தொடக்கத்தில் மெதுவாக வாசிப்பு மற்றும் டிக்டேஷன் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/23
தொடக்கத்தில் மெதுவாக வாசிப்பு மற்றும் டிக்டேஷன் பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.
தொடக்கத்தில் மெதுவாக வாசிப்பு மற்றும் டிக்டேஷன் பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.
இலக்கண கவனம்
பிரஞ்சு ஆங்கிலத்தில் உள்ள அதே 26 எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்துகிறது, ஆனால் பல எழுத்துக்கள் ஒரு வார்த்தையின் ஒலி அல்லது பொருளை மாற்றும் உச்சரிப்பு குறிகளைக் கொண்டுள்ளன. ஐந்து உச்சரிப்புகள்: accent aigu (é), accent grave (è, à, ù), accent circonflexe (ê, â, î, ô, û), tréma (ë, ï, ü) மற்றும் cédille (ç).
உச்சரிப்பு aigu e (é) இல் மட்டுமே தோன்றும் மற்றும் கஃபேவில் உள்ளதைப் போல "ay" என்ற ஒலியை உருவாக்குகிறது. è இல் உள்ள உச்சரிப்பு கல்லறை திறந்த "eh" ஒலியை அளிக்கிறது (mère, père); à மற்றும் ù இல் இது ஒலியை மாற்றாது ஆனால் வார்த்தைகளை வேறுபடுத்துகிறது: a (has) vs à (to), ou (or) vs où (எங்கே). cédille (ç) a, o, u : français, garçon க்கு முன் c ஐ "s" போல ஒலிக்கிறது. Circonflexe என்பது ஒருமுறை s (மருத்துவமனை ↔ மருத்துவமனை) தொடர்ந்து வந்த ஒரு எழுத்தைக் குறிக்கிறது மற்றும் ட்ரெமா என்றால் இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள் தனித்தனியாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன: Noël.
| உச்சரிப்பு | உதாரணம் | ஒலி மீது விளைவு |
|---|---|---|
| é — accent aigu | café, été, parlé | மூடப்பட்ட "அய்" ஒலி |
| è — accent grave | mère, très, après | "ஈ" ஒலியைத் திறக்கவும் |
| ê — circonflexe | fête, être, forêt | "eh" திறக்கவும்; பெரும்பாலும் இழந்த வரலாற்று கள் |
| ç — cédille | français, ça, garçon | c a, o, u க்கு முன் "s" என்று உச்சரிக்கப்படுகிறது |
| ë / ï — tréma | Noël, maïs | இரண்டு உயிரெழுத்துக்களும் தனித்தனியாகக் கூறப்படுகின்றன |
பெரும்பாலான இறுதி மெய் எழுத்துக்கள் பிரெஞ்சு மொழியில் அமைதியாக இருக்கும்: petit "டி" என்ற ஒலியில் முடிவடைகிறது, "கிரான்" என்பதில் பெரியது. இறுதி e பொதுவாக அமைதியாக இருக்கும்: மேடம் "மேடம்" போல் தெரிகிறது. முக்கிய விதிவிலக்குகள் இறுதி c, r, f, l (CaReFuL என்ற வார்த்தையை நினைத்துப் பாருங்கள்): avec, bonjour, neuf, mal. எழுத்து h எப்போதும் அமைதியாக இருக்கும்: l'hôtel.
உச்சரிப்புகள் இல்லாமல் பிரஞ்சு எழுதுதல் (கஃபே, ட்ரெஸ், ஃபிரான்சாய்ஸ்).
உச்சரிப்புகளை எழுத்துப்பிழையின் ஒரு பகுதியாகக் கருதுங்கள்: café, très, français.
உச்சரிப்புகள் அர்த்தத்தை மாற்றலாம் (a/à, ou/où) மேலும் உச்சரிப்பு இல்லாத வார்த்தை தவறாக எழுதப்படும்.
ஆங்கிலத்தில் உள்ள இறுதி மெய்யெழுத்துக்களை உச்சரித்தல் ( "petit" இல் t என்று சொல்வது).
பெரும்பாலான இறுதி மெய் எழுத்துக்களை விடுங்கள்; c, r, f, l (CaReFuL) வைத்திருங்கள்.
சைலண்ட் பைனல்கள் பிரெஞ்சு எழுத்துப்பிழைக்கும் ஒலிக்கும் இடையிலான மிகப்பெரிய வேறுபாடுகளில் ஒன்றாகும்.
குழப்பமான é மற்றும் è, ஏனெனில் அவை ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன.
é = மூடப்பட்ட "ay" (été); è = திற "eh" (père). ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு ஜோடியை உரக்கச் சொல்லுங்கள்.
இரண்டு ஒலிகளும் உண்மையான சொற்களை வேறுபடுத்துகின்றன: poignee vs poignet ஒலி வேறுபட்டது.
Lis la ligne une fois, puis écoute-la encore avant de commencer à écrire.
D'accord. Je note d'abord le message principal.
Très bien. Ensuite, corrige seulement le groupe de mots qui a casse.
Je peux aussi relire la phrase lentement pour vérifier la fin ?
Oui, puis tu peux redire le message plus simplement.
Comme ça, je retiens mieux la phrase et son usage.
Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de la lecture et de la dictée. Il relit les வெளிப்பாடுகள் avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.
Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite தழுவல் மாண்ட்ரே க்யூ லா லெசோன் n'est pas seulement உள்ளடக்கியது, mais déjà reusable dans une tâche personalle.
La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.
பிரெஞ்சு பணியை தெளிவாக முடிக்கவும்
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
டிக்டேஷன் நடைமுறையில் இருந்து இரண்டு குறுகிய அறிவிப்பு-பாணி வரிகளை எழுதுங்கள்: ஒன்று நேரம் மற்றும் ஒன்று இடம். பின்னர் கேட்க கடினமாக இருந்த வார்த்தை குழுவை அடிக்கோடிட்டு, அந்த குழுவை மட்டும் மீண்டும் ஒருமுறை மீண்டும் எழுதவும்.
ஒரு மிகக் குறுகிய வரியைக் கேளுங்கள், முக்கிய செய்தியை உரக்க மீண்டும் செய்யவும், பின்னர் வாக்கியத்தை தெளிவாக்க நீங்கள் எந்த வார்த்தைக் குழுவை சரிசெய்ய வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள்.
