ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ

DELF B1 ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ

DELF B1 ਸਕੋਰਿੰਗ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਢਾਂਚੇ, ਠੋਸ ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਫਾਲੋ-ਅਪ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸਥਿਰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ।

DELF B1 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ-ਸੰਚਾਰ ਕਾਰਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈਂਡਲ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਖੁੱਲਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਾਪਤੀ ਤੱਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਦਿੱਖ ਲਾਈਨ ਹੈ।
DELF B1 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਅਤੇ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸੁਨੇਹੇ, ਕ੍ਰਮ, ਜਾਂ ਤੁਲਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰੋ ਜੋ ਪਾਠ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮੰਗਦਾ ਹੈ।
ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰੋ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਤਿੰਨਾਂ ਆਊਟਪੁੱਟਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਜਿਉਂਦਾ ਰੱਖਦੀ ਹੈ।

ਤਰੱਕੀ: 0% · ਸਬਕ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ 0/14

DELF B1 'ਤੇ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਬੈਰੇਮ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਮਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: /25 'ਤੇ ਚਾਰ ਹੁਨਰ, 50/100 ਪਾਸ ਮਾਰਕ, ਅਤੇ ਇੱਕ 5/25 ਐਲੀਮਿਨੇਟਰੀ ਫਲੋਰ। 160-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ écrite ਅਤੇ exposé ਵਿੱਚ, ਬਿੰਦੂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦੇ ਹਨ — ਇੱਕ ਦੱਸੀ ਸਥਿਤੀ, ਸੰਗਠਿਤ ਸਹਿਯੋਗੀ ਵਿਚਾਰ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ — ਇਸਲਈ B1 ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ, ਸੰਪੂਰਨ ਦਲੀਲ ਅਭਿਲਾਸ਼ੀ ਪਰ ਆਕਾਰ ਰਹਿਤ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹੈ।

ਇਹ ਪਾਠ DELF B1 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਜੁੜੇ ਬੀ-ਪੱਧਰ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਟੀਚਾ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਕ੍ਰਮ, ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਵਾਬ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਤੋਂ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਧੇਰੇ ਸੰਗਠਿਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸਟੀਕ ਵੀ ਹੋਵੇ।

ਇਹ A2 ਨੂੰ ਜਾਣੀਆਂ-ਪਛਾਣੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ, ਸਧਾਰਨ ਕਾਰਨਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਮੰਨਦਾ ਹੈ। ਬੁਨਿਆਦ ਨੂੰ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਰੱਖੋ, ਪਰ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸੁਣਨ ਵਾਲਾ ਤੁਹਾਡੇ ਤਰਕ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਮਾਪਤੀ ਲਾਈਨ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕੇ।

ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਹ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੰਮ ਦੇ ਧਾਗੇ ਨੂੰ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ ਇਨਪੁਟ ਤੋਂ ਆਉਟਪੁੱਟ ਤੱਕ ਜਾਣ ਦੇ ਯੋਗ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਾਕ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਸੁਣਨਾ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਸਬਜੌਂਕਟੀਫ ਮੌਜੂਦਾ: il faut que, vouloir que

ਲੋੜ, ਇੱਛਾ, ਭਾਵਨਾ, ਅਤੇ ਸ਼ੱਕ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਬਜੰਕਟਿਵ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: Il faut que tu viennes. Je veux qu'il parte. ਗਠਨ: ਵਰਤਮਾਨ ਦਾ ils-ਰੂਪ ਲਓ, ਡ੍ਰੌਪ -ਐਂਟ, ਐਡ -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent।

B1 'ਤੇ ਟਰਿੱਗਰ

ਲੋੜ: il faut que, il est important que. ਇੱਛਾ: je veux que, j'aimerais que, je souhaite que. ਭਾਵਨਾ: je suis content que, j'ai peur que. ਸ਼ੱਕ: je ne pense pas que, ça m'étonnerait que. ਦੋ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਵੱਖਰਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ — ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਫ੍ਰੈਂਚ ਅਨੰਤ ਵਰਤਦਾ ਹੈ: Je veux partir (ਉਹੀ ਵਿਸ਼ਾ) vs Je veux que tu partes.

ਕੁੰਜੀ ਅਨਿਯਮਿਤ : être → sois, avoir → aie, faire → fasse, aller → aille, pouvoir → puisse, savoir → sache, venir → vienne.

Il faut que je parte avant six heures.
Elle aimerait que nous venions dimanche.
Je suis content que tu sois là.

être — ਹੋਣਾ

	Subjonctif présent
je	sois
tu	sois
il/elle	soit
nous	soyons
vous	ਸੋਏਜ਼
ils/elles	ਸੂਝਵਾਨ

avoir — ਕੋਲ ਕਰਨ ਲਈ

	Subjonctif présent
je	aie
tu	aies
il/elle	ait
nous	ayons
vous	ਅਯੇਜ਼
ils/elles	aient

faire — ਕਰਨ ਲਈ / ਬਣਾਉਣ ਲਈ

	Subjonctif présent
je	fasse
tu	fasses
il/elle	fasse
nous	ਫੈਸ਼ਨ
vous	fassiez
ils/elles	ਧੜਕਣ ਵਾਲਾ

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

Il faut que tu viennes avec nous.You have to come with us.
Je veux que vous soyez à l'heure.I want you to be on time.
Il est important qu'elle fasse ses exercices.It is important that she do her exercises.
J'aimerais que nous puissions en discuter.I would like us to be able to discuss it.
Il faut que j'aille à la banque.I have to go to the bank.
Elle a peur que son fils soit malade.She is afraid her son is ill.

ਵੇਖ ਕੇ

il faut que ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਕੇਤਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Il faut que tu viens »।

Il faut que tu viennes.

Il faut que ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਟ੍ਰਿਗਰ ਹੈ; ਇੱਥੇ ਸੰਕੇਤਕ ਸਿਰਫ਼ ਗਲਤ ਹੈ।

ਉਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ que + ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Je veux que je parte »।

ਉਹੀ ਵਿਸ਼ਾ → ਮੂਲ ਕਿਰਿਆ : Je veux partir.

ਕਿਊ-ਕਲਾਜ਼ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।

ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪੈਂਸਰ ਕਿਊ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Je pense qu'il soit malade »।

ਹਾਂ-ਪੱਖੀ ਪੈਂਸਰ → ਸੂਚਕ : Je pense qu'il est malade. (ਨਕਾਰਾਤਮਕ: Je ne pense pas qu'il soit…)

ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦ੍ਰਿੜਾਇਆ = ਸੂਚਕ ; ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਸੰਦੇਹ/ਨਕਾਰਾ = ਸਬਜੈਕਟਿਵ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਵਿਚਾਰ ਦੇਣਾ: à mon avis, je trouve que, ਅਤੇ ਮੂਡ ਦੀ ਚੋਣ

B1 ਬੋਲਣਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਬਚਾਅ ਯੋਗ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦਾ ਹੈ। ਫਰੇਮ: à mon avis, selon moi, je pense que, je trouve que, je crois que + ਸੰਕੇਤਕ — ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ je ne pense pas que, je ne crois pas que + ਸੰਭਾਵਨਾਰਥ।

ਇੱਕ ਬਚਾਅ ਯੋਗ ਰਾਏ ਬਣਾਉਣਾ

ਇੱਕ B1 ਰਾਏ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਚਾਲ ਹਨ: ਸਥਿਤੀ (À mon avis, le télétravail est une bonne choos), ਜਾਇਜ਼ਤਾ (parce qu'on perd moins de temps dans les transports), ਉਦਾਹਰਣ (Par exemple, ma sœur économise deux heures par)। ਟ੍ਰਿਪਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਯੂਨਿਟ ਵਜੋਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿਓ।

ਆਪਣੀ ਨਿਸ਼ਚਤਤਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ: je suis sûr que (ਕੁਝ), il me semble que (ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ), peut-être que (ਸ਼ਾਇਦ), je doute que + subjonctif (ਮੈਨੂੰ ਸ਼ੱਕ ਹੈ)।

Position : À mon avis… / Pour ma part… / Je trouve que…
Justification : parce que… / car… / dans la mesure où…
Illustration : par exemple… / comme… / c'est le cas de…

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

À mon avis, ce quartier va beaucoup changer.In my opinion, this district is going to change a lot.
Je trouve que ce film est trop long.I find this film too long.
Je ne pense pas que ce soit une bonne idée.I do not think it is a good idea.
Il me semble que les prix ont augmenté.It seems to me that prices have gone up.
Je doute qu'il vienne ce soir.I doubt he will come tonight.
Pour ma part, je suis d'accord avec cette décision.For my part, I agree with this decision.

ਵੇਖ ਕੇ

« Selon mon avis » ਜਾਂ « D'après mon avis » ਕਹਿਣਾ।

À mon avis / selon moi / d'après moi.

Selon ਅਤੇ d'après ਦਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਤਲਬ ਹੈ « according to », ਇਸਲਈ ਉਹ moi ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, avis ਨਾਲ ਨਹੀਂ।

« Je suis d'accord avec que… » ਕਹਿ ਰਿਹਾ ਹੈ।

Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…

D'accord avec ਇੱਕ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਨਾਂਵ ਜਾਂ ਪੜਨਾਂਵ, ਕੋਈ ਧਾਰਾ ਨਹੀਂ।

ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕੀਮਤ ਦੇ ਇੱਕ ਰਾਏ ਦੇਣਾ।

ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਨੱਥੀ ਕਰੋ।

B1 ਮੁਲਾਂਕਣ ਗਰਿੱਡ ਉਚਿਤਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਨਿਰਪੱਖ ਰਾਏ।

ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ

ਅਸਪਸ਼ਟ ਇਮਤਿਹਾਨ ਭਰੋਸੇ ਸੰਬੰਧੀ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ DELF B1 ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
ਇਸ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮਜ਼ਾਕ ਵਾਲੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅਸਲੀ DELF B1 ਟਾਸਕ ਫੈਮਿਲੀ ਨਾਲ ਪੇਜ ਵਰਗੀ ਸਫਲਤਾ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਮ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਕਾਰਜ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ ਤਾਂ ਜੋ ਪੰਨਾ ਵਿਹਾਰਕ ਰਹੇ।

ਉਚਾਰਣ

ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਪੜ੍ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਢਾਂਚਾ DELF B1 ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਹੋਵੇ।
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ DELF B1 ਲਈ ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਕਾਰਜ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰਾਮ ਕਰੋ।
ਤਾਲ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ ਕਿ DELF B1 ਰਣਨੀਤੀ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

cependant
however
pourtant
yet / however
d'ailleurs
moreover / besides
en général
in general
ainsi
thus
au lieu de
instead of
selon
according to
en revanche
on the other hand
en effet
indeed / in fact
par conséquent
consequently
dans ce cas
in that case
en plus
in addition

ਸੰਵਾਦ

ਕੋਚ

Pour les critères de réussite du DELF B1, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme cependant et pourtant.

For the DELF B1 success criteria, you need to connect the main idea to more structured details such as cependant and pourtant.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je peux developper ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

I can develop my answer in two steps: one clear idea, then an example or a justification.

ਕੋਚ

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

Also add a connector so the progression sounds more controlled and easier to read.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

I'm going to rephrase my sentence to show the relation between the situation and my argument better.

ਕੋਚ

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

Exactly. Structure helps as much as vocabulary in this type of task.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

So I reread my examples and keep only the ones that really support my idea.

ਕੋਚ

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

If the answer becomes vague, go back to the central question and check whether each sentence really helps to answer it.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

So I can simplify one part, keep a single strong example, then conclude without adding a new topic.

ਪੜ੍ਹਨਾ

ਗਾਈਡਡ ਰੀਡਿੰਗ: ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ

Le texte montre comment les critères de réussite du DELF B1 demande plus qu'une réaction rapide. Le lecteur doit suivre l'organisation des idées, relever quelques expressions fortes comme cependant, pourtant, d'ailleurs, en général, puis comprendre comment chaque détail renforce ou nuance le point principal au lieu de rester une information isolée. Même quand le sujet paraît familier, la valeur vient donc de la sélection et de l'ordre des informations.

À ce niveau, on cherche déjà une parole plus structurée. L'apprenant prépare donc une réponse plus developpee, en reliant les exemples du texte a ses propres arguments, a ses expériences ou a une prise de position plus claire, avec des connecteurs qui rendent la progression visible du début à la fin. Cette organisation doit rester perceptible aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.

Le travail B1 ou B2 devient plus solide quand la lecture sert directement à la production. Après avoir compris le texte, l'apprenant trie les idées les plus utiles, élimine les répétitions, puis transforme ce contenu en un message personnel, un court argument, une comparaison ou une recommandation concrète. C'est cette transition vers une sortie plus autonome qui justifie la densité un peu plus grande du support.

ਕਿਹੜੀ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ, ਦਲੀਲ, ਜਾਂ ਫੈਸਲਾ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ DELF-B1 ਇਸ ਬਾਰੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ?
ਪਾਠ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿਹੜਾ ਵੇਰਵਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਬੋਲੇ ਗਏ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?

ਅਭਿਆਸ ਸਟੂਡੀਓ

ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰੀਕਾਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ: ਸਪੇਸ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਡ੍ਰਿਲ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਥ ਅਤੇ ਸਮਝ 'ਤੇ ਪਰਖੋ।

ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪੈਰਾ (4-6 ਵਾਕ) ਲਿਖੋ। ਤਿੰਨ ਚਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ: ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ, ਇੱਕ ਠੋਸ ਸਹਾਇਕ ਵੇਰਵੇ ਜਾਂ ਉਦਾਹਰਨ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਸਿੱਟਾ ਜੋ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

0 ਸ਼ਬਦ0 / 12 ਲਕਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਗਏ

cependant
pourtant
d'ailleurs
en général
ainsi
au lieu de
selon
en revanche
en effet
par conséquent
dans ce cas
en plus

ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੋਲਿਆ ਗਿਆ ਜਵਾਬ (30-45 ਸਕਿੰਟ) ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਮੌਖਿਕ ਜਵਾਬ ਦੀ ਤਿੰਨ ਚਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ: ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ, ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਸਮਰਥਨ ਵੇਰਵਾ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਅੰਤਮ ਲਾਈਨ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਸਥਿਤੀ ਜਾਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਬਣਤਰ ਮਸ਼ਕ

ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਸਦੀ ਹੈ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਿਖੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਬਿੰਦੂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ਜੋ ਸਜਾਵਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੇਪੈਂਡੈਂਟ ਜਾਂ ਪੌਰਟੈਂਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਕਨੈਕਟਰ ਜਾਂ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਕ੍ਰਮ ਮਾਰਕਰ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖੋ।

ਇਨਪੁਟ-ਟੂ-ਆਊਟਪੁੱਟ ਬ੍ਰਿਜ

ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਂ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਰੇਖਾਂਕਿਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਬਣਤਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰੋ।
ਪਾਠ ਨੂੰ ਘੱਟ ਵਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਉਪਯੋਗੀ ਸਮਰਥਨ ਹੀ ਬਚਿਆ ਰਹੇ।
ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਵਾਕ ਨੂੰ ਕੱਟੋ ਜੋ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ।

ਮੁਰੰਮਤ ਪਾਸ

ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਹਰ ਵਾਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੰਚਾਰੀ ਟੀਚੇ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਅਸਪਸ਼ਟ ਉਦਾਹਰਨ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਠੋਸ ਨਾਲ ਬਦਲੋ।
ਅੰਤਮ ਸੰਸਕਰਣ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਤਰਕ ਲਈ ਸੁਣੋ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਚਾਰਨ।

ਉੱਤਰ ਕੁੰਜੀ

ਅਭਿਆਸ 1: soyez — être (Subjonctif présent) : vous soyez
ਅਭਿਆਸ 2: est — Je trouve que ce film est trop long.
ਅਭਿਆਸ 3: soit — Elle a peur que son fils soit malade.
ਅਭਿਆਸ 4: d'accord — Pour ma part, je suis d'accord avec cette décision.
ਅਭਿਆਸ 5: ait — avoir (Subjonctif présent) : il/elle ait
ਅਭਿਆਸ 6: À mon avis — À mon avis, ce quartier va beaucoup changer.
ਅਭਿਆਸ 7: soyons — être (Subjonctif présent) : nous soyons
ਅਭਿਆਸ 8: fasses — faire (Subjonctif présent) : tu fasses
ਅਭਿਆਸ 9: fassions — faire (Subjonctif présent) : nous fassions
ਅਭਿਆਸ 10: vienne — Je doute qu'il vienne ce soir.
ਅਭਿਆਸ 11: aille — Il faut que j'aille à la banque.
ਅਭਿਆਸ 12: viennes — Il faut que tu viennes avec nous.

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰੰਮਤ

il faut que ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਕੇਤਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Il faut que tu viens »।

Il faut que tu viennes.

Il faut que ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਟ੍ਰਿਗਰ ਹੈ; ਇੱਥੇ ਸੰਕੇਤਕ ਸਿਰਫ਼ ਗਲਤ ਹੈ।

ਉਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ que + ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Je veux que je parte »।

ਉਹੀ ਵਿਸ਼ਾ → ਮੂਲ ਕਿਰਿਆ : Je veux partir.

ਕਿਊ-ਕਲਾਜ਼ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।

ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪੈਂਸਰ ਕਿਊ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Je pense qu'il soit malade »।

ਹਾਂ-ਪੱਖੀ ਪੈਂਸਰ → ਸੂਚਕ : Je pense qu'il est malade. (ਨਕਾਰਾਤਮਕ: Je ne pense pas qu'il soit…)

ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦ੍ਰਿੜਾਇਆ = ਸੂਚਕ ; ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਸੰਦੇਹ/ਨਕਾਰਾ = ਸਬਜੈਕਟਿਵ।

« Selon mon avis » ਜਾਂ « D'après mon avis » ਕਹਿਣਾ।

À mon avis / selon moi / d'après moi.

Selon ਅਤੇ d'après ਦਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਤਲਬ ਹੈ « according to », ਇਸਲਈ ਉਹ moi ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, avis ਨਾਲ ਨਹੀਂ।

« Je suis d'accord avec que… » ਕਹਿ ਰਿਹਾ ਹੈ।

Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…

D'accord avec ਇੱਕ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਨਾਂਵ ਜਾਂ ਪੜਨਾਂਵ, ਕੋਈ ਧਾਰਾ ਨਹੀਂ।

ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਕੀਮਤ ਦੇ ਇੱਕ ਰਾਏ ਦੇਣਾ।

ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਨੱਥੀ ਕਰੋ।

B1 ਮੁਲਾਂਕਣ ਗਰਿੱਡ ਉਚਿਤਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਨਿਰਪੱਖ ਰਾਏ।

ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

ਸਬ-ਜਾਂਕਟੀਫ਼ ਮੌਜੂਦਾ: il faut que, vouloir que — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: il faut que ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਕੇਤਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Il faut que tu viens »। ਠੀਕ ਕਰੋ: Il faut que tu viennes.
ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « Il faut que tu viennes avec nous. » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ (ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਆਉਣਾ ਪਵੇਗਾ।) ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
ਵਿਚਾਰ ਦੇਣਾ: à mon avis, je trouve que, ਅਤੇ ਮੂਡ ਦੀ ਚੋਣ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: « Selon mon avis » ਜਾਂ « D'après mon avis » ਕਹਿਣਾ। ਠੀਕ ਕਰੋ: À mon avis / selon moi / d'après moi.
ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ « À mon avis, ce quartier va beaucoup changer. » ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ (ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਬਦਲਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।) ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਕੋਚਿੰਗ ਨੋਟਸ

ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਕਿ ਇੱਕ ਲਾਈਵ DELF B1 ਕਾਰਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਲਾਹ ਸੰਖੇਪ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਰਹੇ।
ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਲੱਗਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ DELF B1 ਕਲੀਨਿਕ ਜਾਂ ਮੌਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਜੇਕਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਪੰਨਾ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ DELF B1 ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਪਾਠ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਕਨੈਕਟ ਕਰੋ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਰੋਤ

ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ ਅਤੇ ਕਨੈਕਟਰ

ਰਾਏ, ਤੁਲਨਾ, ਸਮਝੌਤਾ, ਅਸਹਿਮਤੀ, ਹੈਜਿੰਗ, ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ, ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫੰਕਸ਼ਨ-ਆਧਾਰਿਤ ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ।

ਲਿਖਣ ਦੇ ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਬਣਤਰ

ਸੁਨੇਹਿਆਂ, ਰਸਮੀ ਜਵਾਬਾਂ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਸੰਸ਼ੋਧਨ-ਜਾਗਰੂਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਿਖਣ-ਮਾਡਲ ਡੈਸਕ।