Nirecol
DELF B1 ہدایت یافتہ مکمل مشق 1
DELF B1 کی تیاری

DELF B1 ہدایت یافتہ مکمل مشق 1

ایک DELF B1 طرز کا مذاق جس میں رائے کے کام، بیانیہ، شکایت سے نمٹنے، اور متعامل گفتگو۔

  • ہر نتیجہ خیز کام سے پہلے ایک مختصر منصوبہ بندی کا منٹ گزاریں۔
  • اپنے بنیادی خیال کو جلد بیان کریں اور ایک مثال یا تجربے سے اس کی تائید کریں۔
  • مکمل دوڑ کے بعد، گرائمر کی تفصیلات سے پہلے ساخت، مطابقت اور وقت کا جائزہ لیں۔

وقت کی پابندی والی مشق کی رہنمائی

ایک سنجیدہ نشست میں 70 سے 85 منٹ۔

  • ہر نتیجہ خیز کام سے پہلے ایک مختصر منصوبہ بندی کا منٹ گزاریں۔
  • اپنے بنیادی خیال کو جلد بیان کریں اور ایک مثال یا تجربے سے اس کی تائید کریں۔
  • مکمل دوڑ کے بعد، گرائمر کی تفصیلات سے پہلے ساخت، مطابقت اور وقت کا جائزہ لیں۔

فرانسیسی مشق 1

  • اسپیکر کے اہم نکتے اور اس کی وضاحت یا تائید کرنے والی تفصیل کو ٹریک کریں۔
  • نوٹس کریں کہ آیا اسپیکر کوئی مسئلہ، تجربہ، یا سفارش بیان کر رہا ہے۔
  • ایک جملہ لکھیں جو چھوٹے حقائق سے پہلے مجموعی پوزیشن کو حاصل کرے۔
  • Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
  • ٹرانسکرپشن — دائمی ریڈیو « Vivre ensemble »
  • Bonjour à tous. Ce matin, nous parlons des repas partagés qui se multiplient dans les quartiers. Le principe est simple : une fois par mois, les habitants d'une rue se retrouvent autour d'une grande table, chacun apporte un plat, et on partage. À Nantes, l'association « Une table dehors » organise ces rencontres depuis trois ans.
  • Résultat : des voisins qui ne se connaissaient pas s'entraident aujourd'hui pour les courses ou la garde des enfants. Bien sûr, tout n'est pas parfait : certains habitants trouvent ces repas bruyants, et il faut demander une autorisation à la mairie pour occuper la rue.
  • Mais pour la plupart des participants, l'essentiel est ailleurs : ces repas recréent du lien là où chacun vivait porte close.

فرانسیسی مشق 2

  • مرکزی دعوے کے لیے ایک مختصر مضمون، پیغام، یا عوامی معلومات کا متن پڑھیں۔
  • جیسا کہ آپ صفحہ کی تشریح کرتے ہیں الگ الگ حقیقت، رائے، اور مشورہ.
  • ایسے شواہد کا انتخاب کریں جو آپ کے جواب کو درست ثابت کرنے میں مدد کرے، نہ کہ صرف الفاظ کو دہرائیں۔
  • Consigne : lisez ce courrier des lecteurs, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
  • Document — Courrier des lecteurs d'un journal local
  • Je lis souvent que les jeunes ne s'intéressent plus à la vie de leur quartier. Permettez-moi de raconter une autre histoire. Depuis janvier, une dizaine de lycéens de notre ville tiennent, chaque samedi matin, un petit atelier de réparation de vélos sur la place du marché. Ils ont appris avec des tutoriels, puis avec un retraité, ancien mécanicien, qui passe leur donner un coup de main.
  • Les habitants viennent nombreux : on répare, on discute, on repart avec un vélo qui roule et, souvent, avec un sourire. Bien sûr, il y a eu des débuts difficiles : outils manquants, autorisation d'occuper la place à obtenir, quelques moqueries aussi. Mais ces jeunes ont tenu bon.
  • Leur atelier prouve qu'on peut être lycéen et utile à son quartier. J'invite votre journal à venir les rencontrer : ils méritent mieux que les clichés. — Martine, 62 ans

فرانسیسی مشق 3

  • ایک تعارف، دو معاون نکات، اور ایک مختصر نتیجہ کی منصوبہ بندی کریں۔
  • وجہ، ترتیب، یا کنٹراسٹ دکھانے کے لیے کنیکٹر استعمال کریں۔
  • عام تبصروں میں جانے کے بجائے مثالوں کو عین پرامپٹ سے متعلق رکھیں۔
  • Consigne d'écrit : votre ville veut supprimer une fête de quartier pour des raisons de budget. Écrivez au maire pour défendre cette fête : expliquez ce qu'elle apporte aux habitants et proposez des solutions (160 mots environ).
  • Conseil : structurez : situation, deux arguments illustrés, proposition concrète, formule de politesse.

فرانسیسی مشق 4

  • تفصیلات شامل کرنے سے پہلے اپنی پوزیشن یا اہم واقعہ کے ساتھ کھولیں۔
  • ایک ذاتی مثال، مشاہدے، یا نتیجہ کے ساتھ جواب کی حمایت کریں۔
  • فالو اپ کو سنیں اور اصل جوابی لفظ کو لفظ کے بدلے دہرانے کے بجائے اس پر ردعمل ظاہر کریں۔
  • Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Faut-il organiser plus d'événements entre voisins ? », dégagez le problème, donnez votre opinion et défendez-la (préparation : 10 minutes).
  • Entretien : l'examinateur vous pose ensuite des questions sur votre exposé ; défendez votre point de vue avec des exemples.

فرانسیسی مشق 5

  • وقت کی کوشش سے پہلے ایک مختصر سننے کا اسکرپٹ یا سورس سمری لکھیں تاکہ ان پٹ خیالی کی بجائے ٹھوس ہو۔
  • درست تفصیل، موقف، یا کام کی حالت کو نشان زد کریں جو حتمی جواب کو تبدیل کرے۔
  • کوشش کرنے کے بعد، سورس پیکٹ کے ساتھ اپنے نوٹ کا موازنہ کریں اور پہلے اس جگہ پر دائرہ لگائیں جہاں ٹاسک چلا گیا تھا۔

فرانسیسی مشق 6

  • اپنے آپ کو مجموعی طور پر فیصلہ دینے سے پہلے کام کی تکمیل، تنظیم، زبان پر کنٹرول، اور تعامل کو الگ سے اسکور کریں۔
  • ایک مرمت کا کام منتخب کریں جو اگلے مکمل موک سے پہلے پندرہ منٹ میں مکمل ہو سکے۔
  • جواب کے ایک حصے کو دوبارہ لکھیں تاکہ اصلاح اصل پروڈکشن میں نظر آئے، نہ صرف آپ کے نوٹس میں۔

نمونہ جواب کی رہنمائی

  • ایک مضبوط B1 جواب اتنا منظم کیا گیا ہے کہ ممتحن منصوبہ کو سن سکے۔
  • ذاتی مثالیں صرف اس وقت مدد کرتی ہیں جب وہ واضح طور پر اہم نکتے کی تائید کرتی ہیں۔
  • رائے، بیان، اور خدمت کے کام سب بہتر ہوتے ہیں جب نتیجہ واضح ہو۔

کوئز

1. (Écoute) Quel est le principe des repas partagés ?

  • Chacun apporte un plat et on partage
  • La mairie offre le repas
  • Un restaurant livre la rue

2. (Écoute) Quel effet positif est cité ?

  • Des voisins s'entraident pour les courses ou la garde des enfants
  • Les loyers ont baissé
  • La rue est devenue piétonne

3. (Écoute) Quelle difficulté est mentionnée ?

  • Il faut une autorisation de la mairie
  • Personne ne veut cuisiner
  • Les repas coûtent trop cher

4. (Lecture) Que font les lycéens chaque samedi matin ?

  • Ils réparent des vélos sur la place du marché
  • Ils vendent des vélos neufs
  • Ils organisent une course cycliste

5. (Lecture) Qui les aide régulièrement ?

  • Un retraité, ancien mécanicien
  • Le journal local
  • Le lycée

6. (Lecture) Pourquoi Martine écrit-elle au journal ?

  • Pour contredire les clichés sur les jeunes
  • Pour se plaindre du bruit
  • Pour vendre son vélo

جوابی کلید

  • سننا Q1: « Chacun apporte un plat et on partage » — مشترکہ کھانے کا اصول تاریخ کے آغاز میں بیان کیا گیا ہے۔
  • سننا Q2: « Des voisins s’entraident pour les courses ou la garde des enfants » — باہمی مدد کا حوالہ دیا گیا مثبت نتیجہ ہے۔
  • سننا Q3: « Il faut une autorisation de la mairie » — سڑک پر قبضہ کرنے کے لیے ٹاؤن ہال کی اجازت درکار ہے۔
  • پڑھنا Q1: « Ils réparent des vélos sur la place du marché » — ہفتہ کی صبح مرمت کی ورکشاپ خط کا بنیادی حصہ ہے۔
  • پڑھنا Q2: « Un retraité, ancien mécanicien » — ایک ریٹائرڈ مکینک باقاعدگی سے طلباء کو مدد فراہم کرتا ہے۔
  • Q3 پڑھنا: « Pour contredire les clichés sur les jeunes » — مارٹین اس کلچ کا مقابلہ کرنے کے لیے لکھتی ہیں جس کی نوجوانوں کو پرواہ نہیں ہے۔
  • مکمل ہونے والے فرض کو ایک نام کی کمزوری، ایک مختصر مرمت کا کام، اور اگلی بار کی ایک واضح کوشش چھوڑنی چاہیے۔
  • سننے کے جائزے کے لیے سیکھنے والے نوٹس کا ماخذ کی ساخت کے ساتھ موازنہ کرنا چاہیے، نہ صرف الگ تھلگ الفاظ کے ساتھ۔

فرضی امتحان کا جائزہ اور اصلاح

  • مکمل کرنے کے بعد، صرف دو اہم ترین اصلاحات منتخب کریں اور متعلقہ سبق پر واپس جائیں۔

سننا

DELF B1 guided full practice 1 listening reference

Timed mock listening audio is not available yet.

متعلقہ وسائل

وسائل

فریز بینک اور کنیکٹر

رائے، موازنہ، معاہدہ، اختلاف، ہیجنگ، وضاحت، اور رسمی منتقلی کے لیے فنکشن پر مبنی جملہ بنک۔

وسائل

تحریری ماڈل اور ساخت

پیغامات، رسمی جوابات، ترکیب، اور نظر ثانی سے آگاہ صنف کی منصوبہ بندی کے لیے ایک تحریری ماڈل ڈیسک۔