DELF B1 வழிகாட்டப்பட்ட முழு பயிற்சி 1

DELF B1 தயாரிப்பு

DELF B1 வழிகாட்டப்பட்ட முழு பயிற்சி 1

ஒரு DELF B1-பாணியில் கருத்து வேலை, விவரிப்பு, புகார் கையாளுதல் மற்றும் ஊடாடும் பேச்சு.

ஒவ்வொரு உற்பத்தி பணிக்கும் முன் ஒரு குறுகிய திட்டமிடல் நிமிடத்தை செலவிடுங்கள்.
உங்கள் முக்கிய யோசனையை முன்கூட்டியே கூறி, ஒரு உதாரணம் அல்லது அனுபவத்துடன் அதை ஆதரிக்கவும்.
முழு ஓட்டத்திற்குப் பிறகு, இலக்கண விவரங்களுக்கு முன் அமைப்பு, பொருத்தம் மற்றும் நேரத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

நேரம் கட்டுப்படுத்திய பயிற்சி வழிகாட்டல்

ஒரு தீவிர அமர்வில் 70 முதல் 85 நிமிடங்கள்.

ஒவ்வொரு உற்பத்தி பணிக்கும் முன் ஒரு குறுகிய திட்டமிடல் நிமிடத்தை செலவிடுங்கள்.
உங்கள் முக்கிய யோசனையை முன்கூட்டியே கூறி, ஒரு உதாரணம் அல்லது அனுபவத்துடன் அதை ஆதரிக்கவும்.
முழு ஓட்டத்திற்குப் பிறகு, இலக்கண விவரங்களுக்கு முன் அமைப்பு, பொருத்தம் மற்றும் நேரத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

கேட்டல் பணி

பேச்சாளரின் முக்கிய புள்ளி மற்றும் அதை விளக்கும் அல்லது ஆதரிக்கும் விவரங்களைக் கண்காணிக்கவும்.
பேச்சாளர் ஒரு பிரச்சனை, அனுபவம் அல்லது பரிந்துரையை விவரிக்கிறாரா என்பதைக் கவனியுங்கள்.
சிறிய உண்மைகளுக்கு முன் ஒட்டுமொத்த நிலையைப் பிடிக்கும் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Chronique radio « Vivre ensemble »
Bonjour à tous. Ce matin, nous parlons des repas partagés qui se multiplient dans les quartiers. Le principe est simple : une fois par mois, les habitants d'une rue se retrouvent autour d'une grande table, chacun apporte un plat, et on partage. À Nantes, l'association « Une table dehors » organise ces rencontres depuis trois ans.
Résultat : des voisins qui ne se connaissaient pas s'entraident aujourd'hui pour les courses ou la garde des enfants. Bien sûr, tout n'est pas parfait : certains habitants trouvent ces repas bruyants, et il faut demander une autorisation à la mairie pour occuper la rue.
Mais pour la plupart des participants, l'essentiel est ailleurs : ces repas recréent du lien là où chacun vivait porte close.

வாசிப்புப் பணி

மைய உரிமைகோரலுக்கு ஒரு சிறு கட்டுரை, செய்தி அல்லது பொது-தகவல் உரையைப் படிக்கவும்.
நீங்கள் பக்கத்தை சிறுகுறிப்பு செய்யும் போது, தனி உண்மை, கருத்து மற்றும் ஆலோசனை.
வார்த்தைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லாமல், உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்த உதவும் ஆதாரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
Consigne : lisez ce courrier des lecteurs, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — Courrier des lecteurs d'un journal local
Je lis souvent que les jeunes ne s'intéressent plus à la vie de leur quartier. Permettez-moi de raconter une autre histoire. Depuis janvier, une dizaine de lycéens de notre ville tiennent, chaque samedi matin, un petit atelier de réparation de vélos sur la place du marché. Ils ont appris avec des tutoriels, puis avec un retraité, ancien mécanicien, qui passe leur donner un coup de main.
Les habitants viennent nombreux : on répare, on discute, on repart avec un vélo qui roule et, souvent, avec un sourire. Bien sûr, il y a eu des débuts difficiles : outils manquants, autorisation d'occuper la place à obtenir, quelques moqueries aussi. Mais ces jeunes ont tenu bon.
Leur atelier prouve qu'on peut être lycéen et utile à son quartier. J'invite votre journal à venir les rencontrer : ils méritent mieux que les clichés. — Martine, 62 ans

எழுத்துப் பணி

ஒரு அறிமுகம், இரண்டு துணை புள்ளிகள் மற்றும் ஒரு குறுகிய முடிவை திட்டமிடுங்கள்.
காரணம், வரிசை அல்லது மாறுபாட்டைக் காட்ட இணைப்பிகளைப் பயன்படுத்தவும்.
பொதுவான கருத்துக்களுக்குச் செல்வதற்குப் பதிலாக, சரியான ப்ராம்ட்க்கு பொருத்தமான உதாரணங்களை வைத்திருங்கள்.
Consigne d'écrit : votre ville veut supprimer une fête de quartier pour des raisons de budget. Écrivez au maire pour défendre cette fête : expliquez ce qu'elle apporte aux habitants et proposez des solutions (160 mots environ).
Conseil : structurez : situation, deux arguments illustrés, proposition concrète, formule de politesse.

பேச்சுப் பணி

விவரங்களைச் சேர்ப்பதற்கு முன் உங்கள் நிலை அல்லது முக்கிய நிகழ்வைத் திறக்கவும்.
ஒரு தனிப்பட்ட உதாரணம், கவனிப்பு அல்லது விளைவு மூலம் பதிலை ஆதரிக்கவும்.
அசல் பதிலை வார்த்தைக்கு வார்த்தை சொல்வதை விட, பின்தொடர்வதைக் கேட்டு, அதற்கு எதிர்வினையாற்றுங்கள்.
Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Faut-il organiser plus d'événements entre voisins ? », dégagez le problème, donnez votre opinion et défendez-la (préparation : 10 minutes).
Entretien : l'examinateur vous pose ensuite des questions sur votre exposé ; défendez votre point de vue avec des exemples.

மூலத் தொகுப்பும் உரைகளும்

நேர முயற்சிக்கு முன் ஒரு சிறிய கேட்கும் ஸ்கிரிப்ட் அல்லது மூலச் சுருக்கத்தை எழுதுங்கள், எனவே உள்ளீடு கற்பனையாக இல்லாமல் உறுதியானதாக இருக்கும்.
இறுதி விடையை மாற்ற வேண்டிய சரியான விவரம், நிலைப்பாடு அல்லது பணி நிலையைக் குறிக்கவும்.
முயற்சிக்குப் பிறகு, உங்கள் குறிப்புகளை மூலப் பொட்டலத்துடன் ஒப்பிட்டு, பணி நகர்ந்த முதல் இடத்தை வட்டமிடுங்கள்.

மதிப்பீட்டுத் திருத்தப் பட்டியல்

பணியை முடித்தல், அமைப்பு, மொழி கட்டுப்பாடு மற்றும் ஊடாடுதல் ஆகியவற்றைத் தனித்தனியாக நீங்களே ஒட்டுமொத்தத் தீர்ப்பை வழங்குவதற்கு முன் மதிப்பெண் பெறுங்கள்.
அடுத்த முழுப் மாதிரிக்கு முன் பதினைந்து நிமிடங்களில் முடிக்கக்கூடிய பழுதுபார்க்கும் பணியைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
ஒரு பதில் பிரிவை மீண்டும் எழுதுங்கள், இதனால் உங்கள் குறிப்புகளில் மட்டும் இல்லாமல் உண்மையான தயாரிப்பிலும் திருத்தம் தெரியும்.

மாதிரி பதில் வழிகாட்டல்

தேர்வாளர் திட்டத்தைக் கேட்கும் அளவுக்கு வலுவான B1 பதில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது.
தனிப்பட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் முக்கிய விஷயத்தை தெளிவாக ஆதரிக்கும் போது மட்டுமே உதவும்.
முடிவு வெளிப்படையாக இருக்கும்போது கருத்து, விவரிப்பு மற்றும் சேவை பணிகள் அனைத்தும் மேம்படும்.

மாதிரி பதில்கள் & மதிப்பெண் திட்டம்

Production écrite — réponse-modèle 196 mots

Madame la Maire, Monsieur le Maire,

Je me permets de vous écrire au sujet de la fête de quartier, que la ville envisage de supprimer pour des raisons de budget. Je comprends la nécessité de faire des économies, mais je souhaiterais défendre cet événement, qui compte beaucoup pour les habitants.

Tout d’abord, cette fête crée du lien entre les voisins. Une fois par an, des personnes qui ne se parlent jamais se retrouvent, échangent et apprennent à se connaître. Ensuite, elle fait vivre les commerces du quartier : le boulanger, le fleuriste et les associations profitent de l’occasion pour se faire connaître.

Plutôt que de la supprimer, je vous propose quelques solutions. Nous pourrions réduire les coûts en demandant aux habitants d’apporter eux-mêmes de quoi manger, et en cherchant le soutien de commerçants locaux comme sponsors. Les bénévoles des associations pourraient aussi organiser une partie des animations.

Je reste à votre disposition pour en discuter et vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

Barème — grille officielle DELF
Critère	Points	Ce qui est évalué
Respect de la consigne	/2	Traite toutes les demandes, dans le bon format et la bonne longueur.
Capacité à présenter des faits	/4	Décrit des situations concrètes de façon claire.
Capacité à exprimer sa pensée	/4	Donne une opinion nette et la justifie.
Cohérence et cohésion	/3	Connecteurs variés ; texte organisé en paragraphes.
Lexique — étendue	/2	Vocabulaire suffisant et adapté au sujet.
Lexique — maîtrise	/2	Peu d’imprécisions ; pas de calque.
Orthographe lexicale	/1	Correcte.
Morphosyntaxe — élaboration	/2	Phrases reliées, subordonnées, comparatifs.
Choix des temps et des modes	/2	Temps et modes maîtrisés et appropriés.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale	/3	Accords et conjugaisons fiables.

தேர்வாளர் குறிப்பு

On gagne les points d’opinion en prenant clairement position, puis en proposant des solutions concrètes — une lettre qui se contente de se plaindre plafonne vite.
Le registre formel est essentiel ici : formule d’appel (« Madame la Maire »), vouvoiement, et formule de politesse finale. Les oublier coûte le « respect de la consigne ».
Erreur fréquente : écrire moins de 160 mots ou oublier la proposition de solution demandée par la consigne.

Production orale — réponse-modèle

Partie 3 — Exposé (monologue suivi)

Sujet : « Faut-il organiser plus d’événements entre voisins ? » Dégagez le problème, donnez votre opinion et défendez-la.

Le sujet me demande si l’on devrait organiser plus d’événements entre voisins. À mon avis, c’est une très bonne idée, même s’il faut rester réaliste.

D’abord, ces événements cassent l’anonymat des villes. Aujourd’hui, beaucoup de gens ne connaissent pas leurs voisins. Une fête ou un repas partagé permet de créer des liens et de se sentir moins seul.

Ensuite, cela renforce l’entraide. Quand on connaît ses voisins, on ose demander un service : garder un enfant, arroser les plantes, prêter un outil.

Cependant, il ne faut pas forcer les gens. Certains préfèrent la tranquillité, et c’est leur droit. Il vaut donc mieux proposer sans obliger.

En conclusion, je pense qu’organiser davantage d’événements de voisinage améliore la qualité de vie, à condition que chacun reste libre d’y participer.

Entretien (interaction avec l’examinateur)

— L’examinateur : Vous avez dit que certains préfèrent la tranquillité. Comment les convaincre de participer ?

— Vous : Je ne chercherais pas à les forcer. Je commencerais par un petit événement, court et simple, comme un café le samedi matin. Souvent, quand les gens voient que l’ambiance est agréable, ils viennent d’eux-mêmes la fois suivante.

Barème — grille officielle DELF
Critère	Points	Ce qui est évalué
Partie 1 — Entretien dirigé	/3	Parle de soi en donnant des informations et des raisons.
Partie 2 — Exercice en interaction	/4	Comprend la situation, propose et négocie une solution.
Partie 3 — Présenter et défendre un point de vue	/5	Opinion claire, arguments, une nuance, une conclusion.
Lexique (étendue & maîtrise)	/4	Vocabulaire suffisant ; reformule si besoin.
Morphosyntaxe	/5	Structures B1 correctes ; erreurs qui ne gênent pas.
Maîtrise du système phonologique	/4	Prononciation claire, débit régulier.

தேர்வாளர் குறிப்பு

Annoncez un plan (« d’abord… ensuite… cependant… en conclusion ») — c’est ce qui distingue un B1 d’un A2 qui juxtapose des idées.
Dans l’entretien, ne subissez pas les questions : proposez une idée concrète, comme dans le modèle.

வினாடி வினா

1. (Écoute) Quel est le principe des repas partagés ?

Chacun apporte un plat et on partage
La mairie offre le repas
Un restaurant livre la rue

2. (Écoute) Quel effet positif est cité ?

Des voisins s'entraident pour les courses ou la garde des enfants
Les loyers ont baissé
La rue est devenue piétonne

3. (Écoute) Quelle difficulté est mentionnée ?

Il faut une autorisation de la mairie
Personne ne veut cuisiner
Les repas coûtent trop cher

4. (Lecture) Que font les lycéens chaque samedi matin ?

Ils réparent des vélos sur la place du marché
Ils vendent des vélos neufs
Ils organisent une course cycliste

5. (Lecture) Qui les aide régulièrement ?

Un retraité, ancien mécanicien
Le journal local
Le lycée

6. (Lecture) Pourquoi Martine écrit-elle au journal ?

Pour contredire les clichés sur les jeunes
Pour se plaindre du bruit
Pour vendre son vélo

பதில் விளக்கம்

கேட்பது Q1: « Chacun apporte un plat et on partage » — பகிர்வு-உணவுக் கொள்கை நாளிதழின் தொடக்கத்தில் கூறப்பட்டுள்ளது.
கேட்பது Q2: « Des voisins s’entraident pour les courses ou la garde des enfants » — பரஸ்பர உதவி என்பது மேற்கோள் காட்டப்பட்ட நேர்மறையான விளைவு.
கேட்கும் Q3: « Il faut une autorisation de la mairie » — தெருவை ஆக்கிரமிப்பதற்கு டவுன்ஹால் அனுமதி தேவை.
Q1 வாசிப்பு: « Ils réparent des vélos sur la place du marché » — சனிக்கிழமை காலை பழுதுபார்க்கும் பட்டறை கடிதத்தின் மையமாகும்.
வாசிப்பு Q2: « Un retraité, ancien mécanicien » — ஓய்வுபெற்ற மெக்கானிக் மாணவர்களுக்கு தொடர்ந்து கைகொடுக்கிறார்.
வாசிப்பு Q3: « Pour contredire les clichés sur les jeunes » — இளைஞர்கள் கவலைப்படுவதில்லை என்ற க்ளிஷேவை எதிர்கொள்ள மார்ட்டின் எழுதுகிறார்.
முடிக்கப்பட்ட மாதிரி தேர்வு பெயரிடப்பட்ட பலவீனம், ஒரு குறுகிய பழுதுபார்க்கும் பணி மற்றும் தெளிவான அடுத்த நேர முயற்சி ஆகியவற்றை விட்டுவிட வேண்டும்.
கேட்பது மதிப்பாய்வு என்பது கற்பவரின் குறிப்புகளை தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைகளுடன் மட்டும் ஒப்பிடாமல், மூல அமைப்புடன் ஒப்பிட வேண்டும்.

மாதிரி மீள்பார்வை மற்றும் திருத்தம்

DELF B1 வழிகாட்டப்பட்ட முழுப் பயிற்சி 1க்குப் பிறகு, முக்கியப் புள்ளி மிகவும் தாமதமாக வந்த வாக்கியத்தைக் கண்டறிந்து, திறப்பை மீண்டும் எழுதவும், இதனால் அமைப்பு முன்னதாகவே கேட்கும்.
ஒரு புகார், கருத்து அல்லது கதை பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்து, அது தெளிவான முடிவு, பரிந்துரை அல்லது இறுதி எதிர்வினையுடன் முடிவடைகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
பரிசீலனை செய்பவரைப் பின்தொடர்வதற்கு உரத்த குரலில் பதிலளிக்கவும், பதிலை மனப்பாடம் செய்வதற்குப் பதிலாக ஊடாடத்தக்கதாக உள்ளதா என்பதைச் சரிபார்க்கவும்.
அடுத்த மாதிரிக்கு முன், ஒரு சிறிய பழுதுபார்க்கும் பணியை முடித்து, சரியான சொற்றொடர், அமைப்பு அல்லது மாற்றப்பட்ட முடிவை பதிவு செய்யவும்.

கேட்பு

DELF B1 வழிகாட்டப்பட்ட முழு பயிற்சி 1 கேட்கும் குறிப்பு

நேரப்படி கேட்கும் கேலி ஆடியோ இன்னும் கிடைக்கவில்லை.

தொடர்புடைய வளங்கள்

வளங்கள்

ஃபிரேஸ்பேங்க் மற்றும் இணைப்பிகள்

கருத்து, ஒப்பீடு, உடன்பாடு, கருத்து வேறுபாடு, ஹெட்ஜிங், தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் முறையான மாற்றங்களுக்கான செயல்பாடு அடிப்படையிலான சொற்றொடர் வங்கி.

வளங்கள்

எழுத்து மாதிரிகள் மற்றும் அமைப்பு

செய்திகள், முறையான பதில்கள், தொகுப்புகள் மற்றும் திருத்த-விழிப்புணர்வு வகை திட்டமிடலுக்கான எழுத்து மாதிரி மேசை.