Nirecol
கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள்
A0 அடித்தளம்

கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள்

கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டுகள், பயிற்சி மற்றும் மீள்பார்வை படிகளால் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய வெளிப்பாட்டை உருவாக்குகிறது.

  • தொடக்க சொற்றொடர்களில் திட்டவட்டமான மற்றும் காலவரையற்ற கட்டுரைகளை அங்கீகரிக்கவும்.
  • தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொல் பட்டியல்களுக்குப் பதிலாக கட்டுரை கூட்டாளர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
  • பாலினம் என்பது நினைவாற்றல் பழக்கம், எப்போதும் ஒரு தர்க்க விதி அல்ல என்பதைக் கவனியுங்கள்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/23

கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள் பகுதியில் நேரடியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பிரெஞ்சு வெளிப்பாட்டைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை வாசித்து, பின்னர் அதே அமைப்பில் உங்கள் பதிலை உருவாக்குங்கள்.

கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள் பயிற்சியின் கவனம் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் மீண்டும் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு பிழையை மட்டும் திருத்தி அடுத்த படிக்குச் செல்லுங்கள்.

இலக்கண கவனம்

பாலினம் மற்றும் கட்டுரைகள்: le, la, l', les / un, une, des

ஒவ்வொரு பிரெஞ்சு பெயர்ச்சொல்லும் ஆண்பால் அல்லது பெண்பால், மற்றும் கட்டுரை பொருந்த வேண்டும். திட்டவட்டமான கட்டுரைகள் (the) le, la, l', les ; காலவரையற்ற கட்டுரைகள் (a/an, சில) un, une, des. ஒவ்வொரு புதிய பெயர்ச்சொல்லையும் அதன் கட்டுரையுடன் சேர்த்து அறிக - அதுதான் பாலினம் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறது.

கட்டுரை அமைப்பு

ஒரு உயிர் ஒலிக்கு முன் Le மற்றும் la ஆனது l' (l'école, l'hôtel). லெஸ் மற்றும் டெஸ் என்பது ஒவ்வொரு பாலினத்திற்கும் பன்மை வடிவங்கள்.

கட்டுரைகள் ஒரு பார்வையில்
ஆண்பால்பெண்பால்உயிரெழுத்துக்கு முன்பன்மை
திle livrela tablel'école, l'amiles livres
ஒரு / சிலun livreune tableun ami, une écoledes livres

பாலினத்தைக் குறிக்கும் முடிவுகள்

பாலினம் எல்லா இடங்களிலும் சீரற்றதாக இல்லை: பல முடிவுகள் நம்பகமான சமிக்ஞைகள். -tion, -té, -ie, -ure இல் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாக பெண்பால் (la தேசம், la liberté, la vie). -age, -ment, -eau, -isme இல் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாக ஆண்பால் (le fromage, le moment, le bureau).

  • பொதுவாக பெண்பால்: — tion, -sion, -té, -ie, -ure, -ette.
  • பொதுவாக ஆண்பால்: — வயது, -மென்ட், -eau, -ou, -isme, -er.
  • விதிவிலக்குகள் உள்ளன (l'eau பெண்பால், le silence என்பது ஆண்பால்) — நீங்கள் மனப்பாடம் செய்யும் கட்டுரை வெற்றி பெறும்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

  • Le livre est sur la table.புத்தகம் மேஜையில் உள்ளது.
  • La maison est grande.வீடு பெரியது.
  • L'école est fermée.பள்ளி மூடப்பட்டுள்ளது.
  • Je voudrais un café.எனக்கு ஒரு காபி வேண்டும்.
  • Elle achète une baguette.பக்கோடா வாங்குகிறாள்.
  • Il y à des étudiants dans la salle.அறையில் மாணவர்கள் உள்ளனர்.
  • La liberté est importante.சுதந்திரம் முக்கியம்.

கவனிக்கவும்

அவர்களின் பாலினம் இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றல் ("லா மைசன்" என்பதற்குப் பதிலாக "மைசன்").

எப்போதும் கட்டுரை + பெயர்ச்சொல்லை ஒரு தொகுதியாக மனப்பாடம் செய்யுங்கள்: la maison, le livre.

பாலினம் எல்லா இடங்களிலும் உடன்பாட்டை ஏற்படுத்துகிறது: உரிச்சொற்கள், பிரதிபெயர்கள், கடந்த பங்கேற்பாளர்கள்.

« le école » அல்லது « la hôtel » என்று கூறுவது.

உயிர் ஒலிக்கு முன் l' ஐப் பயன்படுத்தவும்: l'école, l'hôtel.

இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள் மோதுவதைத் தவிர்ப்பதற்காக கட்டுரையை பிரெஞ்சு எலிடெஸ் செய்கிறது.

கட்டுரையை ஆங்கிலத்தில் கைவிடுவது: "J'aime musique."

கட்டுரையை வைத்திருங்கள்: J'aime la musique. Le sport est bon pour la santé.

ஆங்கிலம் எதையும் பயன்படுத்தாத பொதுவான அறிக்கைகளுக்கு பிரஞ்சு திட்டவட்டமான கட்டுரையைப் பயன்படுத்துகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

  • பெயர்ச்சொற்களை வெறும் livre அல்லது table என்பதற்கு பதிலாக le livre அல்லது la table என சேமிக்கவும்.
  • பாலினம் எப்பொழுதும் வெளிப்படையாகத் தெரிவதில்லை, எனவே திரும்பத் திரும்பவும் எடுத்துக்காட்டுகளும் முக்கியம்.
  • கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல் என்பது ஆரம்பநிலைக்கான உண்மையான கற்றல் அலகு, பெயர்ச்சொல் மட்டும் அல்ல.
  • பல நடைமுறைச் சூழல்களில் ஒரே மாதிரியைப் பார்க்கும்போது இலக்கணம் நினைவில் நிற்கிறது.
  • வாசிப்பு, பேசுதல் மற்றும் எழுதுதல் ஆகியவற்றில் ஒரே உருப்படி தோன்றும் போது சொல்லகராதி மதிப்பாய்வு வலுவானதாகிறது.

உச்சரிப்பு

  • கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல்லை ஒரு அலகாகப் படிக்கவும்: un café, la porte, le livre.
  • நீங்கள் கட்டுரை ஜோடிகளை மீண்டும் செய்யும்போது குறுகிய உயிரெழுத்து வேறுபாடுகளை தெளிவாக வைத்திருங்கள்.
  • ஒரு குறுகிய ஒலி குழுவாக கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல்லை ஒன்றாக படிக்கவும்.
  • முழு மாதிரி வாக்கியத்தையும் உரக்கப் படிக்கவும், இதன் மூலம் விதி உண்மையான தாளத்துடன் இணைந்திருக்கும்.
  • வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள், பின்னர் முழு எடுத்துக்காட்டு சொற்றொடரையும் சொல்லுங்கள், அதனால் தாளம் அர்த்தத்துடன் இணைக்கப்படும்.

சொற்களஞ்சியம்

  • le livre
    புத்தகம்
  • la porte
    கதவு
  • un café
    ஒரு காபி
  • une table
    ஒரு மேஜை
  • le
    (ஆண்பால்)
  • la
    (பெண்பால்)
  • un
    a (ஆண்பால்)
  • une
    a (பெண்பால்)
  • règle
    ஆட்சி
  • modèle
    முறை
  • phrase
    வாக்கியம்
  • accord
    உடன்படிக்கை
  • mot
    வார்த்தை
  • expression
    வெளிப்பாடு
  • traduction
    மொழிபெயர்ப்பு
  • contexte
    சூழல்
  • avec
    உடன்
  • sans
    இல்லாமல்
  • d'abord
    முதலில்
  • ensuite
    பிறகு
  • souvent
    அடிக்கடி
  • ensemble
    ஒன்றாக
  • parce que
    ஏனெனில்
  • tout de suite
    உடனே

உரையாடல்

பேராசிரியர்

c'est un livre ou une revue ?

லியா

c'est un livre, et la revue est sur la table.

பேராசிரியர்

Dis toujours le livre ou la table, pas seulement livre ou table.

லியா

Oui, l'article m aide à retenir le mot et son genre en même temps.

பயிற்சியாளர்

Cherche un modèle simple que tu peux réutiliser tout de suite.

கற்றவர்

Je préfère un petit modèle solide à dix règles oubliees le même soir.

பயிற்சியாளர்

Un mot apprend mieux quand il revient dans un contexte simple et utile.

கற்றவர்

Je retiens mieux une expression quand je la place dans ma propre phrase.

பயிற்சியாளர்

Aujourd'hui, on réutilise le livre et la porte dans une petite situation de articles et bases du genre et grammaire.

கற்றவர்

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

கற்றவர்

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

வாசிப்பு

மினி வாசிப்பு

Dans la salle, il y a une table, une porte et un livre.

Le professeur montre le livre et la table.

Le genre ne suit pas toujours une logique evidente. Pour cette raison, il est plus utile d'apprendre un nom avec son article. Quand le mot revient plus tard, l'article rappelle déjà comment il se place dans une phrase simple.

Une règle devient utile quand elle apparaît dans une phrase claire et repetee. Lire un modèle, le modifier un peu, puis le reemployer dans une tâche personnelle aide plus qu'une longue liste de remarques abstraites.

Le vocabulaire reste plus longtemps quand il apparaît dans un petit contexte, pas dans une liste séparée de toute situation. peut noter la traduction, mais il faut aussi garder une சொற்றொடர் மாதிரி ou une இமேஜ் கான்கிரீட்.

  • கட்டுரைகளுடன் இரண்டு பெயர்ச்சொற்களை பெயரிடவும்.
  • புத்தகத்தையும் மேஜையையும் யார் காட்டுகிறார்கள்?
  • ஒரு பெயர்ச்சொல்லை அதன் கட்டுரையுடன் கற்றுக்கொள்வது ஏன் சிறந்தது?
  • கட்டுரை உங்களுக்கு பின்னர் என்ன நினைவூட்டுகிறது?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

கட்டுரைகளுடன் ஆறு வகுப்பறை பெயர்ச்சொற்களை எழுதவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

0 சொற்கள்0 / 24 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன
  • le livre
  • la porte
  • un café
  • une table
  • le
  • la
  • un
  • une
  • règle
  • modèle
  • phrase
  • accord
  • mot
  • expression
  • traduction
  • contexte
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

பேச்சுப் பணி

உங்களைச் சுற்றியுள்ள நான்கு பொருட்களுக்கு c'est un... or c'est une... என்று சொல்லுங்கள். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

  • « L'école est fermée. » மாதிரியை எடுத்து (பள்ளி மூடப்பட்டுள்ளது.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • « Le livre est sur la table. » மாதிரியை எடுத்து (புத்தகம் மேசையில் உள்ளது.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • « Il y à des étudiants dans la salle. » மாதிரியை எடுத்து (அறையில் மாணவர்கள் உள்ளனர்.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
  • உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

  • பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
  • நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
  • நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

  • முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
  • பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
  • உங்கள் வெளியீட்டை பதில் விசையுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.
பதில் விளக்கம்
  • பயிற்சி 1: un — Je voudrais un café.
  • பயிற்சி 2: La — La liberté est importante.
  • பயிற்சி 3: Le — Le livre est sur la table.
  • பயிற்சி 4: L' — L'école est fermée.
  • பயிற்சி 5: une — Elle achète une baguette.
  • பயிற்சி 6: La — La maison est grande.
  • வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "புத்தகம்" என்று எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → le livre. « le livre » means “the book”.
  • வினாடி வினா - எந்த பிரெஞ்சு வெளிப்பாடு "வெளிப்பாடு" என்று பொருள்படும்? → expression. « expression » means “expression”.
  • வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "a (ஆண்பால்)" என்று எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → un. « un » means “a (masculine)”.
  • வினாடி வினா — வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: « Il y a ____ étudiants dans la salle. » (ஸ்டூடு உள்ளது… → des. « Il y à des étudiants dans la salle. » — There are students in the room.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

  • மீள்பார்வையில் முதலில் பிரெஞ்சு எடுத்துக்காட்டை மீண்டும் வாசித்து, பின்னர் பார்த்துக்கொள்ளாமல் ஒரு குறுகிய பதிலை அமைக்கவும்.
  • பதில் நின்றுவிட்டால், ஒரு பிரெஞ்சு சொற்றொடருக்குத் திரும்பி இடம், நேரம் அல்லது காரணத்தை மட்டும் மாற்றவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

  • ஒவ்வொரு புதிய பெயர்ச்சொல்லையும் அதன் கட்டுரையுடன் உங்கள் நோட்புக்கில் குறிக்கவும்.
  • ஒவ்வொரு விதியையும் முதல் நாளில் மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள்; எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் வடிவங்களை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.
  • உங்கள் நோட்புக்கில் உள்ள ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்களை விரைவாக நினைவுபடுத்த உதவும் வண்ணக் குறியீடு.
  • பாடத்தை முடிக்கும் முன் நாளை மறுசுழற்சி செய்யக்கூடிய ஒரு மாதிரி வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
  • இந்த வாரம் நீங்கள் மீண்டும் பயன்படுத்த எதிர்பார்க்கும் வார்த்தைகளை மட்டும் உங்கள் செயலில் உள்ள பட்டியலில் வைத்திருங்கள்.