DELF B2 guided full practice 1

Макет у стилі DELF B2, зосереджений на порівнянні джерел, офіційному письмовій формі та структурованій усній аргументації.

Витратьте час на планування структури, перш ніж почати вдосконалювати мову.
Відстежуйте тезу, підтримку та контрапункт у кожному завданні на розуміння.
Перегляньте один абзац і один план виступу після повного прогону, а не під час нього.

Вказівки щодо практики

Від 90 до 110 хвилин із суворим контролем часу.

Витратьте час на планування структури, перш ніж почати вдосконалювати мову.
Відстежуйте тезу, підтримку та контрапункт у кожному завданні на розуміння.
Перегляньте один абзац і один план виступу після повного прогону, а не під час нього.

Практика французької 1

Визначте тезу, підтримку та будь-який контрапункт у аудіо.
Зверніть увагу на те, як оратор організовує аргумент, а не копіює окремі речення.
Зафіксуйте одну фразу, яка розкриває тон або позицію.
Consigne : une seule lecture attentive de la transcription, comme une écoute unique, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Chronique d'opinion à la radio
Faut-il fermer les centres-villes aux voitures ? La question fâche, et je vais pourtant défendre une position claire : oui, il le faut, mais pas n'importe comment. Les faits d'abord : dans les villes qui ont créé de vraies zones piétonnes, l'air est plus respirable, le bruit recule, et les commerces, contrairement à la légende, ne meurent pas — les études montrent que les piétons flânent et achètent davantage que les automobilistes pressés.
J'entends l'objection : et les habitants des périphéries, ceux qui n'ont ni métro ni tramway ? Elle est légitime, et c'est précisément là que tout se joue. Fermer le centre sans renforcer les bus, les parkings relais et les pistes cyclables, c'est punir les plus modestes au nom de l'écologie.
La piétonnisation n'est pas une fin en soi : c'est le dernier étage d'une politique de transports. Commençons donc par l'escalier.

Практика французької 2

Порівняйте дві точки зору за позицією, доказами та тоном.
Позначте в кожному джерелі один рядок, який найкраще відображає позицію автора.
Підготуйте речення, пояснюючи головну збіжність або відмінність.
Consigne : lisez la tribune, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — Tribune publiée dans un quotidien
On plante des arbres comme on signe des pétitions : avec bonne conscience et sans lendemain. Chaque municipalité annonce désormais ses « dix mille arbres », ses « forêts urbaines », ses « îlots de fraîcheur ». Tant mieux : face aux canicules, la végétalisation des villes n'est plus un luxe mais une urgence sanitaire. Encore faut-il le faire sérieusement.
Un arbre planté dans un trou de bitume, sans terre vivante ni arrosage les premières années, est un arbre mort en sursis ; les services techniques le savent, les élus le savent moins. Végétaliser, c'est un métier : choisir des essences adaptées au climat de demain, libérer les sols, accepter qu'une place ombragée remplace vingt places de stationnement. Autrement dit, c'est faire des choix qui dérangent.
Les villes qui réussissent ne sont pas celles qui plantent le plus, mais celles qui entretiennent le mieux. La transition écologique ne se mesure pas en annonces : elle se mesure en ombre réelle, dix ans plus tard.

Практика французької 3

Складіть план із тезою, шляхом розвитку та чітким висновком.
Інтегруйте джерело доказів замість того, щоб накопичувати розʼєднані точки.
Тримайте реєстр стабільним від привітання чи вступу до заключної лінії.
Consigne d'écrit : votre ville prévoit de supprimer un parking central pour créer un jardin public. En tant qu'habitant, écrivez au conseil municipal une lettre argumentée : prenez position, développez deux ou trois arguments et répondez à une objection (250 mots environ).
Conseil : hiérarchisez vos arguments, intégrez une concession suivie d’une réfutation, terminez par une demande précise.

Практика французької 4

Відкрийте з чіткої позиції та короткої карти вашої відповіді.
Порівняйте ідеї, перш ніж відстоювати остаточну позицію.
Використовуйте подальший обмін, щоб уточнити, деталізувати або посилити свою тезу.
Consigne d'oral : à partir d'un court document sur la place de la voiture en ville, dégagez le problème posé, puis présentez et défendez votre point de vue (préparation : 30 minutes ; passation : environ 20 minutes).
Attendez-vous à être contredit : préparez une concession et une relance pour défendre votre position.

Практика французької 5

Напишіть короткий сценарій прослуховування або підсумок джерела перед спробою, визначеною на час, щоб вхідні дані були конкретними, а не уявними.
Позначте точну деталь, позицію чи умову завдання, які мають змінити остаточну відповідь.
Після спроби порівняйте свої нотатки з вихідним пакетом і обведіть перше місце, куди потрапило завдання.

Практика французької 6

Окремо оцінюйте виконання завдання, організацію, контроль мови та взаємодію, перш ніж давати собі загальне судження.
Виберіть одне завдання з ремонту, яке можна виконати за пʼятнадцять хвилин до наступного повного макета.
Перепишіть один сегмент відповіді, щоб виправлення було видно у фактичному створенні, а не лише у ваших примітках.

Вказівки щодо відповіді моделі

Сильна відповідь B2 показує контроль над структурою, позицією та реєстром одночасно.
Порівняння джерел є найсильнішим, коли відмінності мають значення для остаточного аргументу.
Формальні завдання покращуються, коли початок, розвиток і завершення мають чітку функцію.

Вікторина

1. (Écoute) Quelle position défend le chroniqueur ?

Fermer les centres-villes aux voitures, mais à certaines conditions
Interdire toute circulation immédiatement
Laisser les voitures circuler librement

2. (Écoute) Que montrent les études sur les zones piétonnes ?

Les piétons flânent et achètent davantage
Les commerces ferment rapidement
Le bruit augmente

3. (Écoute) Quelle condition juge-t-il indispensable ?

Renforcer les bus, les parkings relais et les pistes cyclables
Baisser le prix de l'essence
Construire plus de parkings en centre-ville

4. (Lecture) Que reproche l'auteur aux municipalités ?

Des annonces sans entretien sérieux dans la durée
De planter trop peu d'arbres
D'interdire les pétitions

5. (Lecture) Pourquoi la végétalisation est-elle urgente selon la tribune ?

C'est une urgence sanitaire face aux canicules
C'est une mode venue d'ailleurs
Elle rapporte de l’argent aux villes

6. (Lecture) Quelles villes réussissent, d'après l'auteur ?

Celles qui entretiennent le mieux
Celles qui plantent le plus
Celles qui communiquent le plus

Ключ відповіді

Слухання Q1: « Fermer les centres-villes aux voitures, mais à certaines conditions » — оглядач підтримує закриття, зроблене належним чином, а не наосліп.
Прослуховування Q2: « Les piétons flânent et achètent davantage » — дослідження суперечать міфу про те, що пішохідна зона вбиває магазини.
Прослуховування Q3: « Renforcer les bus, les parkings relais et les pistes cyclables » — без альтернатив закриття карає скромні домогосподарства.
Читання Q1: « Des annonces sans entretien sérieux dans la durée » — дерева, посаджені в асфальт без догляду, приречені.
Читання Q2: « C’est une urgence sanitaire face aux canicules » — озеленення розглядається як суспільне здоровʼя, а не як розкіш.
Читання Q3: « Celles qui entretiennent le mieux » — успіх вимірюється реальними відтінками через десять років, а не оголошеннями.
Завершений макет має залишити названу слабкість, коротке завдання на ремонт і чітку наступну спробу.
Аудіювання має порівнювати нотатки учня зі структурою джерела, а не лише з окремими словами.

Пробний огляд і ремонт

Завершивши, виберіть лише два найважливіші виправлення і поверніться до відповідного уроку.

Слухання

DELF B2 guided full practice 1 listening reference

Цей розділ допомагає вам чітко практикувати французьку лексику, структуру речень і завдання іспиту.

Повʼязані ресурси

Ресурси

Написання моделей і структури

Письмовий стіл для повідомлень, офіційних відповідей, синтезів і жанрового планування з урахуванням перегляду.

Ресурси

Phrasebank і конектори

Функціональний фонд фраз для думок, порівнянь, згоди, незгоди, хеджування, уточнення та формальних переходів.