கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள்

A0 அடித்தளம்

கட்டுரைகள் மற்றும் பாலின அடிப்படைகள்

le, la, un, மற்றும் une ஐக் கவனிக்கத் தொடங்குங்கள், அதனால் பெயர்ச்சொற்கள் பயனுள்ள இலக்கணத்துடன் இணைக்கப்படும்.

தொடக்க சொற்றொடர்களில் திட்டவட்டமான மற்றும் காலவரையற்ற கட்டுரைகளை அங்கீகரிக்கவும்.
தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொல் பட்டியல்களுக்குப் பதிலாக கட்டுரை கூட்டாளர்களுடன் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பாலினம் என்பது நினைவாற்றல் பழக்கம், எப்போதும் ஒரு தர்க்க விதி அல்ல என்பதைக் கவனியுங்கள்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/23

ஒவ்வொரு பிரெஞ்சு பெயர்ச்சொல்லுக்கும் ஒரு பாலினம் உள்ளது, மேலும் சிறிய சொற்கள் le, la, un, une அதைக் கொண்டு செல்கின்றன. முதல் நாளிலிருந்து அவர்களின் ஆர்டிக்கிளுடன் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது பிரஞ்சு மொழியில் ஒரு சிறந்த பழக்கமாகும்.

இலக்கண கவனம்: பாலினம் மற்றும் ஆர்டிக்கிள்கள்: le, la, l', les / un, une, des. கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.

இலக்கண கவனம்

பாலினம் மற்றும் ஆர்டிக்கிள்கள்: le, la, l', les / un, une, des

ஒவ்வொரு பிரெஞ்சு பெயர்ச்சொல்லும் ஆண்பால் அல்லது பெண்பால், மற்றும் ஆர்டிக்கிள் பொருந்த வேண்டும். திட்டவட்டமான ஆர்டிக்கிள்கள் (அந்த) le, la, l', les ; காலவரையற்ற ஆர்டிக்கிள்கள் (ஒரு, சில) un, une, des. ஒவ்வொரு புதிய பெயர்ச்சொல்லையும் அதன் ஆர்டிக்கிளுடன் சேர்த்து அறிக - அதுதான் பாலினம் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கிறது.

ஆர்டிக்கிள் அமைப்பு

ஒரு உயிர் ஒலிக்கு முன் Le மற்றும் la ஆனது l' (l'école, l'hôtel). லெஸ் மற்றும் டெஸ் என்பது ஒவ்வொரு பாலினத்திற்கும் பன்மை வடிவங்கள்.

ஆர்டிக்கிள்கள் ஒரு பார்வையில்

	ஆண்பால்	பெண்பால்	உயிரெழுத்துக்கு முன்	பன்மை
தி	le livre	la table	l'école, l'ami	les livres
ஒரு / சில	un livre	une table	un ami, une école	des livres

பாலினத்தைக் குறிக்கும் முடிவுகள்

பாலினம் எல்லா இடங்களிலும் சீரற்றதாக இல்லை: பல முடிவுகள் நம்பகமான சமிக்ஞைகள். -tion, -té, -ie, -ure இல் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாக பெண்பால் (la தேசம், la liberté, la vie). -age, -ment, -eau, -isme இல் உள்ள பெயர்ச்சொற்கள் பொதுவாக ஆண்பால் (le fromage, le moment, le bureau).

பொதுவாக பெண்பால்: — tion, -sion, -té, -ie, -ure, -ette.
பொதுவாக ஆண்பால்: — வயது, -மென்ட், -eau, -ou, -isme, -er.
விதிவிலக்குகள் உள்ளன (l'eau பெண்பால், le silence என்பது ஆண்பால்) — நீங்கள் மனப்பாடம் செய்யும் ஆர்டிக்கிள் வெற்றி பெறும்.

எடுத்துக்காட்டுகள்

Le livre est sur la table.புத்தகம் மேசையின் மேல் உள்ளது.
La maison est grande.வீடு பெரியது.
L'école est fermée.பள்ளி மூடப்பட்டுள்ளது.
Je voudrais un café.எனக்கு ஒரு காபி வேண்டும்.
Elle achète une baguette.அவர் ஒரு பாகெட் ரொட்டி வாங்குகிறார்.
Il y a des étudiants dans la salle.அறையில் மாணவர்கள் உள்ளனர்.
La liberté est importante.சுதந்திரம் முக்கியமானது.

கவனிக்கவும்

அவர்களின் பாலினம் இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றல் ("லா மைசன்" என்பதற்குப் பதிலாக "மைசன்").

எப்போதும் ஆர்டிக்கிள் + பெயர்ச்சொல்லை ஒரு தொகுதியாக மனப்பாடம் செய்யுங்கள்: la maison, le livre.

பாலினம் எல்லா இடங்களிலும் உடன்பாட்டை ஏற்படுத்துகிறது: உரிச்சொற்கள், பிரதிபெயர்கள், கடந்த பங்கேற்பாளர்கள்.

« le école » அல்லது « la hôtel » என்று கூறுவது.

உயிர் ஒலிக்கு முன் l' ஐப் பயன்படுத்தவும்: l'école, l'hôtel.

இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள் மோதுவதைத் தவிர்ப்பதற்காக ஆர்டிக்கிளை பிரெஞ்சு எலிடெஸ் செய்கிறது.

ஆர்டிக்கிளை ஆங்கிலத்தில் கைவிடுவது: "J'aime musique."

ஆர்டிக்கிளை வைத்திருங்கள்: J'aime la musique. Le sport est bon pour la santé.

ஆங்கிலம் எதையும் பயன்படுத்தாத பொதுவான அறிக்கைகளுக்கு பிரஞ்சு திட்டவட்டமான ஆர்டிக்கிளைப் பயன்படுத்துகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

பெயர்ச்சொற்களை வெறும் livre அல்லது table என்பதற்கு பதிலாக le livre அல்லது la table என சேமிக்கவும்.
பாலினம் எப்பொழுதும் வெளிப்படையாகத் தெரிவதில்லை, எனவே திரும்பத் திரும்பவும் எடுத்துக்காட்டுகளும் முக்கியம்.
கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல் என்பது ஆரம்பநிலைக்கான உண்மையான கற்றல் அலகு, பெயர்ச்சொல் மட்டும் அல்ல.
பல நடைமுறைச் சூழல்களில் ஒரே மாதிரியைப் பார்க்கும்போது இலக்கணம் நினைவில் நிற்கிறது.
வாசிப்பு, பேசுதல் மற்றும் எழுதுதல் ஆகியவற்றில் ஒரே உருப்படி தோன்றும் போது சொல்லகராதி மதிப்பாய்வு வலுவானதாகிறது.

உச்சரிப்பு

கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல்லை ஒரு அலகாகப் படிக்கவும்: un café, la porte, le livre.
நீங்கள் கட்டுரை ஜோடிகளை மீண்டும் செய்யும்போது குறுகிய உயிரெழுத்து வேறுபாடுகளை தெளிவாக வைத்திருங்கள்.
ஒரு குறுகிய ஒலி குழுவாக கட்டுரை மற்றும் பெயர்ச்சொல்லை ஒன்றாக படிக்கவும்.
முழு மாதிரி வாக்கியத்தையும் உரக்கப் படிக்கவும், இதன் மூலம் விதி உண்மையான தாளத்துடன் இணைந்திருக்கும்.
வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள், பின்னர் முழு எடுத்துக்காட்டு சொற்றொடரையும் சொல்லுங்கள், அதனால் தாளம் அர்த்தத்துடன் இணைக்கப்படும்.

சொற்களஞ்சியம்

le livre
புத்தகம்
la porte
கதவு
un café
ஒரு காபி
une table
ஒரு மேசை
le
சுட்டிடைச்சொல் (ஆண்பால்)
la
சுட்டிடைச்சொல் (பெண்பால்)
un
சுட்டா இடைச்சொல் (ஆண்பால்)
une
சுட்டா இடைச்சொல் (பெண்பால்)
règle
விதி
modèle
வடிவம்
phrase
வாக்கியம்
accord
ஒப்புமை
mot
சொல்
expression
சொற்றொடர்
traduction
மொழிபெயர்ப்பு
contexte
சூழல்
avec
உடன்
sans
இல்லாமல்
d'abord
முதலில்
ensuite
பிறகு
souvent
அடிக்கடி
ensemble
ஒன்றாக
parce que
ஏனெனில்
tout de suite
உடனே

உரையாடல்

பேராசிரியர்

C'est un livre ou une revue ?

இது புத்தகமா, இதழா?

Léa

C'est un livre, et la revue est sur la table.

இது ஒரு புத்தகம், இதழ் மேசையில் இருக்கிறது.

பேராசிரியர்

Dis toujours le livre ou la table, pas seulement livre ou table.

எப்போதும் 'le livre' அல்லது 'la table' என்று சொல்லுங்கள், வெறும் 'livre' அல்லது 'table' அல்ல.

Léa

Oui, l'article m'aide à retenir le mot et son genre en même temps.

ஆம், இடைச்சொல் எனக்கு வார்த்தையையும் அதன் பாலினத்தையும் ஒரே நேரத்தில் நினைவில் வைக்க உதவுகிறது.

பயிற்சியாளர்

Cherche un modèle simple que tu peux réutiliser tout de suite.

உடனே மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய எளிய மாதிரி ஒன்றைத் தேடுங்கள்.

கற்றவர்

Je préfère un petit modèle solide a dix règles oubliées le même soir.

அன்று மாலையே மறந்துபோகும் பத்து விதிகளை விட, ஒரு சிறிய திடமான மாதிரியை விரும்புகிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Un mot apprend mieux quand il revient dans un contexte simple et utile.

ஒரு சொல் எளிய, பயனுள்ள சூழலில் மீண்டும் வரும்போது நன்றாகக் கற்கப்படுகிறது.

கற்றவர்

Je retiens mieux une expression quand je la place dans ma propre phrase.

ஒரு சொற்றொடரை என் சொந்த வாக்கியத்தில் வைக்கும்போது அது நன்றாக நினைவில் நிற்கிறது.

பயிற்சியாளர்

Aujourd'hui, on réutilise le livre et la porte dans une petite scène de cours.

இன்று, ஒரு சிறு வகுப்பறைக் காட்சியில் le livre, la porte ஆகியவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம்.

கற்றவர்

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

நான் ஒரு சிறு வாக்கியத்துடன் தொடங்கி, பிறகு பதிலைப் பயனுள்ளதாக்க ஒரு எளிய விவரத்தைச் சேர்க்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

மிக நல்லது. அமைப்பை நிலையாக வைத்திருங்கள், ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் தெளிவான பணி உள்ளதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

சரி. வாக்கியத்தை மீண்டும் சொல்கிறேன், பிறகு என் சொந்த நிலைமையைப் பற்றிப் பேச அதைச் சற்று மாற்றுகிறேன்.

வாசிப்பு

மினி வாசிப்பு

Dans la salle, il y a une table, une porte et un livre.

Le professeur montre le livre et la table.

Le genre ne suit pas toujours une logique evidente. Pour cette raison, il est plus utile d'apprendre un nom avec son article. Quand le mot revient plus tard, l'article rappelle déjà comment il se place dans une phrase simple.

Une règle devient utile quand elle apparaît dans une phrase claire et repetee. Lire un modèle, le modifier un peu, puis le reemployer dans une tâche personnelle aide plus qu'une longue liste de remarques abstraites.

Le vocabulaire reste plus longtemps quand il apparaît dans un petit contexte, pas dans une liste séparée de toute situation. On peut noter la traduction, mais il faut aussi garder une phrase modèle ou une image concrète.

ஆர்டிக்கிள்களுடன் இரண்டு பெயர்ச்சொற்களை பெயரிடவும்.
புத்தகத்தையும் மேஜையையும் யார் காட்டுகிறார்கள்?
ஒரு பெயர்ச்சொல்லை அதன் ஆர்டிக்கிளுடன் கற்றுக்கொள்வது ஏன் சிறந்தது?
ஆர்டிக்கிள் உங்களுக்கு பின்னர் என்ன நினைவூட்டுகிறது?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

ஆர்டிக்கிள்களுடன் ஆறு வகுப்பறை பெயர்ச்சொற்களை எழுதவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

0 சொற்கள்0 / 24 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

le livre
la porte
un café
une table
le
la
un
une
règle
modèle
phrase
accord
mot
expression
traduction
contexte
avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

பேச்சுப் பணி

உங்களைச் சுற்றியுள்ள நான்கு பொருட்களுக்கு c'est un... or c'est une... என்று சொல்லுங்கள். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

வடிவ பரிமாற்றம்

« L'école est fermée. » மாதிரியை எடுத்து (பள்ளி மூடப்பட்டுள்ளது.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Le livre est sur la table. » மாதிரியை எடுத்து (புத்தகம் மேசையில் உள்ளது.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
« Il y a des étudiants dans la salle. » மாதிரியை எடுத்து (அறையில் மாணவர்கள் உள்ளனர்.) ஒரு விவரத்தை மாற்றவும் — நபர், இடம், நேரம் அல்லது பொருள் — எனவே வாக்கியம் உங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கும். கட்டமைப்பை அப்படியே வைத்திருங்கள்.
உங்கள் தழுவிய வாக்கியங்களை எழுதுங்கள், பின்னர் ஒவ்வொன்றையும் இரண்டு முறை உரக்கப் படிக்கவும்: துல்லியத்திற்காக மெதுவாக, ஒரு முறை இயற்கையான வேகத்தில்.

செயலில் நினைவுகூருதல்

பாடத்தை மூடிவிட்டு, நீங்கள் படித்த மூன்று கட்டமைப்புகளை எழுதுங்கள், ஒவ்வொன்றும் உங்களின் சொந்த உதாரணத்தில்.
நீங்கள் குறைந்தது 80% மதிப்பெண் பெறும் வரை கீழே உள்ள பயிற்சி ஸ்டுடியோவில் பயிற்சிகளை இயக்கவும்.
நாளை, அடுத்த பாடத்திற்கு முன், இன்று நீங்கள் தவறவிட்ட பொருட்களை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.

உற்பத்தி

முதல் வரைவில் அகராதி இல்லாமல், கீழே எழுதும் பணியை ஒரே அமர்வில் செய்யுங்கள்; ஒரு மீள்திருத்த அனுமதியை பிறகு அனுமதிக்கவும்.
பேசும் பணியைச் செய்வதை நீங்களே பதிவு செய்யுங்கள், ஒருமுறை கேளுங்கள், உடைந்த வாக்கியத்தை மட்டும் மீண்டும் செய்யவும்.
உங்கள் வெளியீட்டை விடைக் குறிப்புயுடன் ஒப்பிடவும், பின்னர் திருத்தப்பட்ட பதிப்புகளை ஒருமுறை உரக்கப் படிக்கவும், இதனால் பழுது செயலில் இருக்கும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: un — Je voudrais un café.
பயிற்சி 2: La — La liberté est importante.
பயிற்சி 3: Le — Le livre est sur la table.
பயிற்சி 4: L' — L'école est fermée.
பயிற்சி 5: une — Elle achète une baguette.
பயிற்சி 6: La — La maison est grande.
வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "புத்தகம்" என்று எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → le livre. « le livre » என்றால் “புத்தகம்”.
வினாடி வினா - எந்த பிரெஞ்சு வெளிப்பாடு "வெளிப்பாடு" என்று பொருள்படும்? → expression. « வெளிப்பாடு » என்றால் “வெளிப்பாடு”.
வினாடி வினா - பிரெஞ்சு மொழியில் "a (ஆண்பால்)" என்று எப்படிச் சொல்கிறீர்கள்? → un. « un » என்றால் “a (ஆண்பால்)”.
வினாடி வினா — வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: « Il y a ____ étudiants dans la salle. » (ஸ்டூடு உள்ளது… → des. « Il y a des étudiants dans la salle. » — அறையில் மாணவர்கள் உள்ளனர்.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

« le école » அல்லது « la hôtel » என்று கூறுவது.

உயிர் ஒலிக்கு முன் l' ஐப் பயன்படுத்தவும்: l'école, l'hôtel.

ஆர்டிக்கிளை ஆங்கிலத்தில் கைவிடுவது: "J'aime musique."

ஆர்டிக்கிளை வைத்திருங்கள்: J'aime la musique. Le sport est bon pour la santé.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

பாலினம் மற்றும் ஆர்டிக்கிள்கள்: le, la, l', les / un, une, des — பார்க்க: பாலினம் இல்லாமல் பெயர்ச்சொற்களைக் கற்றல் ("maison" என்பதற்குப் பதிலாக "la maison"). சரி: எப்போதும் ஆர்டிக்கிள் + பெயர்ச்சொல்லை ஒரு தொகுதியாக மனப்பாடம் செய்யுங்கள்: la maison, le livre.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Le livre est sur la table. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (புத்தகம் மேசையில் உள்ளது.) பார்க்காமல் மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
இரண்டாவது சரிபார்ப்பு — « le école » அல்லது « la hôtel » எனக் கூறுகிறது. சரி: உயிர் ஒலிக்கு முன் l' ஐப் பயன்படுத்தவும்: l'école, l'hôtel.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஒவ்வொரு புதிய பெயர்ச்சொல்லையும் அதன் கட்டுரையுடன் உங்கள் நோட்புக்கில் குறிக்கவும்.
ஒவ்வொரு விதியையும் முதல் நாளில் மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள்; எடுத்துக்காட்டுகள் மூலம் வடிவங்களை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்.
உங்கள் நோட்புக்கில் உள்ள ஆண்பால் மற்றும் பெண்பால் பெயர்ச்சொற்களை விரைவாக நினைவுபடுத்த உதவும் வண்ணக் குறியீடு.
பாடத்தை முடிக்கும் முன் நாளை மறுசுழற்சி செய்யக்கூடிய ஒரு மாதிரி வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
இந்த வாரம் நீங்கள் மீண்டும் பயன்படுத்த எதிர்பார்க்கும் வார்த்தைகளை மட்டும் உங்கள் செயலில் உள்ள பட்டியலில் வைத்திருங்கள்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

உச்சரிப்பு ஆய்வகம்: உயிரெழுத்துக்கள் மற்றும் உச்சரிப்புகள்

முழுமையான தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு முதலில் தேவைப்படும் உயிரெழுத்து மாறுபாடுகள் மற்றும் உச்சரிப்பு-குறி பழக்கவழக்கங்களைப் பயிற்றுவிக்கவும்.

உச்சரிப்பு ஆய்வகம்: u vs ou மற்றும் வட்ட உயிரெழுத்துக்கள்

வட்டமான-உயிர் பயிற்சிகள் மூலம் மிகவும் பொதுவான தொடக்க உச்சரிப்பு சிக்கல்களில் ஒன்றை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள்.

டிக்டேஷன் லேப்: A0 ஒலியிலிருந்து எழுத்துப்பிழை

பிரெஞ்சு ஒலி, எழுத்துப்பிழை மற்றும் முதல் பயனுள்ள வாக்கியச் சட்டங்களை இணைக்க அல்ட்ரா-ஷார்ட் டிக்டேஷனைப் பயன்படுத்தவும்.

பேச்சு ஆய்வகம்: முதல் உரையாடல்கள் மற்றும் பழுது

தொடக்க வரிகள், பின்தொடர்தல்கள் மற்றும் கண்ணியமான பழுதுபார்க்கும் சொற்றொடர்கள் மூலம் குறுகிய தொடர்பு நம்பிக்கையை உருவாக்குங்கள்.

சொற்றொடர் வங்கி: உதவி, தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் பணிவு

மீட்பு சொற்றொடர்கள், கண்ணியமான சூத்திரங்கள் மற்றும் தெளிவுபடுத்தும் நகர்வுகள் ஆகியவற்றை ஆரம்பநிலை பிரஞ்சு பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்றும்.