Nirecol
ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ
DALF C2 ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ

DALF C2 ਸਕੋਰਿੰਗ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਅਨੁਪਾਤ, ਅਤੇ ਦਬਾਅ ਹੇਠ ਲਚਕਦਾਰ ਬਚਾਅ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰੋ।

  • DALF C2 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਨਾ ਕਿ ਲੰਬੀ ਪਰ ਚਾਪਲੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ।
  • DALF C2 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਅਤੇ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸੂਖਮਤਾ, ਦਲੀਲ, ਲੜੀ, ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕਰੋ।
  • ਸੰਰਚਨਾ, ਟੋਨ, ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਅਤੇ ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹੀ ਸਬੰਧ 'ਤੇ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।

ਤਰੱਕੀ: 0% · ਸਬਕ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ 0/14

DALF C2 barème 50 ਪੁਆਇੰਟਾਂ ਦੇ ਦੋ ਬਲਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ — ਮੌਖਿਕ épreuve (compte rendu, point de vue, débat) ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ épreuve (ਇੱਕ 2,000-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਡੋਜ਼ੀਅਰ ਤੋਂ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾਗਤ ਟੈਕਸਟ) — ਇੱਕ 015/0150/0150 ਮਾਰਕ ਦੇ ਨਾਲ épreuve. ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰਤ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਵਫ਼ਾਦਾਰ ਬਹਾਲੀ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿੱਜੀ ਦਲੀਲ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਚੁਣੌਤੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਰਜਿਸਟਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਜਿਸਦਾ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਕੱਟਣ ਤੋਂ ਬਚਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਇਹ ਪਾਠ DALF C2 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਸਜਾਵਟੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਘਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਜੋੜ ਨੂੰ ਕੰਮ ਲਈ ਜਵਾਬਦੇਹ ਰੱਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕੁਝ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪਰ ਫੋਕਸ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਉਹ ਸਹੀ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਉਪਯੋਗੀ ਹੈ।

ਇਹ ਲਚਕਦਾਰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਦੀ C1 ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉੱਨਤ ਕਦਮ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਢਿੱਲਾ, ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲਾ, ਜਾਂ ਥੀਮ ਰਹਿਤ ਹੋਣ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜਟਿਲਤਾ ਨੂੰ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਚੁਣਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਚੁਣਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸੰਕੁਚਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਮੁਲਤਵੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡਣਾ ਹੈ।

ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸਫਲ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਦਿਖਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ: ਮੁੱਖ ਕੋਣ, ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਗਤੀ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਦੁਬਾਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਰਥ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਪੈਰੇ ਨੂੰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਉਸ ਲੜੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰੱਖਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਅੰਕੜੇ : litote, euphémisme, ironie, métaphore

C2 ਵਿਆਖਿਆ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਟੈਕਸਟ ਜੋ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਉਸ ਤੋਂ ਪਰੇ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਅੰਕੜੇ: ਲਾ ਲਿਟੋਟ (ਘੱਟ ਕਹਿਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਵੱਧ ਹੈ: « Ce n'est pas mal » = c'est très bien), l'euphémisme (ਨਰਮ: « il nous a quittés » = il est mort), l'ironie (ਉਲਟ ਕਹਿਣਾ), la métaphore ਅਤੇ la compareison, l'hyperbole, l'oxymore।

ਅੰਕੜੇ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ

ਲਿਟੋਟ ਹਸਤਾਖਰਤ ਫ੍ਰੈਂਚ ਅੰਡਰਸਟੇਟਮੈਂਟ ਹੈ: « Va, je ne te hais point » (ਕੋਰਨੀਲ) ਪਿਆਰ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ euphémisme ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਕਰੋ: ਲਿਟੋਟ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਦੁਆਰਾ ਤੀਬਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ; ਸੁਹੱਪਣ ਇੱਕ ਕੋਝਾ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ (« demandeur d'emploi » pour chômeur, « plan social » pour licences).

ਆਇਰਨ ਡਿਟੈਕਟਰ: ਅਸੰਗਤ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ (« Quelle brillante idée de partir sans les clés ! »), ਦੂਰੀ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਮਾਮੂਲੀ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਈਪਰਬੋਲ। ਪ੍ਰੈਸ ਦੀਆਂ ਸੁਰਖੀਆਂ ਇਹਨਾਂ ਸਿਗਨਲਾਂ 'ਤੇ ਚੱਲਦੀਆਂ ਹਨ।

ਕੋਰ ਅੰਕੜੇ
ਚਿੱਤਰਵਿਧੀਉਦਾਹਰਨ
ਲਿਟੋਟਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਨਕਾਰੋCe n'est pas faux. (= c'est vrai)
euphémismeਕਠੋਰ ਨੂੰ ਨਰਮ ਕਰੋles personnes âgées → les seniors
ਵਿਅੰਗਾਤਮਕਉਲਟ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈBravo, encore raté !
métaphoreਸਿੱਧੀ ਤਸਵੀਰun torrent de critiques
ਹਾਈਪਰਬੋਲਅਤਿਕਥਨੀmort de rire, un siècle d'attente
ਆਕਸੀਮੋਰਉਲਟ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋਇੱਕ ਚੁੱਪ ਅਸ਼ੁੱਧੀ
périphraseਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾਮla Ville lumière (= Paris)

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • « Ce n'est pas idiot » est une litote : comprenez « c'est intelligent ».« That is not stupid » is a litotes: read « that is clever ».
  • « Il nous a quittés » est un euphémisme pour « il est mort ».« He left us » is a euphemism for « he died ».
  • « Un silence assourdissant » est un oxymore.« A deafening silence » is an oxymoron.
  • Appeler Paris « la Ville lumière » est une périphrase.Calling Paris « the City of Light » is a periphrasis.
  • « Quelle brillante idée ! » dit sur un échec relève de l'ironie.« What a brilliant idea! » said about a failure is irony.
  • « Un torrent de critiques » est une métaphore aquatique.« A torrent of criticism » is a water metaphor.

ਵੇਖ ਕੇ

ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਟੋਟਸ ਪੜ੍ਹਨਾ: « pas mal » ਨੂੰ ਕੋਸੇ ਵਾਂਗ ਸੁਣਨਾ।

ਕੈਲੀਬਰੇਟ: ਫ੍ਰੈਂਚ « pas mal du tout » ਅਕਸਰ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਮਝਦਾਰੀ ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮੂਲ ਹੈ; ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਨਿਰਣੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਸਮਝਦੀ ਹੈ।

ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਰੂਪਕ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾ।

ਤੁਲਨਾ ਟੂਲ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ (comme, tel que); ਮੈਟਾਫੋਰ ਇਸਨੂੰ ਮਿਟਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

« Rapide comme l'éclair » compares ; « un éclair de génie » transfers.

ਪ੍ਰੈਸ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸੁਹੱਪਣ ਗੁੰਮ ਹੈ।

ਡੀਕੋਡ: ਯੋਜਨਾ ਸਮਾਜਿਕ = ਲਾਇਸੈਂਸ; ਤਰਕੀਕਰਨ = ਕੂਪ।

C2 ਰੀਡਿੰਗ ਟਾਸਕ ਬਿਲਕੁਲ ਇਸ ਡੀਕੋਡਿੰਗ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਸਾਹਿਤਕ ਕਾਲ : passé simple, subjonctif imparfait (ਮਾਨਤਾ)

ਲਿਖਤੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਅਤੇ ਟਕਸਾਲੀ ਵਾਰਤਕ ਭਾਸ਼ਣ ਤੋਂ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਲਈ ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ (il alla, elle fut, ils eurent), ਅਤੇ ਉੱਚ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੀ ਅਧੀਨਗੀ ਲਈ ਸਬਜੋਨਕਟੀਫ imparfait/plus-que-parfait (qu'il fût, qu'il eût fallu)। ਨਾਵਲਾਂ, ਇਤਿਹਾਸ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਸ ਫਿਊਇਲਟਨਾਂ ਲਈ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਵੀਕਾਰਤਾ ਨਾਲ ਲੋੜ ਹੈ।

ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ

Passé ਸਧਾਰਨ ਅੰਤ: — ai/-as/-a/-âmes/-âtes/-èrent (parler → il parla), -is ਫੈਮਿਲੀ (finir → il Finit, prendre → il prit, voir → il vit), -ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ (être → il fut, avoir → il eut, poil → sairvo, pouil→ put), venir/tenir → il vint/il tint। ਆਧੁਨਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾਸੇ ਰਚਨਾ ਦੇ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਸਥਾਨ ਉੱਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਦਾ ਹੈ: Elle ouvrit la porte, regarda la salle, et comprit aussitôt.

ਸਬਜੌਂਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫੈਟ (ਕੁਇਲ ਪਾਰਲਟ, ਕੁਇਲ ਫੂਟ, ਕੁਇਲ ਈਊਟ) ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਤੀਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਜਿਉਂਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ; ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਬਸ ਇਸਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਮੈਪ ਕਰੋ।

ਮੁੱਖ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ (il/ils) ਦਾ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ
ਕਿਰਿਆil/elleils/elles
êtreil futils furent
avoiril eutils eurent
faireil fitils firent
ਅਲਰil allails allèrent
prendreil pritils prirent
ਵੋਇਰil vitils virent
veniril vintils vinrent
savoiril sutils surent

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • Elle ouvrit la porte et entra sans bruit.She opened the door and went in silently.
  • Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.There was a time when this district was working-class.
  • Ils vinrent nombreux à ses obsèques.They came in great numbers to his funeral.
  • Napoléon sut exploiter la moindre faiblesse adverse.Napoleon knew how to exploit the slightest enemy weakness.
  • On craignait qu'il ne fût trop tard. (style classique)It was feared that it might be too late. (classical style)
  • Le lendemain, elle prit le premier train pour Lyon.The next day she took the first train to Lyon.

ਵੇਖ ਕੇ

il fût (subjonctif imparfait) ਲਈ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ) ਨੂੰ ਗਲਤ ਕਰਨਾ।

ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੰਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।

ਇੱਕ ਲਹਿਜ਼ਾ ਕਲਾਸਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਕਥਨ ਨੂੰ ਅਧੀਨਤਾ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ ਈਮੇਲ ਵਿੱਚ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਬੋਲੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ।

ਸਾਹਿਤਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਰੋਡਿਕ ਲੱਗਦੀ ਹੈ।

ਵਰਣਨ ਵਿੱਚ ਵੋਇਰ ਦੀ ਬਜਾਏ « il vit » ਨੂੰ ਵਿਵਰੇ ਵਜੋਂ ਪਾਰਸ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, il vit = ਉਸਨੇ ਦੇਖਿਆ; il vivait = ਉਹ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ।

ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਮੋਗ੍ਰਾਫੀ ਇੱਕ ਕਲਾਸਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਟਰੈਪ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ

  • ਅਸਪਸ਼ਟ ਇਮਤਿਹਾਨ ਭਰੋਸੇ ਸੰਬੰਧੀ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ DALF C2 ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
  • ਇਸ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਮਜ਼ਾਕ ਵਾਲੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅਸਲੀ DALF C2 ਟਾਸਕ ਫੈਮਿਲੀ ਨਾਲ ਪੇਜ ਵਰਗੀ ਸਫਲਤਾ ਕਿਵੇਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਮ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਕਾਰਜ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ ਤਾਂ ਜੋ ਪੰਨਾ ਵਿਹਾਰਕ ਰਹੇ।

ਉਚਾਰਣ

  • ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਪੜ੍ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਢਾਂਚਾ DALF C2 ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਹੋਵੇ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ DALF C2 ਲਈ ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਕਾਰਜ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰਾਮ ਕਰੋ।
  • ਤਾਲ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ ਕਿ DALF C2 ਰਣਨੀਤੀ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

  • enjeu
    stake / issue
  • nuance
    nuance
  • point de vue
    point of view
  • cadre
    framework
  • mise en perspective
    contextualization
  • toutefois
    however
  • à ce stade
    at this stage
  • en filigrane
    implicitly / in the background
  • positionnement
    positioning
  • argumentaire
    line of argument
  • lecture critique
    critical reading
  • mise en tension
    placing ideas in tension

ਸੰਵਾਦ

ਕੋਚ

Pour les critères de réussite du DALF C2, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

For the DALF C2 success criteria, you must distinguish the central idea, the nuance, and the implicit meaning, not only the visible facts.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

I'll first set the frame, then restate the thesis with a more precise perspective.

ਕੋਚ

Très bien. Les termes enjeu et nuance peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

Very good. The terms enjeu and nuance can help you mark the tension or the shift in interpretation.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

Then I can justify my reading with a textual example and a more nuanced reformulation.

ਕੋਚ

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

Don't forget to control the register, because lexical precision is not enough on its own.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

So I'll adjust the tone, condense the secondary ideas, and keep a conclusion that can really be interpreted.

ਕੋਚ

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

Very good. If a paragraph becomes too broad, refocus it around the main issue instead of piling up secondary details.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnee.

So I'll choose a sharper line, keep only the useful evidence, then check that the synthesis stays proportionate.

ਪੜ੍ਹਨਾ

ਗਾਈਡਡ ਰੀਡਿੰਗ: ਸਫਲਤਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ

Ce passage demande une lecture plus analytique autour des critères de réussite du DALF C2. Les expressions enjeu, nuance, point de vue, cadre servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.

Dans la leçon «What success looks like », le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.

Une fois cette lecture de « What success looks like » faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages decisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.

  • ਕਿਹੜੀ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ, ਦਲੀਲ, ਜਾਂ ਫੈਸਲਾ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ DALF-C2 ਇਸ ਬਾਰੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ?
  • ਪਾਠ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿਹੜਾ ਵੇਰਵਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
  • ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
  • ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਬੋਲੇ ਗਏ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?

ਅਭਿਆਸ ਸਟੂਡੀਓ

ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰੀਕਾਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ: ਸਪੇਸ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਡ੍ਰਿਲ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਥ ਅਤੇ ਸਮਝ 'ਤੇ ਪਰਖੋ।

ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪੈਰਾ (4-6 ਵਾਕ) ਲਿਖੋ। ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਰਜਿਸਟਰ, ਅਨੁਪਾਤ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਲਈ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮਰਥਨ ਨੋਟਸ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ।

0 ਸ਼ਬਦ0 / 12 ਲਕਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਗਏ
  • enjeu
  • nuance
  • point de vue
  • cadre
  • mise en perspective
  • toutefois
  • à ce stade
  • en filigrane
  • positionnement
  • argumentaire
  • lecture critique
  • mise en tension

ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੋਲਿਆ ਗਿਆ ਜਵਾਬ (30-45 ਸਕਿੰਟ) ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਮੌਖਿਕ ਜਵਾਬ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸੋਧੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸੁਣਨ ਵਾਲਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਏ ਬਿਨਾਂ ਸਟੈਂਡ, ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕੇ।

ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਰੀਡਿੰਗ ਪਾਸ

  • ਅੰਦੋਲਨ ਦੁਆਰਾ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰੋ: ਫ੍ਰੇਮ ਖੋਲ੍ਹਣਾ, ਦਬਾਅ ਪੁਆਇੰਟ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ DALF C2 ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਲਈ ਅੰਤਮ ਪ੍ਰਭਾਵ।
  • ਉਹ ਲਾਈਨ ਚੁਣੋ ਜੋ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਭਾਰ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
  • ਕੇਂਦਰੀ ਤਣਾਅ ਜਾਂ ਵਿਪਰੀਤਤਾ ਨੂੰ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਸੰਘਣਾ ਕਰੋ।

ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਉਤਪਾਦਨ

  • ਪੂਰੇ ਜਵਾਬ ਦਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਲਾਈਨ ਦੱਸੋ।
  • ਐਨਜੇਯੂ ਅਤੇ ਸੂਖਮਤਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰੋ।
  • ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਡਰਾਫਟ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਕ ਨੂੰ ਹਟਾਓ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਸਮੀਖਿਆ

  • ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਟੋਨ ਖੁੱਲਣ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਸਥਿਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
  • ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਬਿੰਦੂ ਸਬੂਤ ਜਾਂ ਨਿਰੀਖਣਯੋਗ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।
  • ਅੰਤਮ ਸੰਸਕਰਣ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਲੈਅ ਭਾਰੀ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੈਕ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਉੱਤਰ ਕੁੰਜੀ
  • ਅਭਿਆਸ 1: oxymore — « Un silence assourdissant » est un oxymore.
  • ਅਭਿਆਸ 2: métaphore — « Un torrent de critiques » est une métaphore aquatique.
  • ਅਭਿਆਸ 3: ouvrit — Elle ouvrit la porte et entra sans bruit.
  • ਅਭਿਆਸ 4: vinrent — Ils vinrent nombreux à ses obsèques.
  • ਅਭਿਆਸ 5: ਫੁੱਟ - ਕ੍ਰੈਗਨੇਟ ਕੁਆਇਲ ਨੇ ਫੂਟ ਟ੍ਰੌਪ ਟਾਰਡ 'ਤੇ। (ਸ਼ੈਲੀ ਕਲਾਸਿਕ)
  • ਅਭਿਆਸ 6: fut — Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.
  • ਅਭਿਆਸ 7: euphémisme — « Il nous a quittés » est un euphémisme pour « il est mort ».
  • ਅਭਿਆਸ 8: litote — « Ce n'est pas idiot » est une litote : comprenez « c'est intelligent »।

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰੰਮਤ

ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਟੋਟਸ ਪੜ੍ਹਨਾ: « pas mal » ਨੂੰ ਕੋਸੇ ਵਾਂਗ ਸੁਣਨਾ।

ਕੈਲੀਬਰੇਟ: ਫ੍ਰੈਂਚ « pas mal du tout » ਅਕਸਰ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਸਮਝਦਾਰੀ ਇੱਕ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਮੂਲ ਹੈ; ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਨਿਰਣੇ ਨੂੰ ਘੱਟ ਸਮਝਦੀ ਹੈ।

ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਰੂਪਕ ਅਤੇ ਤੁਲਨਾ।

ਤੁਲਨਾ ਟੂਲ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ (comme, tel que); ਮੈਟਾਫੋਰ ਇਸਨੂੰ ਮਿਟਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

« Rapide comme l'éclair » compares ; « un éclair de génie » transfers.

ਪ੍ਰੈਸ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਗਤ ਸੁਹੱਪਣ ਗੁੰਮ ਹੈ।

ਡੀਕੋਡ: ਯੋਜਨਾ ਸਮਾਜਿਕ = ਲਾਇਸੈਂਸ; ਤਰਕੀਕਰਨ = ਕੂਪ।

C2 ਰੀਡਿੰਗ ਟਾਸਕ ਬਿਲਕੁਲ ਇਸ ਡੀਕੋਡਿੰਗ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

il fût (subjonctif imparfait) ਲਈ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ) ਨੂੰ ਗਲਤ ਕਰਨਾ।

ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੰਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।

ਇੱਕ ਲਹਿਜ਼ਾ ਕਲਾਸਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਕਥਨ ਨੂੰ ਅਧੀਨਤਾ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ ਈਮੇਲ ਵਿੱਚ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਬੋਲੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ।

ਸਾਹਿਤਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਰੋਡਿਕ ਲੱਗਦੀ ਹੈ।

ਵਰਣਨ ਵਿੱਚ ਵੋਇਰ ਦੀ ਬਜਾਏ « il vit » ਨੂੰ ਵਿਵਰੇ ਵਜੋਂ ਪਾਰਸ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, il vit = ਉਸਨੇ ਦੇਖਿਆ; il vivait = ਉਹ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ।

ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਮੋਗ੍ਰਾਫੀ ਇੱਕ ਕਲਾਸਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਟਰੈਪ ਹੈ।

ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

  • ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਅੰਕੜੇ: ਲਿਟੋਟ, ਯੂਫੇਮਿਜ਼ਮ, ਆਇਰੋਨੀ, ਮੈਟਾਫੋਰ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਲਿਟੋਟਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨਾ: ਸੁਣਨਾ « pas mal » ਨੂੰ ਕੋਸੇ ਵਾਂਗ। ਫਿਕਸ: ਕੈਲੀਬਰੇਟ: ਫ੍ਰੈਂਚ « pas mal du tout » ਅਕਸਰ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « « Ce n'est pas idiot » est une litote : comprenez « c'est intelligent ». » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ (« That is not stupid » is a litotes : ਪੜ੍ਹੋ « that is clever ».) ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
  • ਸਾਹਿਤਕ ਕਾਲ: ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ, ਸਬਜੋਨਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫਾਈਟ (ਪਛਾਣ) — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਇਲ ਫੁਟ (ਸਬਜੌਂਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫਾਈਟ) ਲਈ ਗਲਤੀ ਕਰਨਾ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ)। ਫਿਕਸ: ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ « Elle ouvrit la porte et entra sans bruit. » ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ (ਉਸ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਚੁੱਪਚਾਪ ਅੰਦਰ ਚਲੀ ਗਈ।) ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਕੋਚਿੰਗ ਨੋਟਸ

  • ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਕਿ ਇੱਕ ਲਾਈਵ DALF C2 ਕਾਰਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਸਲਾਹ ਸੰਖੇਪ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਰਹੇ।
  • ਸਫਲਤਾ ਕਿਹੋ ਜਿਹੀ ਲੱਗਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ DALF C2 ਕਲੀਨਿਕ ਜਾਂ ਮੌਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
  • ਜੇਕਰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਪੰਨਾ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ DALF C2 ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਪਾਠ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਕਨੈਕਟ ਕਰੋ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਰੋਤ