ஊடகம் மற்றும் அன்றாட பிரச்சனைகள் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/27
ஊடகம் மற்றும் அன்றாட பிரச்சனைகள் பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
ஊடகம் மற்றும் அன்றாட பிரச்சனைகள் பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
உறவினர்கள் இரண்டு வாக்கியங்களை ஒன்றில் ஒட்டுகின்றனர்: C'est un ami. Il habite à Lyon. → C'est un ami qui habite à Lyon. Qui replaces the subject, que the direct object, où a place or time, dont anything introduced by de.
சோதனை என்பது இரண்டாவது வாக்கியத்தில் விடுபட்ட வார்த்தையின் பங்கு. Qui + verb (subject missing): la dame qui parle. Que + பொருள் + வினைச்சொல் (பொருள் காணவில்லை): le film que je regarde. இடம்/நேரத்திற்கான Où : la ville où je suis né, le jour où tout a changé. வினைச்சொல்லுக்கு de தேவைப்படும்போது வேண்டாம்: le livre dont je parle (parler de), le voisin dont la fille étudie à Paris.
| பிரதிபெயர் | மாற்றுகிறது | உதாரணம் |
|---|---|---|
| qui | பொருள் | J'ai un collègue qui parle hindi. |
| que | நேரடி பொருள் | Le gâteau que tu as fait est délicieux. |
| où | இடம் அல்லது நேரம் | Voici le café où nous nous sommes rencontrés. |
| வேண்டாம் | de + complement | C'est le projet dont je suis responsable. |
Choosing qui/que by translating who/which.
இலக்கணத்தைச் சரிபார்க்கவும்: விடுபட்ட பொருள் → qui ; missing object → que.
இருவரும் ஆங்கிலத்தில் யார்/அது/எது என மொழிபெயர்க்கிறார்கள்; பிரஞ்சு தேர்வு கட்டமைப்பு ரீதியானது.
Using que + de verbs : « le livre que je parle ».
Parler de → dont : le livre dont je parle.
வினைச்சொல்லுக்கு டி தேவைப்படும்போது, டோன்ட் கேரிரிஸ் மட்டுமே.
நேரத்திற்கு oùக்குப் பதிலாக quand ஐப் பயன்படுத்துதல்: « le jour quand je suis né ».
ஒரு பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பிறகு, où : le jour où je suis né ஐப் பயன்படுத்தவும்.
Quand உட்பிரிவுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது, பெயர்ச்சொல்லின் ஒப்பீட்டு மாற்றியமைப்பாளர்கள் அல்ல.
இலக்கண கவனம்
B1 பேசுவதும் எழுதுவதும் பாதுகாக்கக்கூடிய கருத்துக்களைச் சுற்றியே உள்ளது. சட்டங்கள்: à mon Avis, selon moi, je pense que, je trouve que, je crois que + indicative — மற்றும் அவற்றின் எதிர்மறைகள் je ne pense pas que, je ne crois pas que + subjunctive.
ஒரு B1 கருத்து மூன்று நகர்வுகளைக் கொண்டுள்ளது: நிலை (À mon avis, le télétravail est une bonne chose), நியாயப்படுத்துதல் (parce qu'on perd moins de temps dans les transports), illustration (Par exemple, ma sœur économise deuxour economise deuxour). டிரிபிள் ஒரு யூனிட்டாக பயிற்சி.
உங்கள் உறுதியை நுணுக்கமாக்குங்கள்: je suis sûr que (நிச்சயமானது), il me semble que (எனக்குத் தோன்றுகிறது), peut-être que (ஒருவேளை), je doute que + subjonctif (எனக்கு சந்தேகம்).
« Selon mon avis » அல்லது « D'après mon avis » என்று கூறுவது.
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon மற்றும் d'après ஏற்கனவே « according to » ஐக் குறிக்கின்றன, எனவே அவை மோய் உடன் இணைகின்றன, ஏவிஸ் அல்ல.
Saying « Je suis d'accord avec que… ».
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec takes a noun or pronoun, not a clause.
எந்தக் கருத்தும் இல்லாமல் ஒரு கருத்தைத் தருவது.
எப்போதும் ஒரு காரணத்தையும் ஒரு உதாரணத்தையும் இணைக்கவும்.
B1 மதிப்பீட்டு கட்டங்கள் நியாயத்தை வழங்குகின்றன, வெறும் கருத்தை அல்ல.
J'ai lu un article sur les transports en ville.
Moi aussi. Je suis d'accord avec certaines idées, mais pas avec toutes.
Pour media et everyday issues, il faut relier l'idée principale à des détails plus structurés comme un article et une information.
Je peux developper ma réponse en deux temps : une idée claire, puis un exemple ou une justification.
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
Léa lit un court article sur un problème local et reagit avec une opinion nuancée.
Elle résumé le point principal avant de donner son propre avis.
Le texte montre comment media et everyday issues demande plus qu'une réaction rapide. Le lecteur doit suivre l'organisation des idées, relever quelques expressions fortes comme un article, une information, un problème public, je suis d'accord, puis comprendre comment chaque détail renforce ou nuance le point principal au lieu de rester une information isolée. Même quand le sujet paraît familier, la valeur vient donc de la sélection et de l'ordre des informations.
À ce niveau, on cherche déjà une parole plus structurée. L'apprenant prépare donc une réponse plus developpee, en reliant les exemples du texte a ses propres arguments, a ses expériences ou a une prise de position plus claire, avec des connecteurs qui rendent la progression visible du début à la fin. Cette organisation doit rester perceptible aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.
Le travail B1 ou B2 devient plus solide quand la lecture sert directement à la production. Après avoir compris le texte, l'apprenant trie les idées les plus utiles, élimine les répétitions, puis transforme ce contenu en un message personnel, un court argument, une comparaison ou une recommandation concrète. C'est cette transition vers une sortie plus autonome qui justifie la densité un peu plus grande du support.
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
ஒரு சிறு கட்டுரை அல்லது உள்ளூர் பிரச்சினைக்கு எதிர்வினை எழுதவும். மூன்று நகர்வுகளில் பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு உறுதியான துணை விவரம் அல்லது உதாரணம், பின்னர் பணிக்கு நேரடியாக பதிலளிக்கும் ஒரு குறுகிய முடிவு.
ஒரு சிக்கலைச் சுருக்கி, அதைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். வாய்வழி பதிலை மூன்று நகர்வுகளில் திட்டமிடுங்கள்: தொடக்கப் புள்ளி, ஒரு பயனுள்ள ஆதரவு விவரம், பின்னர் உங்கள் நிலை அல்லது பரிந்துரையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு குறுகிய இறுதி வரி.
