دو ساختی حقائق کو مرئی رکھیں: مجموعی طور پر 50/100، اور 10/50 سے کم کوئی épreuve نہیں۔ بار بار ہونے والے C2 نقصانات ذاتی رائے سے آلودہ ایک کمپٹ رینڈو ہیں (بحالی اور پوائنٹ ڈی ویو کو الگ الگ حرکت کے طور پر اسکور کیا جاتا ہے)، ایک تحریری پروڈکشن جو درخواست کردہ صنف کو نظر انداز کرتی ہے (مضمون، اداریہ، رپورٹ میں ہر ایک کے مختلف معاہدے ہوتے ہیں)، اور خوبصورت جملے جن کے دعوے حقیقت میں ڈوزیئر کی حمایت کرتے ہیں۔
یہ سبق کلاسک DALF C2 خرابیوں کو طویل بنیادی آؤٹ پٹ کے بجائے جدید تشریحی کام کے طور پر پیش کرتا ہے۔ سیکھنے والے کو ترکیب، تفسیر، یا سفارش کی کوشش کرنے سے پہلے سورس فنکشن، موقف، اور موضوعاتی حرکت کو ٹریک کرنا چاہیے۔ پہلی ذمہ داری یہ جاننا ہے کہ مواد کا ہر حصہ کیا کر رہا ہے اس کا فیصلہ کرنے سے پہلے کہ اسے دوبارہ استعمال کیا جائے۔
یہ لچکدار کنٹرول کے ساتھ C1 کا تجزیہ کرنے، ترکیب کرنے اور پوزیشن کا دفاع کرنے کی صلاحیت پر استوار ہے۔ اعلی درجے کا مرحلہ یہ ہے کہ مواد کو دستاویز کی ترتیب میں دوبارہ بیان کرنا بند کر دیا جائے اور اس کے بجائے اسے تجزیہ کی ایک لائن کے ارد گرد دوبارہ ترتیب دیا جائے جو ڈھیلے ہوئے بغیر ثبوت، اس کے برعکس اور نتیجہ لے سکے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ فیصلہ کرنا کہ کون سا مواد پیش منظر کا مستحق ہے اور کون سا سپورٹ کمپریسڈ رہنا چاہئے۔
عام نقصانات اور سکور کھونے والی غلطیوں کا مضبوط نتیجہ اس لیے منتخب اور جان بوجھ کر ہونا چاہیے۔ سیکھنے والے کو اس قابل ہونا چاہیے کہ وہ اس بات کی شناخت کر سکے کہ سب سے اہم کیا ہے، یہ بتانے کے قابل ہونا چاہیے کہ حصوں کا تعلق کس طرح ہے، اور حتمی فیصلے کو صرف تاثر دینے کی بجائے مرئی حمایت پر لنگر انداز رکھنا چاہیے۔ نتیجہ کو پڑھنے سے حاصل ہوا محسوس ہونا چاہئے، اس کے بعد محض منسلک نہیں۔