Xem lại A2 thông qua các chuyến đi, lời mời, sức khỏe, công việc và tường thuật ngắn về quá khứ-tương lai.
Tiến triển: 0% · Bài học đã hoàn thành 0/27
Phần ôn tập bao quát A2 thực tế: cả thì quá khứ và đại từ tân ngữ — ba hệ thống quyết định kỳ thi A2 của bạn.
Trọng tâm ngữ pháp : Soạn passé với avoir · Câu nói mơ hồ: mô tả và thói quen trong quá khứ · Đại từ tân ngữ trực tiếp và gián tiếp : le, la, les / lui, leur. Xem qua các giải thích và bảng bên dưới, nghiên cứu các ví dụ thực tế, sau đó khóa các cấu trúc bằng các bài tập tương tác, bài tập viết và bài tập nói.
Trọng tâm ngữ pháp
Bản soạn passé mô tả các sự kiện đã hoàn thành trong quá khứ: J'ai mangé (Tôi đã ăn/Tôi đã ăn rồi). Nó được xây dựng bằng hiện tại của avoir + quá khứ phân từ. Phân từ thông thường : — er → -é (mangé), -ir → -i (fini), -re → -u (attendu).
Mẫu này là chủ ngữ + bổ ngữ + phân từ: Nous avons visité Paris. Trong câu phủ định, ne … pas chỉ bao bọc avoir : Je n'ai pas compris. Trong các câu hỏi có est-ce que không có gì di chuyển : Est-ce que tu as vu ce film ?
| nguyên mẫu | phân từ | Ví dụ |
|---|---|---|
| tránh | eu | J'ai eu de la chance. |
| être | été | Ça a été difficile. |
| công bằng | fait | Il a fait ses devoirs. |
| đến trước | pris | J'ai pris le train. |
| voi | vu | Tu as vu Léa ? |
| tiếng ồn ào | bu | Nous avons bu un café. |
| lire | lu | Elle a lu ce livre. |
| écrire | écrit | J'ai écrit un message. |
| khí phách | nhầm | Il a mis son manteau. |
| vouloir / pouvoir / tôn sùng | voulu / pu / dû | Je n'ai pas pu venir. |
hier (Hôm qua), ce matin, la semaine dernière, il y a deux jours (hai ngày trước), une fois, soudain. Những điểm đánh dấu này trỏ đến một sự kiện đã hoàn thành, có thể ghi dữ liệu — chính xác là công việc của bản soạn passé.
Phát minh ra phân từ có quy tắc cho động từ bất quy tắc : « j'ai prendu », « j'ai voiré ».
Ghi nhớ danh sách ngắn : pris, vu, fait, eu, été, bu, lu, mis.
Những động từ thường xuyên nhất chính xác là những động từ bất quy tắc.
Đặt pas sau phân từ: « Je n'ai compris pas ».
Ne + avoir + pas + phân từ : Je n'ai pas compris.
Sự phủ định bao bọc trợ động từ liên hợp, không phải phân từ.
Sử dụng quà tặng cho các sự kiện đã kết thúc : « Hier je mange au restaurant ».
Hier, j'ai mangé au restaurant.
Một sự kiện đã kết thúc và có niên đại cần có bản soạn passé.
Trọng tâm ngữ pháp
Sự bất công vẽ nên bối cảnh của quá khứ: mọi việc đã xảy ra như thế nào, đã từng xảy ra. Quand j'étais petit, j'habitais à Calcutta. Lấy dạng nous của hiện tại, thả -ons, thêm -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Chỉ có être là không đều (gốc ét-).
Ba công việc : mô tả (Il faisait beau, la maison était peacee), thói quen (Tous les étés, nous allions à la mer), và trạng thái đang diễn ra bị gián đoạn bởi một sự kiện (Je dormais quand tu as appelé). Điểm đánh dấu : avant, à l'époque, tous les jours, chaque été, pendant que, quand j'étais petit.
| không công bằng | |
|---|---|
| je | étais |
| tu | étais |
| il/elle | était |
| nous | étions |
| vous | étiez |
| ils/elles | étaient |
| không công bằng | |
|---|---|
| je | có sẵn |
| tu | có sẵn |
| il/elle | tận dụng |
| nous | hàng không |
| vous | phi công |
| ils/elles | có sẵn |
Xây dựng bất lợi từ biểu mẫu je : « je finisais ».
Bắt đầu từ những kết thúc mới → je finissais.
Thân nous mang -iss- và những thay đổi khác của thân.
Sử dụng imparfait cho các sự kiện đã hoàn thành một lần : « Hier, je mangeais au restaurant » (nghĩà là một bữa tối duy nhất).
Một sự kiện đã kết thúc → passé composé : Hier, j'ai mangé au restaurant.
Sự bất bình đẳng có nghĩà là bạn đang ăn dở - một bối cảnh chứ không phải một sự kiện.
Quên chữ e trong « je mangeais » hoặc ç trong « je commençais ».
Giữ âm thanh nhẹ nhàng : mangeais, commençais.
Nếu không có e/ç thì g và c sẽ cứng lại trước a.
Trọng tâm ngữ pháp
Đại từ tân ngữ thay thế danh từ để tránh lặp lại, và chúng đứng trước động từ: Tu vois Marie ? — Oui, je la vois. Đối tượng trực tiếp : me, te, le, la, nous, vous, les. Gián tiếp (với ai đó): me, te, lui, nous, vous, leur.
Nếu động từ kết nối với à + người thì đại từ là gián tiếp : parler à, téléphoner à, répondre à, écrire à, donner à → lui/leur. Ngược lại thì trực tiếp : voir, aimer, connaître, prendre → le/la/les. Lui bao gồm cả anh ấy và cô ấy.
| Người | Trực tiếp (COD) | Gián tiếp (COI) |
|---|---|---|
| tôi / bạn | me, te — Il me voit. | me, te — Il me parle. |
| anh ấy / nó (m.) | le — Je le prends. | lui — Je lui téléphone. |
| cô ấy / nó (f.) | la — Je la connais. | lui — Je lui réponds. |
| chúng tôi / bạn | nous, vous | nous, vous |
| họ | les — Je les invite. | leur — Je leur écris. |
Trước động từ liên hợp : Je le vois. Je ne le vois pas. Với động từ nguyên thể, trước động từ nguyên thể: Je vais le voir. Je veux lui parler. Trong bản soạn passé, trước trợ động từ: Je l'ai vu hier.
Đặt đại từ sau động từ như trong tiếng Anh : « Je vois le ».
Trước động từ: Je le vois.
Vị trí trước lời nói được cố định trong các câu nói bằng tiếng Pháp.
Sử dụng le/la cho động từ có à : « Je le téléphone ».
Téléphoner à → lui : Je lui téléphone.
Giới từ của động từ quyết định đại từ chứ không phải từ tương đương trong tiếng Anh.
Gây nhầm lẫn giữa leur (với họ) với les (họ) và leurs (của họ).
Je les vois (Tôi thấy họ) / Je leur parle (Tôi nói chuyện với họ) / leurs amis (bạn bè của họ).
Ba từ gần giống nhau với ba công việc ngữ pháp khác nhau.
Hier, j'ai reserve un billet et demain je vais partir tot.
Yesterday I booked a ticket, and tomorrow I'm going to leave early.
D'accord. Tu devrais aussi passer à la pharmacie avant le départ.
All right. You should also stop by the pharmacy before leaving.
La révision sert à relier les leçons et a stabiliser ce qui reste fragile.
Review is for connecting the lessons and stabilizing what is still fragile.
Je vois mieux maintenant quelles phrases je peux vraiment réutiliser.
I can now see better which sentences I can really reuse.
Je dois remplir un formulaire et prendre un rendez-vous pour demain.
I have to fill in a form and make an appointment for tomorrow.
Je peux vous aider si vous me donnez les informations principales.
I can help you if you give me the main information.
Aujourd'hui, on réutilise réservation et conseil dans une petite scène de cours.
Today, we reuse reservation and conseil in a short classroom scene.
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.
La scène mélange une expérience passee, un conseil pratique et un projet proche.
Le but est de revoir comment les morceaux de A2 fonctionnent ensemble.
La révision ne sert pas seulement à répéter. Elle sert à voir si plusieurs pieces travaillent ensemble : une salutation, une question, une heure, une petite réponse, puis une correction. Quand cette combinaison tient, le niveau avancé vraiment.
La vie pratique demande des phrases courtes mais fiables. On explique un besoin, on suit une petite procédure, on vérifie une heure ou un document, puis on confirme ce qu'il faut faire ensuite. Cette clarté rend l'A2 très concret.
Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de ce sujet. Il relit les expressions réservation, conseil, expérience, projet et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.
Biến bài học này thành hoạt động ghi nhớ tích cực : luyện từ vựng với sự lặp lại cách đều nhau, sau đó tự kiểm tra ý nghĩa và khả năng hiểu.
Viết một câu chuyện ngắn bao gồm một sự kiện trong quá khứ, một kế hoạch và một lời khuyên. Hãy trả lời ngắn gọn nhưng đầy đủ: bắt đầu rõ ràng, thêm một chi tiết và kết thúc bằng một câu kết hoặc câu tiếp theo hữu ích.
Giải thích một sự kiện gần đây và những gì bạn sẽ làm tiếp theo. Hãy trả lời ngắn gọn nhưng đầy đủ: bắt đầu rõ ràng, thêm một chi tiết và kết thúc bằng một câu kết hoặc câu tiếp theo hữu ích.
Phát minh ra phân từ có quy tắc cho động từ bất quy tắc : « j'ai prendu », « j'ai voiré ».
Ghi nhớ danh sách ngắn : pris, vu, fait, eu, été, bu, lu, mis.
Những động từ thường xuyên nhất chính xác là những động từ bất quy tắc.
Đặt pas sau phân từ: « Je n'ai compris pas ».
Ne + avoir + pas + phân từ : Je n'ai pas compris.
Sự phủ định bao bọc trợ động từ liên hợp, không phải phân từ.
Sử dụng quà tặng cho các sự kiện đã kết thúc : « Hier je mange au restaurant ».
Hier, j'ai mangé au restaurant.
Một sự kiện đã kết thúc và có niên đại cần có bản soạn passé.
Xây dựng bất lợi từ biểu mẫu je : « je finisais ».
Bắt đầu từ những kết thúc mới → je finissais.
Thân nous mang -iss- và những thay đổi khác của thân.
Sử dụng imparfait cho các sự kiện đã hoàn thành một lần : « Hier, je mangeais au restaurant » (nghĩa là một bữa tối duy nhất).
Một sự kiện đã kết thúc → passé composé : Hier, j'ai mangé au restaurant.
Sự bất bình đẳng có nghĩa là bạn đang ăn dở - một bối cảnh chứ không phải một sự kiện.
Quên chữ e trong « je mangeais » hoặc ç trong « je commençais ».
Giữ âm thanh nhẹ nhàng : mangeais, commençais.
Nếu không có e/ç thì g và c sẽ cứng lại trước a.
Thực hành truyền đạt thông tin tiếng Pháp đơn giản mà không cần sao chép từng từ.
Xây dựng sự tự tin với thói quen nghe dựa trên bản chép lời trước khi chuyển sang tiếng Pháp nhanh hơn.
Thực hành cách viết chính tả cho người mới bắt đầu với các thông báo, lịch trình và kiểu tiếng Pháp thông điệp hàng ngày.
Biến nghiên cứu A0 thành A2 thành một vòng lặp hàng tuần có thể lặp lại với khả năng truy xuất, giãn cách và sửa chữa.
Sử dụng các câu hỏi tự xác định vị trí trung thực để chọn điểm xuất phát phù hợp cho người mới bắt đầu.
