடினம்.
En somme, la question n'est pas « pour ou contre », mais « comment ».
சுருக்கமாக, கேள்வி « for or against » அல்ல, ஆனால் « how ».
Voilà une conclusion que je peux signer des deux mains.
இப்போது நான் முழுமையாக பதிவு செய்யக்கூடிய ஒரு முடிவு.
Deux personnes donnent un avis simple sur un sujet de la vie quotidienne.
Elles ajoutent une raison et un exemple pour rendre l'idée plus solide.
Parler au début ne veut pas dire parler longtemps. Il faut d'abord tenir une phrase complète avec une bonne respiration. Une petite pause entre deux idées rend la production plus claire et donne du temps pour choisir le bon mot.
Le texte met en scène un des vrais enjeux de opinion et reasons au niveau B. Au lieu d'empiler des opinions courtes, il montre comment une position devient plus convaincante quand elle est ouverte clairement, soutenue par une raison précise, puis eclairee par un exemple concret qui rend l'argument credible pour l'interlocuteur ou le lecteur.
l'apprenant doit donc suivre la progression de la prise de position. Il repére d'abord le point central, puis il observe comment des expressions comme à mon avis, je pense que, parce que, par exemple servent à annoncer l'accord, la reserve, la justification ou la conclusion. Le but n'est pas d'apprendre des connecteurs séparés, mais de voir comment ils rendent la logique plus lisible du début à la fin.
பிரெஞ்சு பணியை தெளிவாக முடிக்கவும்
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
இரண்டு காரணங்களுடன் ஒரு குறுகிய கருத்து பத்தியை எழுதுங்கள். மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.
ஒரு அன்றாடப் பிரச்சினையில் உங்கள் கருத்தைத் தெரிவித்து அதை ஆதரிக்கவும். வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.
