பேசும் கிளினிக்

DELF A1 தயாரிப்பு

பேசும் கிளினிக்

நேரடியாகப் பதிலளிக்கவும், ஒரு பயனுள்ள விவரத்தைச் சேர்க்கவும், உங்களுக்கு நேரம் தேவைப்பட்டால் ஒரு பழுதுபார்க்கும் சொற்றொடரைத் தயாராக வைக்கவும்.

DELF A1 DELF A1 அளவில் "பேசும் கிளினிக்" சட்டகத்தை மீண்டும் பயன்படுத்தி, தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களுக்குப் பதிலாக, குறுகிய முழுமையான பிரெஞ்சு மொழியில் பேசும் பணிகளைப் பற்றிப் பேசுங்கள்.
கட்டுப்பாட்டை இழக்காமல் DELF A1 பேசும் பணிகளைப் பற்றிய ஒரு தெளிவான விவரத்தைச் சேர்க்க DELF A1 பேசும் கிளினிக் மற்றும் தொடர்புக் கட்டுப்பாட்டைப் பயன்படுத்தவும்.
இந்த DELF A1 பாடத்தில் உள்ள DELF A1 பேசும் பணிச் சட்டத்தில் இருந்து ஒரு வாசிப்புப் பணி, ஒரு வழிகாட்டி பேசும் பதில் மற்றும் ஒரு குறுகிய எழுத்துப்பூர்வ பதிலை முடிக்கவும்.

முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/14

தேர்வு வடிவம்: DELF A1 தயாரிப்பு வாய்மொழியானது சுமார் 10 நிமிட தயாரிப்புக்குப் பிறகு 5 முதல் 7 நிமிடங்கள் வரை நீடிக்கும் மற்றும் 25-ல் மூன்று பகுதிகளாக மதிப்பெண் பெறுகிறது: உங்களைப் பற்றிய வழிகாட்டுதல் நேர்காணல், உடனடி அட்டைகளிலிருந்து உருவாக்கப்பட்ட தகவல் பரிமாற்றம் மற்றும் ஏதாவது சேவை அல்லது தினசரி உரையாடல் வாங்குவது போன்ற உருவகப்படுத்தப்பட்ட உரையாடல்.

Tâche d'entraînement : préparez trois phrases pour l'entretien dirigé — « Je m'appelle… », « J'habite à… », « J'apprends le français parce que… » — puis répondez à voix haute : « Quelle est votre profession ? »

இந்தப் பாடம் DELF A1 பேசும் பணிகளைப் பற்றி தனிமைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களைக் காட்டிலும் குறுகிய முழுமையான பிரெஞ்சில் பேச உதவுகிறது. நீங்கள் பயிற்சியைக் கட்டுப்படுத்துகிறீர்கள், வேகம் அல்ல, எனவே பாதுகாப்பான பாதை நிலையான சட்டகம் மற்றும் ஒரு பயனுள்ள விவரம்.

இது முந்தைய DELF அளவில் உருவாக்கப்படவில்லை, நீங்கள் ஏற்கனவே கட்டுப்படுத்தும் முதல் உயிர்வாழும் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வழக்கமான பரிமாற்றங்கள் மட்டுமே. ஏற்கனவே நிலையானதாக இருப்பதை மீண்டும் பயன்படுத்தவும், பின்னர் ஒரு நேரத்தில் ஒரே ஒரு புதிய நகர்வைச் சேர்க்கவும், இதன் மூலம் பிரெஞ்சு நிர்வகிக்கக்கூடியதாகவும் மறக்கமுடியாததாகவும் இருக்கும். மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய DELF A1 பேசும் பணிகளுக்கான பதிலைப் பயன்படுத்தி பாடத்தை விட்டுவிடுவதே நோக்கமாகும்.

இலக்கண கவனம்

வினைச்சொல் être (இருக்க வேண்டும்) நிகழ்காலத்தில்

Être என்பது பிரெஞ்சு மொழியில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் வினைச்சொல். நீங்கள் யார், நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள் மற்றும் ஏதோ ஒன்று எப்படி இருக்கிறது என்பதைச் சொல்ல உங்களுக்கு இது தேவை: Je suis étudiant. Elle est française. Nous sommes à Paris.

பிரஞ்சு être ஐப் பயன்படுத்தும் போது

அடையாளம் (Je suis Nirmal), தேசியம் மற்றும் தொழில் (Elle est indienne, il est professeur - தொழிலுக்கு முன் கட்டுரை இல்லை), விளக்கம் (C'est grand !), இருப்பிடம் (Nous sommes au bureau) ஆகியவற்றிற்கு être ஐப் பயன்படுத்தவும்.

உச்சரிப்பைக் கவனியுங்கள்: suis, es, sommes, êtes, sont இல் உள்ள -s அமைதியானவை, மற்றும் tu es மற்றும் il est ஒலி ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது - சூழல் அவற்றைப் பிரிக்கிறது.

அடையாளம் : Je suis Paul. / C'est moi.
கட்டுரை இல்லாத தொழில்: Il est médecin. (Il estக்குப் பிறகு "un médecin" அல்ல)
இடம்: Ils sont à la gare.

être - இருக்க வேண்டும்

	Présent
je	suis
tu	es
il/elle	est
nous	sommes
vous	êtes
ils/elles	sont

எடுத்துக்காட்டுகள்

Je suis étudiant.நான் ஒரு மாணவன்.
Tu es français ?நீங்கள் பிரெஞ்சுக்காரரா?
Elle est professeure.அவர் ஆசிரியை.
Nous sommes en retard.நாங்கள் தாமதமாகிவிட்டோம்.
Vous êtes madame Dubois ?நீங்கள் திருமதி Dubois தானா?
Ils sont très contents.அவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.
C'est une bonne idée.இது ஒரு நல்ல யோசனை.

கவனிக்கவும்

es/est ஐக் கலப்பது, ஏனெனில் அவை ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கின்றன.

tu es (நீ இருக்கிறாய்), il/elle est (அவன்/அவள் இருக்கிறார்) — படிவத்தை எழுத்தில் உள்ள பொருளுடன் பொருத்தவும்.

உச்சரிப்பு ஒரே மாதிரியானது; எழுத்துப்பிழை மட்டுமே நபரைக் காட்டுகிறது.

தொழில்களுக்கு முன் ஒரு கட்டுரையைச் சேர்த்தல்: "Je suis un étudiant."

être + தொழிலுக்குப் பிறகு கட்டுரையை கைவிடவும்: Je suis étudiant.

அன்/யூன் இல்லாமல், பெயரடைகள் போன்ற பிரெஞ்சு அரசுகளின் தொழில்கள்.

வயதுக்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல்: "Je suis 20 ans."

Age uses avoir : J'ai 20 ans.

பிரஞ்சு "ஆண்டுகள்" என்பதை விட "இருக்கிறது" — மனப்பாடம் செய்ய ஒரு நிலையான முறை.

இலக்கண கவனம்

avoir (வேண்டும்) என்ற வினைச்சொல் மற்றும் அதன் அன்றாட வெளிப்பாடுகள்

Avoir என்றால் « வேண்டும் », ஆனால் ஆங்கிலம் « இருக்க வேண்டும் » பயன்படுத்தும் இடத்தில் பிரெஞ்சும் இதைப் பயன்படுத்துகிறது: வயது (J'ai 25 ans), பசி (J'ai faim), தாகம் (J'ai soif) மற்றும் சரியாக அல்லது குளிர்ச்சியாக இருக்கும். மாஸ்டரிங் அவியரை சீக்கிரம் தினசரி வாக்கியங்கள் டஜன் கணக்கான திறக்கிறது.

நிலையான avoir வெளிப்பாடுகள்

ஆங்கிலம் « இருக்க வேண்டும் » என்று கூறினாலும், இந்த வெளிப்பாடுகள் être ஐப் பயன்படுத்துவதில்லை. அவை உடல் நிலைகள் (faim, soif, chaud, froid, sommeil), தீர்ப்புகள் (raison, tort), உணர்வுகள் (peur, envie) மற்றும் தேவைகள் (besoin de) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. அவை பெயர்ச்சொற்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பதால், அவை மறைமுகமாக மட்டுமே ட்ரெஸ் மூலம் தீவிரமடைகின்றன: j'ai très faim — ஒருபோதும் « je suis très faim » இல்லை.

avoir வெளிப்பாடுகள்

பிரெஞ்சு	ஆங்கிலம்
avoir … ans — J'ai 30 ans.	… வயது இருக்கும்
avoir faim — Nous avons faim.	பசியுடன் இருக்க வேண்டும்
avoir soif — Tu as soif ?	தாகமாக இருக்க வேண்டும்
avoir chaud / froid — Elle a froid.	சூடாக / குளிராக இருக்க வேண்டும்
avoir besoin de — J'ai besoin d'aide.	தேவை
avoir raison / tort — Vous avez raison.	சரியாக / தவறாக இருக்க வேண்டும்

avoir - வேண்டும்

	Présent
je	ai
tu	as
il/elle	a
nous	avons
vous	avez
ils/elles	ont (présent de avoir)

எடுத்துக்காட்டுகள்

J'ai deux sœurs.எனக்கு இரண்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்.
Tu as quel âge ?உங்களுக்கு வயது என்ன?
Il a 25 ans.அவருக்கு 25 வயது.
Nous avons faim.எங்களுக்குப் பசிக்கிறது.
Vous avez une question ?உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்வி உள்ளதா?
Elles ont froid.அவர்களுக்குக் குளிர்கிறது.
J'ai besoin d'un stylo.எனக்கு ஒரு பேனா வேண்டும்.

கவனிக்கவும்

வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim").

அவியரைப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.

இவை ஃபிரெஞ்சு மொழியில் நிலையான avoir வெளிப்பாடுகள்; être இங்கே ஒரு நேரடி ஆங்கிலவாதம்.

எழுத்தில் a (has) மற்றும் à (to/at) குழப்பம்.

a = avoir வடிவம் (Il a un chien); à = முன்மொழிவு (à Paris).

உச்சரிப்பு மட்டுமே தெரியும் வேறுபாடு மற்றும் அர்த்தத்தை முற்றிலும் மாற்றுகிறது.

nous avons / vous avez / ils ont இல் உள்ள தொடர்பை மறந்து விடுதல்.

s/t இணைப்பை உச்சரிக்கவும்: nous‿avons "noo-za-von", ilsont "il-zon".

இணைப்பு இல்லாமல், ils ont (அவர்களிடம் உள்ளது) ils sont (அவர்கள்) போல் தெரிகிறது.

இலக்கணம் மற்றும் பயன்பாடு

DELF A1 இன் ஒரு பகுதியை வெளிப்படையாக்க, தெளிவற்ற தேர்வு நம்பிக்கைப் பேச்சை நம்புவதற்குப் பதிலாக ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைப் பயன்படுத்தவும்.
நீங்கள் மாதிரி வேலைக்குத் திரும்புவதற்கு முன், இந்த ஸ்பீக்கிங் கிளினிக் பக்கத்தின் ஆலோசனையை ஒரு உண்மையான DELF A1 பணிக் குடும்பத்துடன் இணைக்கவும்.
ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைத் திருத்தும்போது, பொதுவான ஊக்க மொழியைக் காட்டிலும் ஸ்கோர்-அறிவு பணி மொழியை விரும்புங்கள், அதனால் பக்கம் நடைமுறையில் இருக்கும்.

உச்சரிப்பு

DELF A1 இல் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருக்கும் மற்றும் திரையில் மட்டும் படிக்கக்கூடியதாக இல்லாமல், ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கிலிருந்து ஒரு முக்கிய வரியைப் படிக்கவும்.
DELF A1க்கான ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைப் பயிற்சி செய்யும் போது, பணி இலக்கு, ஆதரவுப் புள்ளி மற்றும் இறுதிச் செயலுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தவும்.
DELF A1 உத்தி வேகமாக அல்லது சுவாரஸ்யமாக ஒலிக்க முயலும் முன் அது தெளிவாகத் தோன்றும் அளவுக்கு ரிதம் அமைதியாக இருக்கவும்.

சொற்களஞ்சியம்

avec
உடன்
sans
இல்லாமல்
d'abord
முதலில்
ensuite
பிறகு
souvent
அடிக்கடி
ensemble
ஒன்றாக
parce que
ஏனெனில்
tout de suite
உடனே

உரையாடல்

பயிற்சியாளர்

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

இன்று ஒரு சிறு வகுப்பறைக் காட்சியில் avec, sans ஆகியவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம்.

கற்றவர்

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

நான் ஒரு சிறு வாக்கியத்துடன் தொடங்கி, பிறகு பதிலைப் பயனுள்ளதாக்க ஒரு எளிய விவரத்தைச் சேர்க்கிறேன்.

பயிற்சியாளர்

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

மிக நல்லது. அமைப்பை நிலையாக வைத்திருங்கள், ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் தெளிவான பணி உள்ளதா எனச் சரிபாருங்கள்.

கற்றவர்

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

சரி. வாக்கியத்தை மீண்டும் சொல்கிறேன், பிறகு என் சொந்த நிலைமையைப் பற்றிப் பேச அதைச் சற்று மாற்றுகிறேன்.

வாசிப்பு

வழிகாட்டப்பட்ட வாசிப்பு: பேசும் பட்டறை

À l'oral débutant, la priorité est la clarté. L'apprenant répond d'abord à la question, puis ajoute un seul détail utile comme une heure, un lieu ou une raison.

Quand une hésitation arrive, il utilise une formule de reprise et revient à une phrase simple. Cette méthode rend la prise de parole plus stable et plus rassurante pendant l'examen.

Reliez « d'abord » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

இந்த DELF-A1 ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கில் படிக்கும் முக்கிய சூழ்நிலை, வாதம் அல்லது முடிவு என்ன?
உரையிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை மட்டும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதற்குப் பதிலாக எந்த விவரம் பதிலை நிரூபிக்கிறது?
எந்த வாக்கியத்தை உங்கள் சொந்த பிரஞ்சு மொழியில் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் மாற்றலாம்?
ஒரு குறுகிய எழுதப்பட்ட அல்லது பேச்சு பதிலுக்கான அடிப்படையாக இந்த உரையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவீர்கள்?

பயிற்சி அறை

இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.

எழுத்துப் பணி

ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைப் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு சிறிய பத்தியை (4-6 வாக்கியங்கள்) எழுதவும், இந்தப் பாடத்திலிருந்து குறைந்தது இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

0 சொற்கள்0 / 8 இலக்கு சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

பேச்சுப் பணி

ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைப் பற்றி பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு குறுகிய பேச்சு பதிலை (30-45 வினாடிகள்) தயார் செய்து, இந்தப் பாடத்திலிருந்து குறைந்தது இரண்டு வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் பயன்படுத்தவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.

பயிற்சி மற்றும் திரும்பப்பயிற்சி

கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மறுசுழற்சி

உங்கள் சொந்த சூழ்நிலையில் avec, sans மற்றும் d'abord ஐ மீண்டும் பயன்படுத்தும் மூன்று சிறிய வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.
"Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours" என்ற வரியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு விவரத்தை மட்டும் மாற்றவும், அது உங்களுக்கு உண்மையாகிவிடும்.
உங்கள் மூன்று வாக்கியங்களை இரண்டு முறை உரக்கப் படியுங்கள்: முதலில் துல்லியத்திற்காக மெதுவாகவும், பின்னர் ஒரு முறை மிகவும் இயல்பான வேகத்தில்.

வழிகாட்டப்பட்ட வெளியீடு

பாடத்தின் கேள்விக்கு இரண்டு பகுதிகளாகப் பதிலளிக்கவும்: முதலில் DELF A1 பேசும் பணிகளைப் பற்றிய முக்கிய செய்தி, பின்னர் ஒரு பயனுள்ள விவரம்.
இடம், நேரம், நபர் அல்லது கருத்தை மாற்றுவதன் மூலம் வாசிப்புத் தொகுதியை தனிப்பட்ட பதிலாக மாற்றவும்.
இறுதிப் பதிலைப் பார்க்காமல் ஒருமுறை சொல்லிவிட்டு, இன்னும் நிலையற்றதாக இருப்பதைச் சரிபார்க்கவும்.

பதில் விளக்கம்

பயிற்சி 1: a — Il a 25 ans.
பயிற்சி 2: suis — Je suis étudiant.
பயிற்சி 3: as — Tu as quel âge ?
பயிற்சி 4: ai — J'ai deux sœurs.
பயிற்சி 5: es — Tu es français ?
பயிற்சி 6: êtes — être (Present) : vous êtes
பயிற்சி 7: besoin — J'ai besoin d'un stylo.
பயிற்சி 8: avons — avoir (Présent) : nous avons
பயிற்சி 9: est — C'est une bonne idée.
பயிற்சி 10: sont — être (Présent) : ils/elles sont
பயிற்சி 11: a — avoir (Présent) : il/elle a
பயிற்சி 12: sont — Ils sont très contents.

பொதுவான பிழைகள் மற்றும் திருத்தம்

es/est ஐக் கலப்பது, ஏனெனில் அவை ஒரே மாதிரியாக ஒலிக்கின்றன.

உச்சரிப்பு ஒரே மாதிரியானது; எழுத்துப்பிழை மட்டுமே நபரைக் காட்டுகிறது.

தொழில்களுக்கு முன் ஒரு கட்டுரையைச் சேர்த்தல்: "Je suis un étudiant."

être + தொழிலுக்குப் பிறகு கட்டுரையை கைவிடவும்: Je suis étudiant.

அன்/யூன் இல்லாமல், பெயரடைகள் போன்ற பிரெஞ்சு அரசுகளின் தொழில்கள்.

வயதுக்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல்: "Je suis 20 ans."

Age uses avoir : J'ai 20 ans.

வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim").

அவியரைப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.

எழுத்தில் a (has) மற்றும் à (to/at) குழப்பம்.

a = avoir வடிவம் (Il a un chien); à = முன்மொழிவு (à Paris).

nous avons / vous avez / ils ont இல் உள்ள தொடர்பை மறந்து விடுதல்.

s/t இணைப்பை உச்சரிக்கவும்: nous‿avons "noo-za-von", ilsont "il-zon".

இணைப்பு இல்லாமல், ils ont (அவர்களிடம் உள்ளது) ils sont (அவர்கள்) போல் தெரிகிறது.

மீள்பார்வை மற்றும் அடுத்த படிகள்

நிகழ்காலத்தில் être வினைச்சொல் — கவனிக்க: es / est ஒரே மாதிரி ஒலிப்பதால் அவற்றைக் குழப்பிக் கொள்வது. சரி: tu es, il/elle est — எழுத்து வடிவில் உள்ள எழுவாயுடன் வினை வடிவைப் பொருத்துங்கள்.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « Je suis étudiant. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (நான் ஒரு மாணவன்.) பார்க்காமல் மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.
வினைச்சொல் avoir (உள்ளது) மற்றும் அதன் அன்றாட வெளிப்பாடுகள் — கவனிக்க: வயது, பசி அல்லது தாகத்திற்கு être ஐப் பயன்படுத்துதல் ("Je suis faim"). சரி: avoir ஐப் பயன்படுத்தவும்: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.
அடுத்த பாடத்திற்கு முன், « J'ai deux sœurs. » ஐ அதன் ஆங்கிலத்திலிருந்து (எனக்கு இரண்டு சகோதரிகள் உள்ளனர்.) பார்க்காமல் மீண்டும் உருவாக்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு முடிவையும் உச்சரிப்பையும் சரிபார்க்கவும்.

வழிகாட்டும் குறிப்புகள்

ஒரு நேரலை DELF A1 பணிக்குப் பிறகு ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கைப் பயன்படுத்தவும், இதனால் ஆலோசனையானது சுருக்கத்திற்குப் பதிலாக கண்டறியும் நிலையில் இருக்கும்.
உங்கள் அடுத்த DELF A1 கிளினிக் அல்லது மாக் பிளாக்கில் நீங்கள் மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய ஸ்பீக்கிங் கிளினிக்கிலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
இந்த ஸ்பீக்கிங் கிளினிக் பக்கம் ஒரு பலவீனமான வடிவத்தை வெளிப்படுத்தினால், அடுத்த DELF A1 மோக்கிற்கு முன் ஒரு முக்கிய பாடத்துடன் அதை மீண்டும் இணைக்கவும்.

தொடர்புடைய வளங்கள்

உச்சரிப்பு சாலை வரைபடம்

ஃபிரெஞ்சு ஒலிகள், ரிதம், தொடர்பு மற்றும் திரும்பத் திரும்ப கேட்கும் பழுதுபார்க்கும் பழக்கவழக்கங்களுக்கான வேலை உச்சரிப்பு மேசை.

இலக்கண விரைவான குறிப்பு

கட்டுரைகள், ஒப்பந்தம், காலக் கட்டுப்பாடு, பிரதிபெயர்கள் மற்றும் வாக்கியம் பழுதுபார்ப்பதற்கான வேலை இலக்கண மேசை.